【題目】下列符號只具有微觀意義的是（ ）
A.Cl2
B.2Cl2
C.Fe
D.HCl
出彩同步大試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某礦泉水標簽上印有主要成分有：K（10．～27.0）mg/L；Cl（1.0～24.0）mg/L；Mg（0.1～5.0）mg/L．這里的K、Cl、Mg是指（ ）
A.單質
B.元素
C.金屬離子
D.分子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】洪澇地區的災民用下列幾個步驟將河水轉化為可飲用水．①化學沉降（用明礬），②消毒殺菌（用漂白粉），③自然沉降，④加熱煮沸．以上處理過程順序合理的是（ ）
A.③②①④
B.③①②④
C.③①④②
D.①③④②
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是小明同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒，再進行過濾的操作． 
（1）圖中缺少的儀器是： ， 它的作用是；圖中還有一處錯誤是
（2）發現濾液渾濁，可能的原因是；
（3）上述步驟中加入明礬的作用是；
（4）操作過程中發現過濾速度太慢，原因可能是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識．
（1）【實驗回顧】圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置． 
①寫出紅磷燃燒的文字表達式 ．
②實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量．
（2）【問題提出】有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數低于7% 時，紅磷就無法繼續燃燒，因此通過上述實驗，測置結果與理論值誤差較大．
【實驗改進】
Ⅰ．根據鐵在空氣中生鎊的原理設計圖2實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量．裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹．
Ⅱ．測得實驗數據如表
測量項目 | 實驗前 | 實驗后 | |
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 集氣瓶（扣除內容物）和導管的容積 | |
體積/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
【交流表達】
a.鐵生銹過程發生復雜的化學反應，首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]，寫出該反應的文字表達式 ．
b.根據表數據計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數是（計算結果精確到0.1%）．
c.從實驗原理角度分析，改進后的實驗結果比前者準確度更髙的原因是：
①；
② ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】分類歸納是學習化學常用的方法，現有①鐵粉；②液氧；③海水；④潔凈的空氣；⑤氧化鎂；⑥冰水混合物，其中屬于混合物的是；屬于氧化物的是（填序號）。
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【題目】氨水是氨氣（化學式為NH3）溶于水后形成的，是一種常見的實驗藥品，它能使無色的酚酞溶液變成紅色．
（1）氨氣可以用氮氣和氫氣反應制得，反應的符號表達式為（不要求注明條件）．
（2）氨氣溶于水產生了新物質，證明方案如下（請填寫表中的空白）：
實 驗 操 作 | 實 驗 現 象 及 結 論 |
將浸有酚酞溶液的濾紙干燥后，放入盛有干燥的氨氣的集氣瓶中． | 無明顯現象 |
， 放入盛有干燥的氨氣的集氣瓶中． | ， 說明氨氣溶于水生成了新物質． |
（3）探究分子運動的實驗：如圖所示，將滴有酚酞試液的濾紙放在試管中，試管口塞上一團脫脂棉．
①用儀器A吸取濃氨水，滴在脫脂棉上（10～15 滴）．A的名稱是 ， 其用途是 ．
②實驗中可以觀察到：酚酞試液從往依次變紅，這說明了 ． （用分子的觀點解答）
③實驗中，往往在試管下放一張白紙，白紙的作用是 ．
④某同學做此實驗時，發現濾紙條上沒有變色，而試管口的脫脂棉卻變成了紅色，導致這種現象產生的錯誤操作可能是 ， 過一段時間后，脫脂棉上的紅色又變淡，可能的原因是 ． 
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