【題目】如圖是有關二氧化碳的幾個性質實驗：
（1）A中看到的現象有_________________，由此說明二氧化碳具有的物理性質是__________；化學性質是_______________ 。
（2）B中通入二氧化碳后石蕊試液變成__________色，將所得液體加熱，發生的反應文字或符號表達式為______________________。
中考解讀考點精練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人類的生產、生活都離不開金屬。
（1）人體中含量最高的金屬元素是_____（填元素符號）。
（2）目前已制得的純金屬只有_____余種，日常生活中使用的金屬或金屬材料，大多數為合金。生鐵和鋼是兩種含碳量不同的鐵合金。鋼的含碳量_____生鐵的含碳量（填“大于”或“等于”或“小于”）。
（3）下列各組藥品，可用于驗證鋅、鐵、銅三種金屬活動性順序的是_____（填字母序號）。
A．Zn、Cu、FeSO4溶液 B．Fe、Cu、ZnSO4溶液
C．Fe、ZnSO4溶液、CuSO4溶液 D．Cu、ZnSO4溶液、FeSO4溶液
（4）向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入一些鋅粉，充分反應后過濾。若向濾渣中滴加稀鹽酸沒有氣泡產生，則濾渣中一定含有的金屬是_____，濾液中一定含有的溶質是_____。
（5）某種鐵的氧化物6.96g在高溫下與足量的一氧化碳充分反應，只生成二氧化碳和鐵，其中二氧化碳為5.28g，經計算這種鐵的氧化物為_____（填化學式）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是某學校的老師利用過量的紅磷做測定空氣中
氧氣含量的演示實驗，仔細觀察該實驗裝置，回答下列問題
（1）燃燒停止，冷卻至室溫后觀察到現象：_____________
（2）若實驗測得氧氣與空氣的體積比小于1／5，可能的原因是_________：（寫一條即可）
（3）能不能用鐵絲代替紅磷？原因是什么___________？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鐵是現代化學工業的基礎，人類進步所必不可少的金屬材料．
圖
為鐵元素在元素周期表中的信息，鐵元素的原子序數為________，亞鐵離子
的核外電子數為________．
健康人體內，總量
的鐵元素主要以________（選填“單質”、“化合物”）形式存在，缺鐵會患上________（填字母）．
．骨質疏松
．甲狀腺疾病
．貧血癥
．侏儒癥
（實驗一）興趣小組通過圖
實驗研究鐵的冶煉
試寫出一氧化碳和氧化鐵在高溫下生成鐵的化學反應方程式________；
實驗一段時間后，觀察到
處澄清石灰水變________；
處紅棕色固體變為黑色，小明將所得的黑色固體物質放入足量的稀硫酸中，發現有少量氣泡．寫出反應的化學方程式________，說明黑色固體物質________（填字母）．
．不含鐵．一定全部是鐵．含有鐵
（資料）已知鐵的氧化物均能逐步失去其中的氧，最終被還原為鐵．
（資料）實驗研究表明：該實驗得到是四氧化三鐵與鐵粉的混合物
（實驗二）研究后興趣小組用圖
實驗研究實驗一所得黑色粉末中單質鐵的質量分數
（資料）氫氧化鈉溶液和石灰水類似都可以與二氧化碳反應，但吸收能力比石灰水強
從安全與規范的角度考慮，裝置
后面應連接________（選填裝置序號）
鐵與四氧化三鐵的混合物
充分反應后，玻璃管中剩余固體（單質鐵）的質量為
．請計算黑色粉末中單質鐵的質量分數．（寫出計算過程）_______________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】寫出下列反應的化學方程式
①鐵絲在氧氣中燃燒 _______________
②紅磷在空氣中燃燒 ______________________________
③在過氧化氫中加入二氧化錳制取氧氣 ___________________________
④電解水 _______________________________
⑤鹽酸與碳酸鈉的反應 _______________________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】四組同學以“尋找常溫下能加速過氧化氫分解的物質，并通過實驗比較它們的效果”為課題開展研究。下面是他們設計的四組實驗裝置。在兩種物質對比實驗中，下列觀察（或測定）方法最難以比較樣品對過氧化氫分解加速效果的是
A. 第一組同時實驗，觀察兩個氣球體積的變化情況
B. 第二組同時實驗，觀察兩者產生氣泡的快慢
C. 第三組分兩次實驗，看木條能否復燃
D. 第四組分兩次實驗，比較收集一定體積氧氣所需的時間
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我們每時每刻都生活在空氣的“海洋”里。
一、空氣及其成分探究
（1）圖Ⅰ用于粗略研究空氣的組成，生成物的化學式為_____________。
（2）拉瓦錫用圖Ⅱ所示裝置研究了空氣的組成。他把少量汞放在密閉的容器中連續加熱，得到了紅色氧化汞粉末，同時鐘罩內的汞液面上升。該反應的文字表達式是：_____________。
（3）江南學校某學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。燃燒、冷卻后打開止水夾，有水進入了集氣瓶 。
（問題）實驗操作正確，但實驗后發現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的 70%。
