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【題目】括號內是區別下列各組物質的試劑或方法，其中錯誤的是

A.空氣與氧氣(帶火星的木條)

B.木炭與四氧化三鐵（觀察顏色）

C.水與過氧化氫溶液（加入少量二氧化錳粉末）

D.二氧化碳與氮氣(澄清的石灰水)

【答案】B

【解析】

試題分析：A.帶火星的木條在空氣中不能復燃，在氧氣中能復燃，現象不同，可以鑒別，故A正確；

B.木炭和四氧化三鐵都是黑色的固體，顏色相同，不能鑒別，故B錯誤；

C.過氧化氫中加二氧化錳產生氣泡，而水中不會出現該現象，可以鑒別，故C正確；

D.二氧化碳會與澄清石灰水反應生成碳酸鈣沉淀，氮氣不會與氫氧化鈣反應，現象不同，可以鑒別，故D正確。

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國科學家屠呦呦因發現治療瘧疾的“青蒿素（C15H22O5）”而獲得諾貝爾獎。說法正確的是

A．青蒿素分子的式量為282g/mol B．青蒿素中氫元素含量最高

C．青蒿素由42個原子構成 D．氫氧元素的原子個數比為22:5

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產品能高效去除衣物上的頑固污漬，某校化學研究性學習小組的同學在老師的指導下對該產品開展了以下探究活動．

【查閱資料】“污漬爆炸鹽”的主要成分是過碳酸鈉（相對分子質量為122），它是一種白色固體粉末，易溶于水且能與水反應生成一種碳酸鹽和一種強氧化性的物質，是當前使用最為廣泛的洗滌助劑之一．

【實驗探究一】過碳酸鈉的化學組成

為探究過碳酸鈉的化學組成，同學們設計了以下實驗，請按要求完成表格內容：

序號	實驗步驟	實驗現象	實驗分步結論（或解釋）
①	向盛有過碳酸鈉固體的試管中加入適量水	固體溶解
②	向序號①的所得溶液中加入適量的二氧化錳粉末	有大量氣泡產生
③	將帶火星的木條置于試管口	木條復燃	序號②試管中產生的氣體是；過碳酸鈉溶于水能生成（填化學式）．
④	取序號③試管中的上層清液加入氯化鈣溶液	產生白色沉淀	反應的化學方程式．
實驗小結	過碳酸鈉的化學式是；過碳酸鈉與水反應的化學方程式是．

【實驗探究二】過碳酸鈉含量測定

老師給同學們一份含碳酸鈉雜質的過碳酸鈉樣品（不含其它雜質），要求設計方案測定該樣品中過碳酸鈉的含量，同學們經討論設計了如圖所示的實驗裝置．圖中裝置B盛裝氫氧化鈉溶液、C盛裝澄清石灰水、D盛裝濃硫酸，E、F均裝入干燥的堿石灰（主要成分：氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物；可吸收二氧化碳和水蒸氣）．

（1）首先關閉活塞K、K2，打開活塞K1、K3、K4，通入一段時間的氮氣排出錐形瓶中的空氣，此時裝置B的作用是；

（2）依次關閉活塞K1、K3、K4，打開活塞K2、K，此時錐形瓶中反應生成的氣體是，E中裝入堿石灰的作用是，反應完全后關閉活塞K，再次打開活塞K1通入氮氣的作用是；

（3）同學們根據E裝置在測定前后的質量差計算出了樣品中過碳酸鈉的含量．裝置F的作用是，如不連接裝置F，測定的過碳酸鈉含量會（填“偏高”或“偏低”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室模擬煉鐵原理進行實驗，得到的尾氣是CO、CO2的混合氣體。現利用下圖所示裝置將混合氣體進行分離，并得到干燥的氣體。

（1）檢查裝置的氣密性。A、B、C裝置內放入一定量水，使長導管浸沒在水面以下，關閉k2、k4，打開k1、k3，并在最右端導管口接注射器。當向外緩慢拉動注射器活塞時，若觀察到，則說明整套裝置氣密性良好。

