【題目】元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子結(jié)構(gòu)有著密切關(guān)系
（1）已知鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
，則鈣元素位于第_______周期。
（2）鈣原子和鎂原子的化學(xué)性質(zhì)相似，其原因是________
（3）已知偏硅酸的化學(xué)式為H2SiO3，則偏硅酸鈣的化學(xué)式為______________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】R是硝酸鉀或氯化銨中的一種。硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖1所示.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如圖2所示實驗。
（1）t1℃時，氯化銨的濟(jì)解度為______g。
（2）①的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。
（3）根據(jù)以上信息可推出R是________（寫名稱或化學(xué)式均可）。
（4）關(guān)于圖2中燒杯內(nèi)的物質(zhì)，以下幾種說法正確的有_________。
A．①、②、③中，只有③中上層清液是飽和溶液
B．若使③中的固體溶解，可采用加水或升溫的方法
C．①和②的溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量相等
D．①的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定比③的上層清液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】碳酸鈉和碳酸氫鈉是生活中常見的鹽，通過實驗驗證、探究它們的化學(xué)性質(zhì)．
（查閱資料）
①
②
③Ca（HCO3）2 易溶于水．
④CaCl2 溶液分別與 NaHCO3、Na2CO3 溶液等體積混合現(xiàn)象（表中的百分?jǐn)?shù)為溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）：
NaHCO3 | Na2CO3 | ||||
0.1% | 1% | 5% | 0.1% | ||
CaCl2 | 0.1% | 無明顯現(xiàn)象 | 有渾濁 | 有渾濁 | 有渾濁 |
1% | 無明顯現(xiàn)象 | 有渾濁 | 有渾濁，有微小氣泡 | 有沉淀 | |
5% | 無明顯現(xiàn)象 | 有渾濁 | 有渾濁，有大量氣泡 | 有沉淀 | |
（進(jìn)行實驗）
序號 | 實驗裝置 | 主要實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
實驗 1 |
| 向 2 支試管中分別加入少量 Na2CO3 和 NaHCO3溶液，再分別滴加鹽酸 | 2 支試管中均有氣泡產(chǎn)生 |
實驗 2 |
| 向Ⅱ中加入試劑 a，向Ⅰ中加入少量Na2CO3或 NaHCO3固體，分別加熱一段時間 | Na2CO3 受熱時Ⅱ中無明顯現(xiàn)象； NaHCO3 受熱時Ⅱ中出現(xiàn)渾濁 |
實驗 3 |
| 向Ⅱ中加入試劑 a，向Ⅰ中加入少量 5%的 NaHCO3溶液，再滴加 5%的 CaCl2溶液 | Ⅰ中出現(xiàn)_______； Ⅱ中出現(xiàn)_____。 |
（解釋與結(jié)論）
（1）實驗1中，NaHCO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_________．
（2）實驗2中，試劑a為__________．
（3）實驗3中，NaHCO3與CaCl2反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______ ．
（反思與評價）
（1）實驗2中，加熱NaHCO3后，試管Ⅰ中殘留固體成分可能為____（寫出所有可能）．
（2）資料④中，NaHCO3溶液與CaCl2溶液混合的現(xiàn)象中，有些只觀察到渾濁、未觀察到氣泡，原因可能是_____．
（3）請寫出1種鑒別Na2CO3和NaHCO3固體的方法：_____
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在加熱的條件下濃硫酸與銅反應(yīng)
Cu+_____H2SO4濃
CuSO4+SO2↑+2_____（請?zhí)钌线m當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)式使之成為完整的化學(xué)方程式）。但足量的銅和濃硫酸充分反應(yīng)后溶液中仍有硫酸剩余，原因是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室制備氣體的部分裝置。
（1）加熱高錳酸鉀制備一瓶氧氣用于性質(zhì)實驗。
①該方法制得O2的化學(xué)方程式是_____。
②可選用__和_（填序號）裝置組合。首先檢查裝置的氣密性，方法是：把導(dǎo)管口放入水中，然后__，觀察到有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好。