（猜想）鎂除了與氧氣反應外，還與空氣中的其他氣體（X）發生了反應。對該氣體提出猜想：
猜想1：只是二氧化碳 猜想2：只是氮氣 猜想3：氮氣和二氧化碳等
（資料）鎂是一種化學性質活潑的金屬，能在氮氣燃燒生成氮化鎂，能在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂。
①經討論一致認為猜想1不正確，理由是__________________________________，
②鎂在二氧化碳中燃燒的化學表達式______________________________________。
（結論）猜想3正確
（4）（改進實驗）江南同學利用右圖裝置測定空氣中氧氣含量，步驟如下（裝置氣密性良好，部分操作已略去，因導管產生的誤差忽略不計）：
Ⅰ.打開止水夾a、b，向集氣瓶中通入一定量的空氣，使盛有白磷的燃燒匙在水面上方，測得進入量筒中水的體積為V1。
Ⅱ.關閉止水夾a、b，用強光照射引燃白磷。白磷熄滅并冷卻至室溫，打開b，至液面不再變化，測得量筒內水的體積是V2。 根據實驗記錄V1、V2，得出空氣中氧氣的體積分數的計算式是_________________。
二、氧氣的制備和性質
實驗一：用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細鐵絲燃燒實驗。
（5）鐵絲在氧氣中燃燒的化學表達式___________________________________。
（6）用B收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，發現瓶壁炸裂，分析原因： __________。
（7）小組同學改進了實驗一（如圖），優點是 ____________。
A.氧氣無需提前制備和收集，操作更方便。
B.塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全。
C.裝置集氧氣的制取、干燥、性質于一體，實驗更優化。
實驗二：粗略測定加熱2.0g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。
（8） 裝置正確連接順序是：(填接口字母 )a →（_________）（_________）→d
（9）收集氧氣的最佳時機是_______________（填“加熱后立刻收集”或“加熱一段時間后”）。
實驗三：小江為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異，做了如下實驗：加熱高錳酸鉀固體，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，并使用傳感器則定收集到的氧氣濃度，數據見表。
收集方法 | 向上排空氣法 | 排水法 | ||||
氧氣濃度% | 79.6 | 79.7 | 79.9 | 90.0 | 89.8 | 89.3 |
氧氣平均濃度% | 79.7 | 89.7 | ||||
①小江用向上排空氣法收集氧氣時，以能使裝置在集氣瓶瓶口帶火星木條復燃為氧氣集滿的標準；用排水法收集氧氣時，以觀察到_____________為氧氣集滿的標準。
②向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有________________。
A. 當觀察到帶火星木條復燃時，集氣瓶內還有空氣
B. 氧氣的密度略大于空氣的密度
C. 加熱高錳酸鉀固體產生氧氣的濃度只有80%左右
D.當氧氣進入集氣瓶時，瓶內空氣與進入的氧氣相互擴散
③不考慮操作因素，排水法獲得的氧氣體積分數不能達到100%的主要原因是___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學在做“對人吸入的空氣和呼出的氣體中二氧化碳的含量多少”的探究實驗時，采取了如下的操作。
（1）將集氣瓶盛滿水，塞上帶長短兩根導管的雙孔橡皮塞，如圖，打開A、B兩端的止水夾，在____________端向瓶內吹氣，待水排出后，關閉A、B兩端的止水夾，即收集到一瓶呼出的氣體，標記①；另將一瓶大小相同的空的集氣瓶標記②；
（2）為了完成實驗，分別向①②兩個集氣瓶中加入__________并振蕩，可觀察到的現象是__________；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】、甲、乙、丙、丁是四個實驗的示意圖，根據圖中所發生的化學反應現象及化學反應原理，進行總結歸納并回答下列問題：
(1)依據丙實驗回答：
①小明實驗前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是________________________________。
②鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式 _____________________________。
(2)甲、丙兩實驗集氣瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是_______________________，丙中加入少量水的目的是_________________________________________
通過甲、丙兩個實驗，結合課堂學習，你認為在“集氣瓶中進行燃燒的實驗”應該注意的問題是(說明兩點即可)①________________________②___________________．
(3)小明做完上述實驗后，在乙中加入澄清石灰水，目的為驗證___________；
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