【題目】如圖是兩個實驗小組分別進行“加熱硫酸銅和氫氧化鈉溶液反應后生成物”的實驗過程示意圖：
【甲組】氫氧化鈉與硫酸銅反應的化學方程式為_____________，加熱后產生黑色的氧化銅.
【乙組】為尋找實驗中沒有產生氧化銅的原因，他們進行了以下實驗探究：
【查閱資料】在酸性條件下，氫氧化鈉與硫酸銅在溶液中可發生如下反應：
6NaOH+4CuSO4=3Na2SO4+Cu4（OH）6SO4↓，生成的堿式硫酸銅是不溶于水的藍白色固體，加熱不易發生分解.
【提出猜想】根據資料分析，同學們針對試管中溶液呈酸性的原因作出以下猜想：
猜想Ⅰ：硫酸銅溶液呈酸性；猜想Ⅱ：生成的硫酸鈉使溶液呈酸性.
【實驗與結論】
實驗①：用pH試紙測定硫酸銅溶液的酸堿度，得出其pH_____7（填“＞”、“＜”或“﹦”），硫酸銅溶液呈酸性，猜想Ⅰ成立.
實驗②：向盛有硫酸鈉溶液的試管中逐滴加石蕊溶液，觀察到溶液顯紫色，硫酸鈉溶液呈_______（填“酸”、“中”或“堿”）性，猜想Ⅱ不成立.
【交流和反思】
（1）乙組同學認真分析甲組實驗后，一致認為不需要通過實驗就能判斷猜想Ⅱ不成立，理由是_______；
（2）在化學反應中，相同的反應物因質量比不同可能會導致生成物不同，請另舉一例：_______（寫出反應物的化學式即可）.
【拓展與延伸】
鹽溶液____________（填“一定”、“不一定”）呈中性，如碳酸鈉溶液呈_______性。
【答案】 CuSO4+ 2NaOH = Cu(OH) 2↓+ Na2SO4 中 甲組硫酸銅與氫氧化鈉反應生成了硫酸鈉，但又沒有生成堿式硫酸銅 C. O2 不一定 堿
【解析】【甲組】氫氧化鈉和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，化學方程式為：2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓；
【實驗與結論】實驗①：用pH試紙測定硫酸銅溶液的酸堿度，得出其pH＜7，硫酸銅溶液呈酸性，猜想Ⅰ成立；
實驗②：向盛有硫酸鈉溶液的試管中逐滴加石蕊溶液，觀察到溶液顯紫色，硫酸鈉溶液呈中性，猜想Ⅱ不成立；
【交流和反思】（1）在酸性條件下，氫氧化鈉與硫酸銅在溶液中可發生反應會生成不溶于水的藍白色固體堿式硫酸銅，所以乙組同學認真分析甲組實驗后，一致認為不需要通過實驗就能判斷猜想Ⅱ不成立；
（2）碳和充足的氧氣反應生成二氧化碳，和不足的氧氣反應生成一氧化碳；
【拓展與延伸】有上述知識可知鹽溶液不一定呈中性，如碳酸鈉溶液呈堿性。
開心試卷期末沖刺100分系列答案
雙基同步導航訓練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用化學符號或名稱表示：
（1）鈣元素 __________； （2）2個氮原子___________； （3）2個水分子_________；
（4）S 2-______________； （5）+2價的銅元素________； （6）FeCl2______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人類的生活離不開能源、資源與營養物質。請回答下列問題：
（1）化石燃料主要是指煤、________和天然氣，是不可再生能源。酒精是可再生能源，酒精完全燃燒的化學方程式為_______________。
研究發現NH3燃燒釋放大量能量，且產物沒有污染，有一定應用前景。將NH3燃燒反應的化學方程式補充完整：4NH3 + 3O2 點燃 6H2O +2__________。
（2）水對人類具有重要的意義。
①天然降水中會溶解部分空氣里的二氧化碳氣體。因此正常雨水的pH___7（選填“＞”或“=”或“＜”）。
②天然水多為硬水，日常生活中可用__________的方法降低水的硬度。
③發生火災時，消防員利用高壓水槍滅火的主要原理是__________。
（3）甲、乙、丙三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖所示，請回答：
①A點表示的意義是__________。
②t2℃時，將甲、乙、丙的飽和溶液都降溫至t1℃，溶液中溶質的質量分數大小關系是__________。
③若用溶質質量分數為15%的A溶液和蒸餾水配制溶質質量分數為10%的A溶液300g，則所需蒸餾水的質量為_______g。
（4）①端午節吃粽子是很多地區的傳統民俗。制作粽子的原料有：a.糯米、b.瘦肉、c.食鹽等。上述原料中富含蛋白質的是________（填字母序號）。
②在蒸饅頭和炸油條時，下列物質既可以除去發酵過程中產生的酸，又能起發泡作用的是_____（填字母序號）。
a.氫氧化鈉 b.碳酸氫鈉
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖形象地表示某化學反應前后反應物與生成物分子及其數目的變化,
、
、
分別表示A、B、C三種不同物質的分子。該反應的化學方程式中A、B、C前的化學計量數之比為( )
A. 1∶4∶3 B. 1∶3∶2 C. 3∶1∶2 D. 3∶1∶3
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學用語可準確、簡潔地記錄、表達和交流化學信息．請用化學符號填寫：
（1）氨氣______；（2）2個碳酸根離子______；
（3）5個鎂原子______；（4）甲烷中碳元素的化合價______．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗設計錯誤的是（ ）
A. 用蒸餾的方法可以使硬水軟化 B. 用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗NH3
C. 用灼熱的銅網除去N2中的O2 D. 用100mL量筒量取5.6 mL溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學設計了如圖A~F所示的氣體制取與性質驗證的組合裝置圖。打開活塞K，很快看到F裝置中蠟燭由下至上依次熄滅。請根據所給的裝置圖回答下列問題：
（1）請寫出裝置圖A中標號①的儀器名稱：__________________；
（2）小華用G裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時，發現試管位置過高，他調節試管高度需要操作的旋鈕是___________（填序號）；
（3）利用A裝置制取氣體的優點是：______________________________________；
B裝置中觀察到的現象為：___________________________________________；
（4）F裝置中蠟燭熄滅的原因是：_________________________________________。
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