【題目】一定量鐵粉投到硝酸銀和硝酸銅的混合液中，充分反應后溶液仍顯藍色，下列正確的是（ ）
A. 反應結束后的固體中一定銀和鐵
B. 濾液中一定沒有AgNO3和Cu（NO3） 2
C. 反應結束后的固體中一定有銅和銀
D. 濾液中一定有Fe（NO3） 2和Cu（NO3） 2
【答案】D
【解析】
根據三種金屬活動性由強到弱的順序：鐵＞銅＞銀，當把鐵粉加入到硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中時，銀首先被置換出來，在銀完全置換后，銅才能被置換出來充分反應后溶液仍顯藍色，可能置換出部分的銅，也可能還沒有置換銅。
A、充分反應后溶液仍顯藍色，鐵粉和硝酸銀反應完全，則反應結束后的固體中一定銀，一定不含鐵，故A不正確；
B、鐵粉加入到硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中時，銀首先被置換出來，鐵粉和銅反應可能置換出部分的銅，也可能還沒有置換銅，濾液中一定有硝酸銅，可能還有硝酸銀 ，故B不正確；
C、當把鐵粉加入到硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中時，銀首先被置換出來，在銀完全置換后，銅才能被置換出來充分反應后溶液仍顯藍色，可能置換出部分的銅，也可能還沒有置換銅，則反應結束后的固體中一定有銀，可能含有銅，故C不正確；
D、鐵粉和硝酸銀反應生成硝酸亞鐵，溶液顯藍色，則濾液中一定有
和
，故D正確。故選D。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖象不能正確反映其對應變化關系的是（ ）
A. 
向一定質量的硫酸銅和稀硫酸的混合液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
B. 
向等質量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉
C. 
用等質量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣
D. 
向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】食品包裝中常有一小包干燥劑（或雙吸劑），課外小組的同學對他們產生了濃厚的興趣，對生活中的干燥劑進行探究。
查閱資料： （1）包裝中常用的干燥劑
種類 | 生石灰 | 硅膠 | 氯化鈣 | 蒙脫石 |
特點 | 無毒、無味 | |||
白色塊狀或粉末，有腐蝕性 | 透明多孔顆粒 | 白色多孔塊狀、粒狀或蜂窩狀固體 | 純天然原料膨潤土制作成的小顆粒 | |
（2）實驗室常用氫氧化鈉和濃硫酸做干燥劑。生活中很少濃硫酸做干燥劑的原因是_____（至少寫出一點）。
（進行實驗）同學們進行了下列兩組探究活動：
探究I：探究幾種干燥劑的干燥效率：分別取下列干燥劑各15g平鋪在培養皿底部，按下圖所示進行實驗，實驗結果如下表：
| 序號 | ① | ② | ③ |
干燥劑種類 | 硅膠 | 氯化鈣 | 蒙脫石 | |
干燥時間/秒 | 3602 | 1238 | 2810 |
探究II：比較幾種干燥劑的干燥能力。按下圖所示進行實驗，實驗結果如下表：
| 序號 | ① | ② | ③ |
干燥劑種類 | 濃硫酸 | 生石灰 | CaCl2 | |
干燥劑質量/g | 10 | 10 | 10 | |
最大增重量/g | 10.3 | 17 | 12 |
（解釋與結論）
（1）探究I中，還必須控制的變量是_____。該探究得出的結論是_____。
（2）探究II中，比較幾種干燥劑干燥能力強弱的依據是____。
（3）10克氯化鈣最大吸水量是12 克，吸水后，形成氯化鈣溶液，該溶液中溶質的質量分數為_____。
（反思與評價）探究II的設計存在的問題是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請回答下列和金屬有關的問題
2018年5月13日，我國首艘001A型國產航母開始海試，標志著我國在航海及軍事領域取得重大突破。根據所學知識填空。
（1）建造航母用到了鈦合金，構成金屬鈦的粒子是_____（填“原子”“分子”或“離子”），工業制鈦有一種反應為：
，X 的化學式為_____。
（2）航母外殼用涂料覆蓋，是為了防止鋼鐵材料與_____接觸而銹蝕。
（3）某合金中還含有金屬鈧（Sc）。相同條件下，取相同狀態的金屬鈧和鋅分別與相同濃度的鹽酸反應，鈧產生氣泡速率明顯更快，則金屬活動性 Sc_____Zn（填“＞”或“＜”）。根據上述結論，下列說法不正確的是_____（填序號）。
