【題目】用托盤天平稱量15.2 g藥品時，稱量過程中，發現指針向右偏移，這時則應
A．增加砝碼 B．減少藥品 C． 添加藥品 D．調節平衡螺母
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室常用氣體制備裝置，據圖回答問題：
（1）用A裝置制取氧氣的化學方程式是 。選擇D裝置收集氧氣是因為 。將帶火星的木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中，木炭劇烈燃燒，發出白光，說明氧氣能 ，該反應的化學方程式為 。
（2）實驗室制取氨氣:Ca(OH)2(固)+2NH4Cl(固)
CaCl2(固)+2H2O+2NH3↑,要制取并收集干燥的氨氣，所選裝置正確的連接順序是( )→( )→( ) (填字母代號)。
（3）為探究氨氣的性質，按下圖裝置進行實驗。觀察到黑色粉末變紅，白色無水硫酸銅變藍，同時反應中還有一種氣體單質生成。
【查閱資料】Cu2O是紅色，易與稀硫酸反應：Cu2O+H2SO4==CuSO4+Cu+H2O。
【提出問題】得到的紅色物質是什么？
【猜想】①是Cu；②是Cu2O；③是 。
若猜想①成立，玻璃管中發生反應的化學方程式為 ，說明NH3具有 性。
【設計實驗】請你設計一個簡單的實驗來驗證紅色物質中是否存在Cu2O 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗探究是科學探究的重要形式，請參與以下探究活動并回答問題：
（一）測定空氣里氧氣的含量
（1）A裝置是人教版教材設計的“測量空氣里氧氣的含量”的實驗裝置，教材實驗所需試劑是水和 （填物質名稱），實驗前向集氣瓶內加入少量水后將水面上方空間準確分為五等分，該操作中一定要使用的儀器是 ；
（2）小華用A裝置測定的氧氣含量偏低，可能的原因是 （任答一點）
（3）B裝置也可用于測量空氣中氧氣的含量，其實驗原理用化學方程式可表示為 ；
（4）使用B裝置進行實驗時需交替緩慢推動兩個注射器活塞的原因是 ，實驗結束后移開酒精燈，恢復到室溫后讀數即可計算出氧氣含量，B裝置的優點是 （任寫一點）
（二）實驗異�，F象探究
在學校實驗室開放日，小明用氯化鈣、碳酸鈉、碳酸氫鈉的飽和溶液與稀鹽酸等藥品設計了復分解反應發生條件的驗證實驗，請參與他的實驗過程．
【查閱資料】20℃時部分物質的溶解度：NaHCO3 9.6g；Ca（HCO3）2 16.6g
【實驗設計】小明用稀鹽酸和上述三種飽和溶液設計出如圖所示的四個驗證實驗
【實驗預測】小明依據所學的“復分解反應發生條件”的規律預測，在Ⅰ～Ⅳ四個實驗操作中能發生復分解反應的共有________（填數字）個．
【發現問題】小明在實驗Ⅱ中的操作中發現產生了白色沉淀X？
【提出假設】小明認為X可能是Ca（HCO3）2、________、________（填化學式）中的一種或幾種；
【理論計算】小明依據化學反應方程式經理論計算發現，X不可能是Ca（HCO3）2；
【實驗探究】將實驗Ⅱ中的白色沉淀X過濾后，取少量X固體于試管中并加適量水振蕩，再滴入幾滴酚酞試液，觀察到溶液顏色無變化，說明X一定不是________（填化學式）；另取少量X固體滴加稀鹽酸產生的無色氣體能使澄清石灰水變渾濁，則X一定是________（填化學式）；
【拓展延伸】小明查詢得知：高濃度的碳酸氫鈉溶液可與氯化鈣溶液反應生成白色沉淀，許多化學反應事實也證實；在不同條件下（如濃度、溫度、顆粒物大小等），物質可能體現出不同的化學性質，請舉例說明 _________________________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小華實驗操作考試的題目是：配制100g溶質質量分數為10%的碳酸鈉溶液并測定其酸堿度．考試時，小華進行了如圖所示的操作：
（1）請填寫標號儀器的名稱：a ；b ．
（2）以上實驗的正確操作順序為 （用序號字母表示）．
（3）要配制100g10%的該溶液，需要碳酸鈉溶質的質量為 g，需要加水 ml，應選擇 的量筒（10mL、50mL、100mL）．
（4）上圖所示的操作中，若C中砝碼的質量為10g，游碼的讀數為3.5g，則碳酸鈉的實際質量為 g．此時的碳酸鈉的質量分數 （大于、等于、小于）10%．
（5）如改正了上述錯誤，并準確稱量，最后發現計算結果還是小于10%，你認為可能的原因是
（6）小華在測定所配制溶液的酸堿度時，先將pH試紙用蒸餾水濕潤，再進行測定，則測的溶液的pH值 （選填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．
（7）用pH試紙測定所配制溶液的pH，正確操作方法 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體不可直接從空氣分離獲得的是
A．用作醫療急救的氧氣 B．用作焊接保護氣的稀有氣體
C．用作食品防腐劑的氮氣 D．用作清潔燃料的氫氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了探究酸堿等溶液的性質，學習小組進行了如圖1所示的實驗，分別試驗乙醇、稀硫酸、氫氧化鈉溶液的導電性，請回答以下問題：
（1）實驗過程中，發現有一組實驗燈泡不會發光，該組實驗燒杯中裝的藥品是 。
（2）NaOH子啊水中會解離出 和 等帶電的粒子，所以可以導電。
（3）取少量B中溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液，溶液呈 色，硫酸、鹽酸等酸具有相似的化學性質，是因為它們都能解離出 。
（4）往裝有H2SO4溶液的燒杯中滴加Ba（OH）2溶液至過量，滴加過程中國測得燒杯中的溫度變化如圖2所示，從圖中b點除了表示溫度最高、放出的熱量最多，還可以表示 。滴加過程中可以觀察到燈泡發光的情況為 （填字母序號）。
A．亮度保持不變
B．逐漸變暗至熄滅
C．逐漸變亮
D．由亮變暗至熄滅再逐漸變亮
E．由暗變亮再變暗至熄滅
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗操作正確的是（ ）
A．加熱試管中的溶液時，拇指按在試管夾的短柄上
B．用膠頭滴管吸取氫氧化鈉溶液時，在滴管伸入溶液前，要先捏緊膠頭
C．配制10%的硫酸溶液時，在100mL量筒中加濃硫酸至10mL，再加水至100mL
D．過濾時，將被過濾的液體沿玻璃棒注入漏斗，但玻璃棒不能靠在濾紙上
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在生產生活中，你會發現“化學就在身邊”．
（1）青少年成長需要充足的蛋白質和鈣．下列食品中，能提供豐富蛋白質的是 （填字母序號）．
（2）洗潔精能清除油污，這是利用它的 作用．
（3）化石燃料包括煤、和天然氣，天然氣（主要成分為甲烷）燃燒的化學方程式為 ．
（4）在舉重運動員比賽時，常用的防滑劑的有效成分是堿式碳酸鎂〔Mg5（OH）2（CO3）4〕，它分解的化學方程式為：Mg5（OH）2（CO3）4
5MgO+X+4CO2↑，則X的化學式為 ．
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