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關(guān)于稀有氣體的說法，錯誤的是（　　）

A．常溫下為無色無味的氣體

B．在一定條件下，能與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

C．曾被稱作“惰性氣體”

D．化學(xué)性質(zhì)活潑，能與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

A、空氣中的各種成分都是無色無味的氣體，因此稀有氣體都是無色無味的氣體；故選項說法正確；
B、空氣中的各種成分都是無色無味的氣體，因此稀有氣體都是無色無味的氣體；故選項說法正確；
C、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，曾被稱為惰性氣體；故選項說法正確；
D、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，很難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．故選項錯誤．
故選D．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（10南昌市17）．(4分)2010年4月14日青海玉樹發(fā)生7.1級地震，災(zāi)區(qū)飲用水安全備受關(guān)注。
(1)除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作時        ；
(2)生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是            ；
(3)“84消毒液”可用于災(zāi)區(qū)防疫。制備其主要成分次氯酸鈉（NaClO）的化學(xué)方程式為；
2NaOH + X ="=" NaClO +NaCl+H₂O，則X的化學(xué)式為         ；
(4)“水是生命之源”：下列關(guān)于水的說法正確的是                。

A．水是有機(jī)物，能賦予生命	B．水是一種很好的溶劑，能維持人體的體液平衡
C．水是人體主要的功能物質(zhì)	D．水中氧元素含量很高，能提供人體所需的氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

通過化學(xué)實驗可以認(rèn)識物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取．
[探究1]研究常見物質(zhì)組成．A、B、C都是教材上研究物質(zhì)組成的實驗．
（1）導(dǎo)致A實驗測定結(jié)果偏小的可能原因有______（舉一例）．
（2）B實驗的目的是______（選擇下列正確的序號填空）
①確定水的組成②研究水的導(dǎo)電性③研究水分子的運(yùn)動
（3）C實驗通過驗證反應(yīng)產(chǎn)物并根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后______種類不變來推斷甲烷的組成．

[探究2]研究氣體的制取、性質(zhì)和收集
根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①______，②______；
（2）小紅將A與C相連，用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)方程式為______，
實驗操作有：a．停止加熱b．固定試管c．將導(dǎo)管從水槽中取出d．裝藥品和放棉花e．加熱，收集氧氣．上述過程中缺少的一步操作是______．
（3）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別選______．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（4）化學(xué)興趣小組的同學(xué)在研究氨氣的性質(zhì)時，做了如圖1兩個實驗：
根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，寫出氨氣的兩點性質(zhì)______、______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

下列事實，說明空氣中含有哪些成分？
（1）酥脆的餅干變軟______；
（2）木柴在空氣中燃燒______；
（3）澄清石灰水敞口放置在空氣中，在其表面有一層白膜______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

我們已經(jīng)知道，空氣的主要成分是氮氣和氧氣．下圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置．試回答下列問題：

（1）實驗過程中，燃燒匙里為什么要盛放過量的紅磷？
______．
（2）這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的1/5的結(jié)論外，還可推出氮氣______（填“易”“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)______（填“活潑”“不活潑”）的結(jié)論．
（3）在此實驗過程中能否用碳、硫代替紅磷？______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖裝置可用來測定空氣中氧氣的含量．針對該實驗描述不正確的是（　　）