（2）氫氣被認(rèn)為是理想的清潔、高效燃料。
①實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣并驗證其可燃性，可選用__（填字母）與E裝置組合，在E導(dǎo)管口點燃。實驗過程是：組裝儀器→檢查裝置氣密性→裝入藥品制備氫氣→___→點燃。
②電解水也可制得H2。裝置如圖F，__（填“甲”或“乙”）管中產(chǎn)生的氫氣。
③氫氣的生產(chǎn)方法是制約其作為清潔能源廣泛使用的原因之一，科學(xué)家根據(jù)生產(chǎn)方法提出“綠色”氫氣和“有污染”的氫氣的概念，下列方法可獲得“綠色”氫氣的是_（填字母）。
A 用礦石生產(chǎn)鋅和硫酸，再相互反應(yīng)
B 在催化劑作用下，利用太陽能光解水
C 利用煤燃燒發(fā)電，再電解水
D 利用風(fēng)能、水力發(fā)電，再電解水
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu (NO3)2的混合溶液中加入m克Zn，充分反應(yīng)后過濾，將濾渣洗滌、干燥、稱量，得到質(zhì)量為 m 克的濾渣。下列說法正確的是
A.取反應(yīng)后的濾液滴加稀鹽酸，有白色沉淀產(chǎn)生
B.取濾渣滴加稀硫酸，一定有氣泡產(chǎn)生
C.取反應(yīng)后的濾液觀察，濾液一定呈藍(lán)色
D.濾液中的溶質(zhì)最多有兩種，濾渣中的物質(zhì)至少有兩種
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】硫酸鈉是制造紙漿、染料稀釋劑、醫(yī)藥品等的重要原料。某硫酸鈉粗品中含有少量的氯化鈣、氯化鎂，實驗室進(jìn)行提純的流程如下：
（1）濾渣中兩種主要成分的化學(xué)式為_____________
（2）NaOH 和 Na2CO3 如果添加過量了，可加入適量____溶液除去。
（3）“后續(xù)處理”的主要操作是蒸發(fā)，為了獲得純凈的硫酸鈉，應(yīng)蒸發(fā)至_____（選填字母）。
A 完全蒸干時停止加熱
B 有大量固體析出時停止加熱，利用余熱蒸干
（4）已知硫酸鈉的溶解度隨溫度變化的曲線如圖所示。40℃時，硫酸鈉的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________（結(jié)果精確到0.1%），將該飽和溶液轉(zhuǎn)化為該溫度下不飽和溶液的方法是_________ 、_______
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室現(xiàn)有石灰石、高錳酸鉀、稀鹽酸等藥品及相關(guān)儀器和用品，請結(jié)合下列裝置回答問題：
（1）利用現(xiàn)有儀器和藥品制取氧氣，還需要補(bǔ)充的一種用品為_________，補(bǔ)充此用品后便可以制取氧氣了，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。從水槽中取出盛滿氧氣的集氣瓶________(選填“正”或“倒”)放在實驗臺上。
（2）欲制取二氧化碳?xì)怏w，需要選擇的發(fā)生裝置是_________(填字母)，一般用 D 裝置收集二氧化碳，如果 E、D 相連共同使用，可收集到干燥的二氧化碳，則 E 裝置內(nèi)應(yīng)盛有的液體是_______。也可以用 F 裝置收集二氧化碳，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，裝置內(nèi)氣體量不斷增多，__________，大于外界大氣壓，在壓強(qiáng)差的作用下，水被排出，瓶內(nèi)收集到二氧化碳。若 F 裝置內(nèi)不含有植物油，則收集的二氧化碳?xì)怏w的體積比真實制得氣體的體積_______(選填“大”或“小”)。用量筒盛接水的目的是：通過盛接的量筒內(nèi)水的體積，可以測得_________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示是實驗室制取氣體的裝置，請回答:
（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱:①_____；②_____；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____；若用充滿水的D裝置來收集氧氣，氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”)端進(jìn)入;
（3）實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式是_____；用裝置C來制備氫氣，使用注射器的優(yōu)點是___________________、____；用裝置D收集二氧化碳，驗滿時，燃著木條應(yīng)放在__(填“a”或“b”)端，檢驗二氧化碳的試劑是______。
（4）用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%的濃鹽酸配制100g 10%的鹽酸，除了用到膠頭滴管、玻璃棒和和量筒外，還需補(bǔ)充的一種儀器是____。
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