【題目】下列有關粗鹽提純實驗的說法正確的是（___）
A 稱量時粗鹽可以直接放在托盤上
B 粗鹽溶解時應放在燒杯中并用玻璃棒攪拌
C 蒸發得到的氯化鈉固體如果潮濕，會使計算的產率偏小
D 蒸發時當_________________時，停止加熱
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【題目】人們的生產生活都離不開水，下列有關水的說法正確的是( )
A.自然界澄清透明的水是純凈物
B.蒸餾水有很好的導電性
C.用肥皂水可區分硬水和軟水
D.明礬凈水的原理是利用明礬溶于水后生成氫氧化鋁膠體吸附懸浮于水中的雜質，這個過程只涉及物理變化
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小櫻幫助媽媽做家務，感到化學知識就在身邊。
（1）打開冰箱聞到一股異味，她建議放一包活性炭，這是利用了活性炭的；
（2）廚房所用的燃料是天然氣，優點是（答一點即可），其燃燒的化學方程式為；
（3）午餐中的主食為米飯、饅頭，其中富含的營養素為；
（4）她用干布擦去鐵鍋表面的水珠，這樣做的目的是。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗員小周在學期末整理實驗儀器時發現有一瓶標簽模糊的溶液，如下圖。
請你和小周一起探究該溶液的成分，并測定其質量分數。
（1）第一步：猜想并驗證該溶液的溶質是什么。
猜想：根據標簽可知，這瓶溶液可能是HCl、KCl、NaCl等含有氯離子的酸或鹽。
驗證：
步驟 | 現象 | 結論 |
取樣，滴加紫色石蕊 | 溶液變成色 | 這瓶溶液是鹽酸 |
（2）第二步：測定該溶液的溶質質量分數
實驗原理：用已知濃度的氫氧化鈉溶液和鹽酸反應，反應的化學方程式為：
當鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應時，再增加一滴氫氧化鈉溶液，溶液就呈堿性（可以使無色酚酞變成紅色），而一滴氫氧化鈉溶液的體積約為0.05ml，對測定結果的影響很小可忽略不計。
（3）實驗步驟：
①取未知濃度的鹽酸20g倒入燒杯中，向其中滴加2滴無色酚酞溶液。此時溶液呈色。
②量取質量分數1%的氫氧化鈉溶液50ml（密度近似為1.0g/ml），用膠頭滴管逐滴滴加該氫氧化鈉溶液到鹽酸中，觀察到 ， 停止滴加，剩余氫氧化鈉溶液的10mL。
（4）實驗反思：小周在做實驗的時盛放待測鹽酸的燒杯（實驗步驟中加點的燒杯）在裝入鹽酸前內壁附著較多水，用該燒杯完成上述實驗會導致結果（填“偏大”“偏小”或“無影響”）。
數據處理：計算該鹽酸溶液的溶質質量分數。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鎂條在空氣中久置表面會變黑，某小組同學設計并進行實驗探究鎂條變黑的條件。
【查閱資料】堿石灰可吸收二氧化碳和水。
【猜想與假設】常溫下，鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關
【進行實驗】通過控制與鎂條接觸的物質，利用如圖裝置(鎂條長度為3cm，試管容積為20mL)，分別進行下列5個實驗，并持續觀察20天。
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
實驗 |
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現象 | 無明顯變化 | 無明顯變化 | 無明顯變化 | 無明顯變化 | 20天后鎂條變黑 |
【解釋與結論】
(1)實驗1的目的是________。
(2)實驗2中，NaOH溶液吸收空氣中二氧化碳的化學方程式是________。
(3)得出“鎂條變黑一定與CO2有關”結論，依據的兩個實驗是________。(填編號)
(4)由上述實驗可推知，鎂條變黑的條件是________。
【反思與評價】
(5)在猜想與假設時，同學們認為鎂條變黑與N2無關，其理由是________。
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