【題目】下列實驗方案不能達到實驗目的是
A.
探究影響溶解性的因素
B.
證明可燃物燃燒需要氧氣
C.
探究鐵釘生銹與氧氣有關
D.
比較Fe、Ag 、Zn的金屬活動性
舉一反三單元同步過關卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小晨同學從課外讀物中得知：在加熱條件下，鈉與CO2反應的產物可能有C、CO、Na2CO3、Na2O。于是設計實驗對產物成分進行探究。
（查閱資料）①BaCl2溶液呈中性；②4Na+O2=2Na2O；③Na2O+H2O=2NaOH；④2Na+2H2O=2NaOH+H2↑；⑤CO通入PdCl2溶液中有黑色沉淀生成。
（提出問題）在加熱條件下，鈉與CO2反應的產物有哪些？
（猜想假設）猜想一：產物中一定有C 猜想二：產物中一定有CO
猜想三：產物中一定有Na2CO3 猜想四：產物中一定有Na2O
（實驗驗證）用下圖所示裝置(夾持裝置已略去)進行實驗探究。
裝置A中發生反應的化學方程式為_____；裝置C的作用是_____。
序號 | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
(1) | 待鈉完全反應后，將裝置D中的固體置于燒杯中，加蒸餾水溶解 | 有黑色不溶物 | 猜想____正確 |
(2) | 將實驗(1)所得混合物過濾，取濾液加入過量BaCl2溶液 | _____ | 猜想三正確 |
(3) | _____ | 猜想二正確 |
（反思與評價）小晨同學向實驗(2)所得溶液中滴入幾滴酚酞溶液，溶液呈紅色。 于是得出結論：在加熱條件下，鈉與CO2反應一定產生Na2O。該結論是否嚴謹？____(填“是”或“否”)，理由是____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】芯片是內含集成電路的硅片，下圖是硅元素在元素周期表中的相關信息，請回答下列問題:
(1)硅的原子結構示意圖為__________________。
(2)圖中“14”表示的是硅的__________________。
(3)硅元素與碳元素的化學性質相似，二氧化硅與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為__________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為探究金屬的化學性質，某化學探究小組進行如下實驗活動。
[提出問題]鋁具有什么化學性質?
[實驗探究1]小松和小雷分別用一片未打磨的鋁片和打磨過的鋁片進行實驗A、B。實驗B中觀察到的現象是_____，得出鋁與稀鹽酸反應產生氣體的結論。
[反思與評價]據現象小松認為鋁與稀鹽酸反應不產生氣體，請評價小松的實驗和結論______。經過思考，小松向試管中繼續滴加足量的鹽酸，一會兒后觀察到和B中相同的現象，小松據此推測出鋁具有的另一條化學性質是_____(用化學方程式表示)。
[實驗探究2]小雷進行了如圖C實驗沒有觀察到明顯現象，是否發生了化學反應呢?過濾后稱量濾出的固體，發現固體質量增加，借助小松的實驗得出的結論,小雷向濾出固體中加入足量稀鹽酸，無明顯現象，可知濾渣中不含_____,而是____。 據此可知C中發生反應的化學方程式為____________。于是又得出一條鋁具有的化學性質。
[發現新問題]同學們又對a、b中溶質的成分產生興趣。
[實驗探究]根據對溶質成分的猜想，結合實驗探究I的探究成果，小松取少量a、b樣品通過混合的方法鑒別a、b中溶質的成分。
[分析與結論]小雷對小松的實驗提出質疑，他認為通過實驗D,能推測b中溶質的成分,卻無法確定a中溶質的成分。根據現象和實驗事實，能推測出b中溶質含有的離子是____ ( 填離子符號)。無法確定a中溶質的成分是因為____。
[實驗與結論]經過思考,為確定a中溶質，小組同學取少量a樣品，加入___(填化合物)觀察到明顯現象，最終確定了a中溶質的成分。
[歸納與總結]通過上述實驗可以總結出;在探究物質的性質時，我們要排除物質具有的性質和生成的物質對探究其他性質可能產生的干擾。
