【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是
A.甲中含有少量乙時，可直接用過濾法提純甲
B.t2℃時，將50g甲加入50g水中，可得到90g溶液
C.t1 ℃時，甲、乙的溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量相等
D.t1 ℃時，分別將甲、乙的飽和溶液升溫至t2℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)甲=乙
【答案】BD
【解析】
根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的。
A、甲物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大，所以甲中含有少量乙時，可用降溫結(jié)晶法提純甲，故A錯誤；
B、t2℃時，甲物質(zhì)的溶解度是80g，所以將50g甲加入50g水中，可得到90g溶液，故B正確；
C、t1℃時，甲、乙的飽和溶液的質(zhì)量不能確定，所以飽和溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量也不能確定，故C錯誤；
D、t1℃時，甲、乙物質(zhì)的溶解度相等，分別將甲、乙的飽和溶液升溫至t2℃（水分不蒸發(fā)），溶解度增大，溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量都不變，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：甲=乙，故D正確。
故選BD。
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是一定條件下相關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A是只含兩種元素的純凈物，B、C、E、F均是初中常見的無色、無味的單一氣體。
（1）寫出下列物質(zhì)的化學式C：_____；F：_____。
（2）寫出符合反應①的一個化學反應方程式_____。
（3）寫出反應④的化學反應方程式_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】課堂再現(xiàn)：化學課上，小娜與同學們一起對二氧化碳的性質(zhì)進行實驗探究。
（一）（提出問題）：礦泉水瓶中的無色氣體是二氧化碳嗎？
（進行實驗）：（1）小娜用注射器取出少量無色氣體。
（2）將注射器內(nèi)氣體緩緩注入澄清石灰水中，震蕩，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。該反應的化學方程式為：________。
（得出結(jié)論）：該無色礦泉水瓶中氣體為二氧化碳。
（二）（提出問題）：二氧化碳能溶于水嗎？同學們根據(jù)生活經(jīng)驗做出猜想：二氧化碳能溶于水。
（實驗驗證）：如圖所示，打開瓶塞，迅速倒入大約四分之一體積的水，密閉裝置，振蕩，發(fā)現(xiàn)該礦泉水瓶變癟。
（交流討論）：該礦泉水瓶變癟的原因是：________。
拓展：CO2和SO2既有相似性，又有差異性。將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于水槽中，片刻后實驗現(xiàn)象如圖所示，你得出的結(jié)論是：_________。
（三）小娜將膠管插入紫色石蕊試液中，打開止水夾，發(fā)現(xiàn)紫色石蕊試液被吸入礦泉水瓶中且變成紅色。
（提出問題）：哪種物質(zhì)使紫色石蕊試液變成紅色？
（進行實驗）：（1）請結(jié)合下列圖示中所給實驗用品，設計一個實驗。驗證：二氧化碳不能使石蕊變紅色。
（實驗操作）：________。
（2）老師為同學們又補充了一個實驗，取兩朵用石蕊試液染成的紫色干燥紙花，其中一朵在上面噴少量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)紙花變成紅色。另一朵噴少量水，無明顯變化。化學老師補充該實驗的目的是：_______。
（得出結(jié)論）：二氧化碳與水反應生成一種酸，經(jīng)查閱資料得知為碳酸（H2CO3）。
（交流討論）：鹽酸和碳酸都能使石蕊試液變紅色，分析原因可能是：______。
拓展：我們?nèi)粘ｏ嬃隙酁樘妓嵝惋嬃希缪┍獭⒎疫_、可樂等。但是這些飲料敞口放置一段時間，再飲用就沒有那種汽兒帶來的刺激了，這可能的原因是什么？請用所學知識回答：_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學習化學后，我們學會了從微觀角度認識物質(zhì)。化肥對提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用。尿素[CO(NH2)2]是一種常用的化肥，工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應的微觀示意圖如圖：
（1）四種物質(zhì)中屬于氧化物的有_________（填字母序號），參加反應的A和B的分子個數(shù)比為________。
