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區別下列各組物質，所選擇的試劑或方法錯誤的是（）

A．水與澄清石灰水——二氧化碳氣體	B．氫氣和氦氣——燃著的木條
C．空氣和氧氣——帶火星的木條	D．氮氣和二氧化碳氣體——燃著的木條

試題分析：物質的鑒別：根據物質的性質，鑒別幾種物質就要有幾種不同的現象；A．水與澄清石灰水——二氧化碳氣體，二氧化碳通如水中沒有明顯現象，通入澄清石灰水中會變渾濁，故A不符合題意；B．氫氣和氦氣——燃著的木條，氫氣具有可燃性，并且燃燒產生淡藍色火焰，氦氣不能燃燒，故B不符合題意；C．空氣和氧氣——帶火星的木條，氧氣能使帶火星的木條復燃，空氣不能，故C不符合題意；D．氮氣和二氧化碳氣體——燃著的木條，氮氣和二氧化碳氣體都不能燃燒，現象相同，不能區別，故選D

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗操作中，能達到實驗目的是（　　）

選項	實驗目的	實驗操作
A	將硬水轉化成軟水	向硬水中加入絮凝劑，過濾
B	除去CaO中的CaCO₃	加入足量的水，充分溶解，過濾
C	證明可燃物燃燒需要氧氣	向80℃熱水中的白磷通氧氣
D	除去稀鹽酸中混有的少量BaCl₂溶液	加入適量的CuSO₄溶液，過濾

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

A、B代表兩種單質，甲、乙代表兩種氧化物。在常溫下單質A與化合物甲的顏色、狀態相同，單質B與化合物乙都是黑色固體。在一定條件下，A和B反應生成甲；甲和乙反應有紅色粉末生成，同時放出一種植物在光合作用時必需的氣體。
（1）請寫出物質的名稱：
A: __________；B: __________。
（2）寫出下面反應的化學方程式：
A與B

甲：________________________________________：
甲與乙：_____________________________________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

有A、B、C、D四種元素，已知A是地殼中含量最多的元素，B元素的原子失去一個電子后只剩下一個質子，C元素是海水中含量最高的金屬元素，D^2-的電子層結構與氬原子相同。請回答:A元素的名稱或符號；B元素的離子符號；C元素組成單質的化學式；A、C、D元素組成化合物的化學式。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

鑒別下列各組物質的方法不正確的是

選項	鑒別的物質	鑒別的方法
A	蒸餾水和自來水	觀察是否澄清透明
B	水和過氧化氫溶液	加二氧化錳，觀察是否有氣泡產生
C	純水和礦泉水	加入等量肥皂水，振蕩，觀察產生泡沫多少
D	二氧化碳和氧氣	伸入燃著的木條，觀察木條燃燒情況

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

某小組利用稀廢酸浸泡含有氧化銅、氧化鋅的廢料，實現廢物的綜合利用．其實驗流程如圖所示（已知金屬氧化物與稀硫酸反應時，元素化合價不發生改變，且圖中部分物質已略去）．

（1）該流程中的過濾操作所使用的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒和      ，其中玻璃棒的作用是   ．
（2）①中氧化銅與稀硫酸反應的化學方程式是                   ，②中生成金屬Cu的化學方程式是                                ．
（3）X的化學式是             ．
（4）煅燒Zn₂（OH）₂CO₃的化學方程式是                                      ．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗方法無法達到實驗目的的是

A．用澄清石灰水鑒別氧氣和二氧化碳	B．用燃著的木條鑒別氮氣與二氧化碳
C．用帶火星的木條鑒別氧氣和空氣	D．用硫酸銅溶液鑒別水和過氧化氫溶液

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

甲、乙、丙三種物質之間的轉化關系如右圖，已知甲是常見的氣體單質，乙、丙都只含兩種元素，且組成元素相同。

回答下列問題：
（1）甲的名稱是_ __，丙的化學式，甲的一種用途是。
（2）寫出“丙→甲”反應文字表達式 _，從微觀角度看，該反應中沒有改變的微粒是__ _ （填符號）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

A、B、C、D分別是Na₂SO₄溶液、稀鹽酸、Na₂CO₃溶液和BaCl₂溶液中的一種，已知A和B反應有白色沉淀生成，在沉淀中加入D溶液，沉淀不溶解．A和C反應有白色沉淀生成，在沉淀中加入D溶液，沉淀全部溶解．則四種溶液分別是：
A、 B、 C、 D、．

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