【題目】為了探究二氧化碳的性質(zhì)，小明同學進行如圖所示的實驗．實驗中我們發(fā)現(xiàn)較低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅．
（1）通過本實驗我們可以得出以下兩個結論：①；
② ．
（2）CO2不能供給呼吸，本身無毒但濃度過高時會使人窒息死亡．這就告誡我們要進入地窖及其他一些通風設施不完備的場所應借助檢查室內(nèi)空氣中CO2的濃度，以確保人身安全．
【答案】
（1）二氧化碳密度比空氣密度大；二氧化碳不燃燒，不支持燃燒
（2）燈火試驗
【解析】解：（1）觀察兩支蠟燭的變化，因為二氧化碳的密度比空氣的大，所以下面的蠟燭火焰先熄滅，上面的蠟燭火焰后熄滅．這個實驗說明了：CO2的密度比空氣的密度大；CO2不能燃燒也不支持燃燒．（2）二氧化碳不支持燃燒，將火把放在室內(nèi)，若火把熄滅，說明二氧化碳濃度過高，人則不能進入，因此可通過燈火試驗來檢查二氧化碳的濃度．故答案為：①二氧化碳密度比空氣密度大；②二氧化碳不燃燒，不支持燃燒．（2）燈火試驗
因為二氧化碳的密度比空氣的大，所以可以像傾倒液體一樣倒入燒杯中，二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒；因此下層蠟燭先被熄滅，上層后被熄滅．
初中暑期銜接系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】完成下列化學變化的文字表達式，并注明基本反應類型．
（1）硫+氧氣 
；（）反應
（2）紅磷+氧氣 ；
（3）+ 四氧化三鐵；
（4）過氧化氫 
+；（）反應
（5） 
錳酸鉀+二氧化錳+ ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國的“神州五號”載人飛船已發(fā)射成功，“嫦娥”探月工程也正式啟動．據(jù)科學家預測，月球的土壤中吸附著百萬噸的氦（He﹣3），其原子核中質(zhì)子數(shù)為2，中子數(shù)為1，每百噸氦（He﹣3）核聚變所釋放出的能量相當于人類一年消耗的能量．下列關于氦（He﹣3）元素說法正確的是（ ）
A.原子核外電子數(shù)為3
B.相對原子質(zhì)量為2
C.原子結構示意圖為 
D.氦原子容易失去兩個電子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】由同種元素組成的不同單質(zhì)叫做同素異形體。下列各組物質(zhì)屬于同素異形體的是（ ）
A. 冰和干冰 B. CO和CO C. 鎂條和鎂粉 D. 氧氣和臭氧
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】寫出下列反應的表達式，并在括號內(nèi)注明反應類型（化合或分解反應）．
（1）硫磺在空氣中燃燒（）
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣（）
（3）鐵絲在氧氣中燃燒（）
（4）電解水（）
（5）紅磷在空氣中燃燒（）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣是人類賴以生存的自然資源．
（1）空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等，它屬于（填物質(zhì)類別）．如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量．燃燒匙中使用藥品的量應該選擇（足量或少量），發(fā)生反應的符號表達式為 ， 最終進入瓶中水的體積約為（填物質(zhì)的名稱）的體積．
（2）潔凈的空氣對于人類非常重要．下列做法有利于保護大氣的是（填序號） ．
A.使用清潔能源
B.燃放煙花爆竹
C.大量植樹
D.推廣私家汽車出行．
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