A 將 Sc 投入 CuSO4溶液中有紅色物質析出
B 僅用 Fe（NO3）2溶液、Sc（NO3）3溶液、Ag 能驗證鈧和鐵的活動性強弱
C 僅用 Fe、Sc、稀H2SO4溶液能驗證鈧和鐵的活動性強弱
（4）已知 Sc 與稀鹽酸發生置換反應，生成+3價化合物。寫出該反應的化學方程式_____。
（5）為了探究航母材料中鋅、鐵、銅三種金屬活動性強弱，某同學設計了下列實驗（每步均充分反應），其中能達到目的是_____（填序號）。
A ZnCl2溶液中加入足量銅粉后，再加入鐵粉
B ZnCl2溶液中加入足量鐵粉后，再加入 CuCl2溶液
C 稀鹽酸中加入足量鐵粉后，再加銅粉，最后加入鋅粉
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖1是驗證質量守恒定律的實驗裝置，根據所學回答下列問題：
（1）寫出該實驗裝置中儀器①的名稱_____；
（2）該實驗_____（填“能”或“不能”）用于驗證質量守恒定律；
（3）用圖2實驗裝置驗證質量守恒定律，若藥品不變，裝置中燒杯可換為_____（填字母，下同）；
（4）若裝置不變，下列各組藥品不可用于驗證質量守恒定律的是_____。
A 硫酸銅溶液與鐵釘 B 水與品紅 C 稀鹽酸與碳酸鈣 D 過氧化氫與二氧化錳
（5）通過以上實驗探究，你認為使用鎂條在空氣中燃燒來驗證質量守恒定律應在_____（填“敞口”或“密閉”）容器中進行。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下圖裝置，回答下列有關問題：
（1）裝置圖中儀器a的名稱為_____。
（2）采用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式：_____，可選用的發生裝置和收集裝置的組合是_____。A裝置試管口略向下的目的是_____。
（3）若用G裝置采用排空法收集氫氣，氫氣應從_____進。（選“b”或“c”）
（4）制取二氧化碳反應的化學方程式是_____，最好選用的發生裝置是_____，該裝置與另一個可選用的裝置相比，其主要優點是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀、符號之間建立聯系，是化學學科的特點。下表（圖1）為元素周期表中的一部分。請參考元素①～⑦在表中的位置，回答問題：
（1）根據④和⑤元素在周期表中的位置，得出兩元素的原子具有相同的______ 。
（2）核磁共振（NMR）技術已廣泛應用于醫學領域。已知只有質子數為奇數的原子才有NMR現象。表中①～⑦元素的原子能產生NMR現象的有_______（用元素符號表示）。
（3）甲、乙是由表中①～⑦元素中的兩種或三種元素組成的化合物。
①甲是一種氧化物，常用作某些食品包裝袋中的干燥劑，用化學方程式表示作干燥劑的原因______。
②乙是由兩種元素組成的有機物，且兩元素的質量比為6：1，如圖2是丙在氧氣中燃燒的微觀示意圖，該反應的化學方程式為______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的物質，其中物質B是重要的調味品，物質B、E、D中含有相同的非金屬元素，物質A、B、C含有相同的金屬元素，物質A、E屬于鹽，物質D屬于酸，且物質A和D不能發生反應，用“一”表示物質之間能發生化學反應，用“→”表示一種物質能轉化為另一種物質。請回答下列問題：
（1）寫出下列物質的化學式：A_____，C_____，D_____，E_____；
（2）E→D反應的化學方程式為_____；
（3）A與E反應的實驗現象為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）下圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線。據圖回答：
（1）P點表示的意義是 。
（2）把t2℃時等質量A、B兩物質的飽和溶液降低到t1℃，析出晶體較多的是 。
（3）當A中含有少量B物質時，可采用 的方法提純A物質。
（4）t2℃時，將90gA物質投入到100g水中，得到A物質的 （填“飽和”或“不飽和”）溶液，此時溶液的質量是 g。
（5）t2℃時，將30gA物質投入到100g水中，可再采取哪些具體措施，使之變為飽和溶液？ 。
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