【題目】下列說法中錯誤的是
A．化學變化中分子改變，原子不變 B．化學變化中分子改變，物理變化中分子不變
C．用過濾的方法不能將硬水軟化 D．原子都是由質子、中子和電子構成的
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有關水的認識正確的是
A．泥沙、食鹽、豆油加入一定量水中都能溶解
B．生活中用過濾的方法可以降低水的硬度
C．凈水的方法有沉降、過濾、吸附、蒸餾等
D．電解水得到氫氣和氧氣，可知水是由氫原子和氧原子組成的
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2016年“中國水周”活動的宣傳主題是“落實五大發展理念，推進最嚴格水資源管理”．下列做法不符合這一主題的是
A．逐步淘汰高耗水生產工藝 B．農作物采用大水漫灌
C．生活污水集中處理后排放 D．大量開采和使用地下水
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】活動探究一、實驗是進行科學探究的重要方式，請根據下圖回答問題：
（1）用A圖所示裝置凈化黃泥水時，玻璃棒的作用是_____________________。
（2）通過B圖所示酸的性質實驗，可認識到：雖然酸類物質具有相似的化學性質，但由于不同的酸溶于水時電離出的_________________不同，其性質也存在差異。
（3）進行C圖所示蠟燭在氧氣中燃燒實驗時，可用簡單方法驗證蠟燭燃燒的產物。請選擇一種產物簡要寫出其驗證方法：__________________________
（4）用D圖所示裝置進行蒸餾時，為使水蒸氣的冷凝效果更好，可對實驗裝置做的一項改進是：______________________。
活動探究二、實驗是科學探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結合圖示回答有關問題。
（1）根據下表提供的實驗數據，完成下表
硬質玻璃管中空氣的體積 | 反應前注射器中空氣體積 | 反應后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分數 |
25mL | 15mL | 9mL |
（2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同， (填“裝置一”或“裝置二”)更合理，理由是 。
（3）若實驗測得的結果偏小(氧氣的體積分數小于21％)，可能的原因有哪些?（列舉兩條） ； 。
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【題目】通過下列圖示實驗得出的結論中正確的是（ ）。
A．圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素
B．圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C．圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫氣和氧氣組成的
D．圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物
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【題目】“微觀——宏觀——符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法。請結合圖示完成下列問題：
（1）圖1中，“Cu”表示多種信息，如表示銅元素、金屬銅單質，還能表示一個_________；
（2）從微粒的角度說明圖2反應的實質是_________；
（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經研究發現NH3燃燒的產物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景。其反應的微觀示意圖如圖3：
該反應的化學方程式為__ ___，其基本反應類型屬于_________。
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【題目】在含氯化鈉雜質的純堿13.6g中逐漸加入質量分數為7.3%稀鹽酸，所加稀鹽酸的質量關系如右圖所示：
（1）100g稀鹽酸中氯化氫的質量
（2）完全反應后，所得溶液中溶質的質量分數？
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【題目】一輛嚴重超載貨車在急速下坡時輪胎發生燃燒，導致貨車起火，造成人員和財產的重大損失。造成貨車起火的直接原因是
A．貨車輪胎與空氣接觸
B．超載貨車輪胎與道路摩擦溫度升高達到著火點
C．貨車在下坡車速較快
D．制造輪胎的橡膠是可燃物
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