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【題目】明末宋應星于崇禎十年（公元1637年）所著《天工開物》，煉鋅工藝的現存文字記載：“每爐甘石（ZnCO3）十斤，裝載入一泥罐中，封裹泥固，以漸砑干，勿使見火拆裂。然后逐層用煤炭餅墊盛。其底鋪薪，發火煅紅，罐中爐甘石熔化成團。冷定毀罐取出。每十耗其二，即倭鉛（金屬鋅）也。”如圖。
（1）“此物（“鋅火”）無銅收伏，入火即成煙飛去”（宋應星語）。意思是鋅的沸點（907℃）較低，宜與銅熔合制成黃銅。黃銅_____（填“是”或“不是”）金屬材料。
（2）此圖罐中煙煤作用是作_____劑。
（3）爐甘石的主要成分為ZnCO3，與碳酸鈣同屬于碳酸鹽。往爐甘石中加入鹽酸后，有氣體產生，將產生的氣體通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁。寫出爐甘石（ZnCO3）與稀鹽酸反應的化學方程式：_____。
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【題目】某興趣小組開展“測定密閉容器中某種氣體的體積分數”的探究實驗。
（實驗 1）按圖 1 所示裝置，用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分數。
（實驗 2）按圖 2 所示裝置，在集氣瓶內壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑（其中輔助成分不干擾實驗），利用鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣的體積分數。
（1）實驗 1 中，紅磷燃燒的主要現象是_____。紅磷熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開 K，水能倒吸入集氣瓶的原因是________。
（2）為提高實驗的準確性，以上兩個實驗都需要注意的事項是________（寫一點）。
（3）實驗過程中，連接數字傳感器，測得實驗 1、實驗 2 中氧氣的體積分數隨時間變化的關系分別如圖 3、圖 4 所示。依據圖 3、圖 4 信息，_____（填"實驗 1”或“實驗 2"） 的測定方法更準確，判斷依據是_____。
（4）結合你的學習經驗，若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物。用圖 1 或圖 2 裝置測定空氣中氧氣的體積分數，該替代物應滿足的條件是_____（寫兩點）。
（實驗 3）測定用排空氣法收集到的集氣瓶中二氧化碳的體積分數。
（5）甲同學設計圖 5 所示裝置進行測定。濃 NaOH 溶液的作用是_____（用化學方程式表示）。
（6）乙同學提出，僅利用圖 6 所示裝置，在不添加其他試劑的前提下，也能測得集氣瓶中二氧化碳的體積分數。為達到實驗目的，操作方法是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學設計了如圖所示裝置，用于實驗室制取CO2并對它的部分性質進行探究，按要求回答：
（1）指出儀器名稱：m_____，n_____。
（2）圖A中發生的反應化學方程式是_____。
（3）若要圖B中兩個氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是_____（填序號）。
a．空氣 b．氧氣 c．氫氣
（4）當圖C中出現_____現象，表明石灰水的溶質剛好完全沉淀。
（5）向圖D塑料軟瓶中倒入一定量的NaOH溶液，迅速擰緊瓶蓋，振蕩，可觀察到_____，反應的化學方程式_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用甲乙丙三套裝置進行H、C、CO還原CuO的實驗并檢驗產物(已知白色粉末無水硫酸銅遇水變藍色)。分析上述三個實驗，下列說法錯誤的是
A.甲乙丙三個實驗都能觀察到黑色粉末變紅色的現象，并能成功檢驗產物
B.甲乙丙三個反應中，反應前后Cu元素的化合價都降低，O元素的化合價都不變
C.甲乙丙三個實驗能說明H、C、CO都具有還原性，且三個反應都是置換反應
D.若反應前稱量丙中硬質玻璃管及氧化銅的總質量為60g，通入一氧化碳反應一段時間后，冷卻稱量硬質玻璃管及其中物質的總質量為58.4g，則參加反應的氧化銅的質量為8g
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