【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
（1）淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰:____________________；
（2） 一種黑色固體在氧氣中燃燒，其生成物可使澄清石灰水變渾濁:__________________；
（3）用過氧化氫制取氧氣_________________；
（4）加熱固體混合物制氧氣___________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)（如圖）的敘述中，不正確的是（ �。�
A. 試管甲中的氣體可以燃燒
B. 該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成
C. 正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比是1：8
D. 正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比是1：2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】試依據(jù)核電荷數(shù)為l～18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：
(1)上圖中硫元素的核電荷數(shù)為 __________，氯元素的最外層電子數(shù)為_____________(填數(shù)值)，則與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是___________________。
(2)決定元素種類的是___________(填序號(hào))A．原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù) B．最外層電子數(shù) C．相對(duì)原子質(zhì)量 D．原子核內(nèi)的中子數(shù)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是一種重要的資源。我們?cè)谏钪凶畛Ｓ玫健?/span>
（1）將渾濁的河水用圖1所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭的主要作用是_____。凈化后得到的水屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）。
（2）生活中常用_____來區(qū)分硬水和軟水，生活中降低水的硬度的方法是_____。
（3）電解水實(shí)驗(yàn)如圖2所示，與電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是_____，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。
（4）保定地區(qū)極度缺水，應(yīng)提侶節(jié)約用水。下列節(jié)水措施不合理的是_____。
a．用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
b．用淘米水澆花
c．將生活污水、工業(yè)廢水直接排入河流
d．使用節(jié)水龍頭
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，請(qǐng)你回答有關(guān)問題。
(1)寫出指定儀器的名稱：ａ_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取較純凈的氧氣，應(yīng)選用C裝置與___(填序號(hào))裝置組合。首先檢查裝置的氣密性，方法是：連接好儀器，把導(dǎo)管口浸入水中，然后___，觀察到有氣泡冒出，說明裝置氣密性好。其反應(yīng)化學(xué)方程式為___。
(3)若用D裝置收集某氣體，則該氣體應(yīng)該具有的物理性質(zhì)是___。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A、B是兩種黑色物質(zhì)，A是單質(zhì)，B是氧化物如下圖所示轉(zhuǎn)換關(guān)系(某些反應(yīng)條件略去)。
請(qǐng)根據(jù)圖中物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系回答下列問題
(1)物質(zhì)B名稱_______；
(2)氣體C與Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________；
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式__________________________；
(4)反應(yīng)②中被氧化物質(zhì)的化學(xué)式__________；
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】古文獻(xiàn)記載：距今5000-4000年我國古代人們已開始冶鑄青銅器(圖1)。青銅器表面常會(huì)有一層銅銹，對(duì)銅銹開展探究活動(dòng)。
查閱資料：CuSO4+5H2O=CuSO4·5H2O
探究I：探究銅銹的組成
用圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。觀察到澄清石灰水變渾濁，干燥管內(nèi)白色粉末變?yōu)樗{(lán)色，試管中固體由綠色變?yōu)楹谏?/span>
探究Ⅱ：探究銅生銹的條件
在探究Ⅰ的基礎(chǔ)上，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖3所示的裝置。在同一實(shí)驗(yàn)室的自然環(huán)境中，進(jìn)行了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 甲 | 乙 |
實(shí)驗(yàn)操作 | 在250mL的集氣瓶中裝有100mL氧氣、100mLCO2和50毫升水 | 在250mL的集氣瓶中裝有200mLCO2和50毫升水 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 第3天，出現(xiàn)黑色斑點(diǎn)，之后面積逐漸擴(kuò)大并增厚，第9天略顯綠色 | 無明顯現(xiàn)象 |
回答下列問題：
(1)探究I燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(2)由探究I推測(cè)，銅銹中含有的元素有_____。
(3)探究II的基本猜想是____。
(4)由探究II推斷，防止銅生銹的思路是______。
(5)在上述探究的基礎(chǔ)上，關(guān)于銅生銹，你還想繼續(xù)探究的問題是_____。
(6)針對(duì)你提出的問題，驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)有關(guān)報(bào)道，美國宇航局科學(xué)探測(cè)發(fā)現(xiàn)月球儲(chǔ)存有一定數(shù)量的冰塵混合物，甲醛和鈦鐵礦（主要成分FeTiO4）資源。人類有望利用月球上的水資源，并通過電解獲取氫氣為火箭提供燃料，取的氧氣可逐漸形成可供呼吸的大氣層，用于滿足植物和人類所需，根據(jù)科學(xué)家設(shè)想的有關(guān)人類利用月球資源的流程圖，如圖所示：
（1）得到凈化水的過程中，加絮凝劑的目的是_________，過濾需要用到的玻璃儀器有：燒杯，漏斗，_______。
（2）該流程圖中，可循環(huán)利用的物質(zhì)是_______________。
（3）推測(cè)流程圖中的“金屬單質(zhì)”是________________。
（4）已知甲烷的化學(xué)式為CH4，根據(jù)流程圖的信息，寫出一氧化碳和氫氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
（5）FeTiO3的名稱讀作“鈦酸亞鐵”。則其中鈦元素的化合價(jià)為_______________,求其中鐵、氧元素的質(zhì)量比為_________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置如圖。下列說法正確的是（ �。�
A.裝置②可以較好地控制反應(yīng)速率
B.裝置②和③組合可以用來制取氫氣
C.裝置①和⑤組合可以用來制取氧氣
D.裝置②和④組合可以用來制取二氧化碳
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