日韩欧美亚洲日产国,www日韩视频,国产一级精品毛片

11．實驗室需要制取48g氧氣，應至少用多少克的高錳酸鉀？

分析高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，根據反應的化學方程式和提供的數據可以進行相關方面的計算．

解答解：設高錳酸鉀質量為x，
2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，
316 32
x 48g
$\frac{316}{x}$=$\frac{32}{48g}$，
x=474g，
答：需要高錳酸鉀的質量是474g．

點評本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力，計算時要注意規范性和準確性．

練習冊系列答案

68所名校圖書小升初高分奪冠真卷系列答案

伴你成長周周練月月測系列答案

小升初金卷導練系列答案

萌齊小升初強化模擬訓練系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．已知石蠟是蠟燭的主要成分，由蠟燭在空氣中完全燃燒后的產物是CO₂和H₂O，判斷石蠟中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．通過沉降、過濾、吸附是對水凈化，進過處理后的水仍然是混合物，因為它當中仍然有可溶性的雜質，我們把含有較多可溶性鈣鎂離子化合物叫硬水，把不含或含有較少可溶性鈣、鎂化合物水叫軟水．鑒別硬水和軟水常用肥皂水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．a、b、c三種原子或離子結構示意圖

下列有關說法正確的是（　　）

	A．	a、b是同種元素的不同微粒		B．	a性質活潑，b性質穩定
	C．	b可能是原子、陽離子、陰離子		D．	c可能是原子、陽離子、陰離子

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．不適宜用質量守恒定律解釋的現象是（　　）

	A．	煤炭燃燒后變成煤灰，質量變小了
	B．	樟腦球放在衣柜中一段時間后變小了
	C．	鎂帶燃燒后生成的固體質量增加
	D．	高錳酸鉀受熱，其固體的總質量逐漸減小

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．學習化學離不開實驗和科學探究．
【實驗活動一】甲、乙兩位同學用右圖所示的裝置定量測定空氣中氧氣的體積分數．
已知廣口瓶中空氣體積為250mL（已扣除瓶塞和瓶中水所占體積）
I．他們實驗過程如下：
（1）

（2）用彈簧夾夾住橡膠管后，將燃燒匙中紅磷在酒精燈上點燃后伸入集氣瓶中，并將導管伸入裝有l00mL水的量筒中．
（3）過一段時間后，打開彈簧夾，等到水不再進入廣口瓶時，從量筒中取出導管，記錄量筒中剩余水的體積．
（4）甲同學記錄量筒中水的體積為55mL，乙同學記錄量筒中水的體積為44mL．
Ⅱ．仔細閱讀以上實驗過程回答下列問題：
（1）將上述實驗過程的第一步補充完整：檢查裝置氣密性
（2）紅磷在瓶內燃燒現象是產生大量白煙，發生反應的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
（3）甲同學測得空氣中氧氣的體積分數為，乙同學測出的氧氣的含量偏大（填大或小）
（4）導致甲同學實驗結果的原因可能是②④
①紅磷的量不足②實驗過程中，沒夾緊彈簧夾③裝置未完全冷卻就打開彈簧夾④點燃紅磷后，燃燒匙伸入集氣瓶中太慢
【實驗與交流】在老師的指導下，甲乙兩位同學又重復幾次該實驗，測出了比較準確的數據．
甲同學提出在不改變其他條件的情況下，能否用木炭代替紅磷做這個實驗呢？乙同學認為不行，原因是木炭與氧氣反應生成二氧化碳氣體．
【拓展延伸】甲乙兩位同學查閱資料知道紅色的銅絲也能跟空氣中的氧氣反應生成黑色的氧化銅固體．根據此反應原理，他們猜想能否用銅絲準確測定空氣中氧氣的含量呢？于是進行了實驗活動二，裝置如圖2．
【實驗活動二】在由兩個注射器組成的密閉系統內共有50mL空氣，然后給裝有銅絲的玻璃管加熱．同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內的黑色固體較長時間內無進一步變化時停止．停止加熱，冷至室溫，讀出殘留的注射器里氣體的體積，算出空氣中氧氣的體積分數約為21%．
Ⅱ．仔細閱讀以上實驗過程回答下列問題：
（1）在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是使裝置中的氧氣完全反應．寫出該反應的文字表達式銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅．
（2）從保護環境角度考慮，與用紅磷燃燒的方法相比，用加熱銅絲測空氣中氧氣含量的主要優點是不污染環境．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖是一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置圖：

（1）實驗過程中，主要的操作順序正確的是②（填序號）．
①先加熱后通一氧化碳 ②先通一氧化碳后加熱 ③加熱和通一氧化碳同時進行
（2）寫出上述實驗過程中發生反應的一個化學方程式：3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．在a中觀察到的現象是紅棕色粉末逐漸變黑．
（3）該裝置的不足之處是沒有設計尾氣處理裝置．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A．B．C．D是四種粒子的結構示意圖．

請你回答：
（1）氟元素的相對原子質量為19.00，鈣元素的原子序數為20；
（2）X=8；
（3）A．B．C．D屬于同種元素的粒子是B、C（填序號）；
（4）B粒子的化學性質與A．C．D中哪一種粒子的化學性質相似A（填序號）由此可知元素的化學性質主要由最外層電子數決定．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．白磷、紅磷都是可燃物，都可以在一定條件下燃燒．以下是利用它們的可燃性進行的三個實驗，請分別回答問題．

（1）通過實驗1可以探究燃燒的條件．燒杯中放有熱水，a、b、c處分別放有藥品，實驗中只有a處的白磷燃燒．a與c對比；a與b對比，說明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸和溫度達到可燃物的著火點．
（2）通過實驗2可以測定空氣中氧氣的含量．待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開彈簧夾，當觀察到燒杯中的水倒吸進入集氣瓶原液面以上五分之一位置的現象時，可達到該實驗目的．
（3）通過實驗3可以驗證質量守恒定律．實驗前將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質量，引燃白磷，待反應后再稱量裝置總質量，發現托盤天平保持平衡．整個實驗過程中氣球會出現的現象是先膨脹后變癟．
（4）綜合分析上述三個實驗，以下說法正確的是③④⑥．（填①～⑥序號）
①實驗1中的熱水只起隔絕空氣的作用
②實驗2中紅磷可以換成木炭
③實驗2若未達到實驗目的，可能是由于裝置氣密性不好
④實驗3中的氣球起到了平衡瓶內外氣體壓強的作用
⑤實驗3中的氣球作用是收集產生的氣體
⑥實驗3錐形瓶內事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案

練習冊

高中

初中

小學