（2）寫出生產(chǎn)尿素的反應方程式___________。
（3）尿素相對分子質(zhì)量是__________，其中碳元素和氮元素的質(zhì)量比為_______________。
（4）買60g的尿素，可補充氮元素_________g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下實驗裝置是實驗室制取氣體的常用裝置，請根據(jù)要求回答下列問題。
（1）若用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_____（填裝置字母），該反應的化學方程式是________；
（2）在實驗室中常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物來制取氨氣，應選用的發(fā)生裝置是_____（填裝置字母）；
（3）在實驗過程中通常使用F裝置除去氣體中的水蒸氣，氣體應從F裝置_____端通入（填“a”或“b”），此處利用了濃硫酸的_______性。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（一）鐵的廣泛應用
（1）“加鐵醬油”中的鐵指的是______ （填字母）．
A 單質(zhì)
B 元素
C 原子
（2）鐵制炊具加熱食物，說明鐵具有的性質(zhì)是_____ ．
（二）草酸亞鐵晶體組成的測定
草酸亞鐵晶體（化學組成為FeC2O4·xH2O）是一種淡黃色晶體粉末．
（查閱資料）（1）CO能與氯化鈀（PdCl2）溶液反應生成黑色的鈀粉；
（2）FeO和Fe3O4都是黑色物質(zhì)，FeO在空氣中不穩(wěn)定，易被氧化．草酸亞鐵晶體受熱分解生成四種氧化物，為確定分解產(chǎn)物及x的值，設計如下實驗。
（實驗設計）（裝置C、D、E中藥品均足量）
（小貼士）白色的無水CuSO4吸收水分后變藍色
（實驗步驟）
（1）連接裝置，檢查________；
（2）稱裝置C的質(zhì)量；
（3）在裝置B中裝入9.0g的草酸亞鐵晶體，打開彈簧夾a、b，鼓入一定量氮氣；
（4）用酒精燈加熱B裝置，直至晶體完全變成黑色，停止加熱；
（5）繼續(xù)通氮氣至裝置冷卻，關(guān)閉彈簧夾a、b；
（6）再次稱量裝置B中固體質(zhì)量、裝置C的質(zhì)量．
（進行實驗）該小組同學按上述實驗步驟進行實驗，并記錄了如下數(shù)據(jù)：
裝置B中固體質(zhì)量（/g） | 裝置C的質(zhì)量（/g） | |
實驗前 | 9.0 | 168.2 |
實驗后 | 3.6 | 170.0 |
（實驗分析及數(shù)據(jù)處理）
（1）加熱前先鼓入一段時間氮氣的目的是_______；
（2）實驗過程中，裝置C中固體變?yōu)樗{色，說明草酸亞鐵晶體分解生成了_____FeC2O4·xH2O中x的值為___；實驗結(jié)束后若不繼續(xù)通氮氣，X值將____（填“偏大”、“不變”或“偏小”）；
（3）裝置D中石灰水變渾濁，說明草酸亞鐵晶體分解還生成了_____；
（4）裝置E出現(xiàn)黑色物質(zhì)，說明草酸亞鐵晶體分解還生成了_____；同時裝置E還具有的作用是吸收___，防止污染大氣；
（5）根據(jù)上表數(shù)據(jù)，計算反應后裝置B中殘留黑色物質(zhì)的化學式_____；
（6）實驗后，裝置B中固體的顏色由淡黃色變成黑色，寫出草酸亞鐵晶體受熱分解的化學方程式______；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問題。
（1）制糖工業(yè)中利用活性炭的_____性脫色制白糖。
（2）煉鐵時高爐內(nèi)發(fā)生如下反應：
，其中發(fā)生氧化反應的物質(zhì)是________。
（3）下列物質(zhì)中，屬于有機物的是_____ （填字母序號）
A 碳酸鈣
B 葡萄糖
C 二氧化碳
D 醋酸
（4）天然氣的主要成分的化學式是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖中A~M是初中化學常見的物質(zhì)，且分別由H、C、O、Na、S、Cl、K、Fe中一種或幾種元素組成。B、C、E、F、M均由兩種元素組成，B中兩種元素質(zhì)量之化為7∶3，固態(tài)E叫做“干冰”；A、D、H均由三種元素組成，H在實驗室可用于制取氧氣；G是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)之間能發(fā)生化學反應，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應物、生成物或反應條件已略去。
（1）寫出化學式：M_____，B_____。
（2）寫小H→I反應的化學方程式_____。
（3）寫出A與D反應的化學方程式_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖所示的實驗現(xiàn)象分析，下列說法錯誤的是
A. ①②對比說明物質(zhì)燃燒需要與空氣接觸
B. ①中使溫度達到白磷著火點是利用了銅的導熱性
C. 燒杯中的熱水只起提高溫度的作用
D. ①③對比說明紅磷著火點高于白磷
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