為了解環(huán)境因素對維生素C含量的影響，從而更好地保存有關(guān)食物，某興趣小組同學(xué)根據(jù)維生素C可使高錳酸鉀(KMn04；)溶液褪色的原理，進(jìn)行了如下表所示的實(shí)驗(yàn)。
| 編號 | 維生素C溶液的處理方法 | 使40毫升KMn04溶液褪色的平均滴數(shù) |
| 1 | 放置于室內(nèi)暗處0．5小時 | 15 |
| 2 | 強(qiáng)烈陽光直射5小時后，放置于室內(nèi)暗處0．5小時 | 22 |
| 3 | 煮沸l(wèi)0分鐘后，放置于室內(nèi)暗處0．5小時 | 21 |
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
| 實(shí)驗(yàn)序號 | 過氧化氫溶液濃度、% | 過氧化氫溶液體積/ml | 溫度/C | 二氧化錳的用量/g | 收集氧氣的體積/ml | 反應(yīng)所需的時間/s |
| 1 | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16.74 |
| 2 | 15 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
| 3 | 30 | 5 | 35 | | 2 | 49.21 |
| 4 | 30 | 5 | 55 | | 2 | 10.76 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)（常溫通常指20℃；“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）
| 實(shí)驗(yàn)序號 | 過氧化氫溶液濃度/% | 過氧化氫溶液質(zhì)量/g | 溫度/℃ | 二氧化錳用量/g | 氧氣體積/ml | 反應(yīng)所需時間/s |
| ① | 5 | 12 | 20 | 0．2 | 125 | 11 |
| ② | 30 | 12 | 20 | 0．2 | 125 | 2 |
| ③ | 30 | 12 | 40 | / | 125 | 148 |
| ④ | 30 | 12 | 90 | / | 125 | 82 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學(xué)式為CaC2）與水反應(yīng)生成，同時生成一種白色固體。
【查閱資料】電石主要成分為碳化鈣（CaC2），它沒有可燃性。
【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)？
【做出猜想】小明經(jīng)過思考認(rèn)為有以下幾種可能：
猜想一：CaO；猜想二： ；猜想三：Ca(OH)2。
他的依據(jù)是 。
【交流反思】經(jīng)過同學(xué)們交流討論，認(rèn)為猜想一不成立。否定猜想一的理由是：
。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（一）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒有觀察到 ，證明猜想二不成立。
（二）取少量白色固體加入到水中，取上層清液，通入 ，有白色渾濁出現(xiàn)，證明猜想三成立。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。
結(jié)論：白色固體是Ca(OH)2。
【拓展應(yīng)用】某市一輛滿載電石的貨車遇大雨引發(fā)熊熊大火，其中的可燃物是________，且該反應(yīng)放出大量熱，使可燃物達(dá)到_______________。
【交流反思】通過上述實(shí)驗(yàn)可知，電石在保存和運(yùn)輸時的注意事項(xiàng)__________________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
在學(xué)習(xí)過程中，可以判斷反應(yīng)發(fā)生的方法有多種。
（1）向盛有10mL稀鹽酸的燒杯中加入氫氧化鈉溶液，用pH計（測pH的儀器）測定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)如下：
| 加入NaOH溶液的體積/mL | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
| 燒杯中溶液的pH | 1.1 | 1.2 | 1.4 | 1.6 | 2.0 | 7.0 | 11.0 | 12.2 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在做“尋找新的催化劑”課題時，發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中，也可以加快過氧化氫的分解速率。于是，他們對此展開探究：
【提出問題】什么物質(zhì)是該反應(yīng)催化劑?
【猜想與假設(shè)】：下面是組內(nèi)兩位同學(xué)所作的猜想，請你完成小華的猜想。
小芳同學(xué)：鐵釘表面的鐵銹（氧化鐵）是過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑。
小華同學(xué)：鐵釘里的 是過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑。
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
| 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
| 實(shí)驗(yàn)I：把一定質(zhì)量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5％的過氧化氫溶液的試管中，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象。 | | 反應(yīng)的文字表達(dá)式為： 假設(shè)一成立 |
| 實(shí)驗(yàn)Ⅱ：取10mL5％的過氧化氫溶液于另一支試管中，加入 ,并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象。 | 無現(xiàn)象 | 假設(shè)二 (填“成立”或“不成立”) |
| 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
| | | |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
某興趣小組在實(shí)驗(yàn)臺上發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽部分破損、未蓋瓶塞的溶液（如圖），于是同學(xué)們決定利用實(shí)驗(yàn)臺上的其他藥品對這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
[提出問題]這瓶溶液是什么溶液？（不考慮碳酸氫鈉）
[提出猜想]這瓶溶液是：
猜想一：氯化鈉溶液；
猜想二：氫氧化鈉溶液；
猜想三：碳酸鈉溶液：
猜想四：硫酸鈉溶液．
[實(shí)驗(yàn)推斷]
（1）小香取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是氯化鈉溶液，也不可能是硫酸鈉溶液，理由是 ；（2）小芳另取樣滴加稀鹽酸，觀察到有 產(chǎn)生，得出結(jié)論；該溶液是碳酸鈉溶液．
（3）小美認(rèn)為小芳的結(jié)論不完全正確，理由是
小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
[繼續(xù)探究]另取樣，加入 溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，再取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]由此推測出這瓶溶液最初是 溶液（寫化學(xué)式），敞口放置過程中發(fā)生了變化，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
現(xiàn)有失去標(biāo)簽的5種無色溶液，分別是Na2CO3、NaCl、Ca（OH）2、NaOH和稀鹽酸，任取其中的4種貼上A、B、C、D標(biāo)簽，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
（1）依據(jù)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中夾持固定裝置已略去．從長頸漏斗加入稀鹽酸，可以觀察到C溶液中有氣泡產(chǎn)生，A溶液中有白色沉淀生成，B、D溶液均無明顯變化．則C溶液與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；A溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）取少量B溶液倒入蒸發(fā)皿，加熱，聞到有刺激性氣味，停止加熱．再取少量D溶液倒入另一蒸發(fā)皿，加熱，有白色固體析出，停止加熱．則B是 ．
（3）同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)（1）反應(yīng)后的D溶液中溶質(zhì)的成分有多種可能，請你設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案證明 。 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
乙醇俗稱酒精，在生活中用途廣泛，工業(yè)上可用來制造醋酸、飲料、香精、染料、燃料等，醫(yī)療上也常用體積分?jǐn)?shù)為70%～75%的乙醇作消毒劑。某校初三學(xué)生在老師的指導(dǎo)下對乙醇的一些性質(zhì)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究：
【探究活動一】乙醇的化學(xué)式是C2H5OH，在NaOH一樣含有“OH”，那么乙醇是不是堿呢？請你試設(shè)計一種方案加以驗(yàn)證．
| 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
| | | 乙醇不是堿 |
| 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
| | | 小紅同學(xué)的想法是正確的，有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的反應(yīng)化學(xué)方程式為 |
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