（2）裝入藥品。C中所盛試劑X為。

（3）分離兩種氣體。請完成下表（實驗操作只需答出關閉和打開活塞即可）。

實驗操作	分離出的氣體

（4）在實驗過程中，A中發生反應的化學方程式為。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用分子的性質解釋下列事實，錯誤的是

選項	事實	解釋
A	酒香不怕巷子深	分子不斷運動
B	酒精溶液是混合物	由不同種分子構成
C	電解水	化學變化中分子可分
D	水結冰后體積變大	水分子體積變大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】豆漿被稱為“植物奶”，其中含有異黃酮（C15H10O2）具有防癌功能，下列關于異黃酮說法正確的是（）

A．異黃酮是由15個碳原子、10個氫原子、2個氧原子構成

B．異黃酮中碳元素質量分數最大

C．異黃酮的相對分子量為222g

D．異黃酮中碳、氫、氧元素質量比為15：10：2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氨對工業及國防具有重要意義，化學小組的同學設計了如下圖所示的裝置用于制取少量氨氣。

完成以下實驗操作中的相關問題：

（1）檢查裝置氣密性。

（2）關閉a、c，打開b，從長頸漏斗加入稀鹽酸，A中發生反應的化學方程式為。在F的出口處收集氫氣并驗純。

（3）關閉c，在盛滿空氣的多孔玻璃鐘罩內用激光點燃足量的白磷。反應的化學方程式為。其目的是。

（4）待多孔玻璃鐘罩冷卻到室溫，打開a，觀察到的現象是。

（5）點燃酒精燈加熱玻璃管E，并打開C。氫氣和氮氣在鐵觸媒的催化作用下生成氨氣，反應的化學方程式為。實驗過程中D裝置的作用是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小強在一次查閱資料時得知：二氧化碳與氫氧化鈉反應，若二氧化碳過量，生成的碳酸鈉會繼續與二氧化碳反應生成碳酸氫鈉，反應原理為：Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3．出于好奇，他和同學一起向一定量的氫氧化鈉溶液中通入一定量的二氧化碳，充分反應后，低溫蒸發結晶，得到了白色固體．

【提出問題】白色固體是什么？

【作出猜想】

猜想Ⅰ：只有Na2CO3；

猜想Ⅱ：可能是Na2CO3和NaOH的混合物；

猜想Ⅲ： _________

【査閱資料】

（1）碳酸氫鈉不穩定受熱易分解2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O

（2）Na2CO3與NaOH的熱穩定性較好

（3）CaCl2和NaCl的水溶液呈中性

【設計實驗】

取一定量的白色固體，加熱，若固體質量不變，猜想 _________ 錯誤；若固體質量減少，則二氧化碳與氫氧化鈉反應后， _________ 過量．

【交流討論】

小方認為，要想知道白色固體中是否有氫氧化鈉，可將白色固體配成溶液后，直接用pH試紙測試即可作出判斷，你認為是否可行？ _________ ；理由是 _________ ．

【繼續探究】白色固體中是否有氫氧化鈉？

實驗操作

實驗現象

目的/結論

①取白色固體適量配制成溶液．往所得溶液中滴加過量的 _________ ，充分反應后，過濾．

有白色沉淀生成

除去白色固體中的

_________

②取濾液，往濾液中滴入幾滴 _________

_________

白色固體中沒有氫氧化鈉

【交流與反思】

由于氫氧化鈉能與二氧化碳反應，所以實驗室保存氫氧化鈉一定要注意 _________ ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）下圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，據圖回答：

（1）P點表示t1℃時物質的溶解度相等。

（2）溶解度隨溫度升高而減少的物質是。

（3）t2℃時，三種物質的溶解度由大到小的順是。

（4）t1℃時A的溶解度 t2℃時A的溶解度；（填“大于”、“小于”或“等于”，下同）

（5）t2℃時，B的飽和溶液中溶質的質量分數 A的飽和溶液中溶質的質量分數。

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