【題目】蘇州博物館最近啟用新購置的“真空充氮殺蟲滅菌消毒機”來處理和保護文物。即將文物置于該機器內(nèi)，三天后氮氣濃度可達99.99%；再密閉三天左右，好氧菌、厭氧菌和絲狀霉菌都被殺滅。下列有關(guān)氮氣說法錯誤的是
A．高濃度氮氣可抑制菌類的生長
B．通常情況下氮氣的化學性質(zhì)不活潑
C．通常狀況下氮氣易溶于水
D．氮氣不能供給呼吸
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用下圖所示裝置分離CO和CO2 的混合氣體，回答下列問題（提示：實驗所用試劑均為足量）：
（1）試劑瓶B中盛有濃硫酸，其作用是__________。在氣球1中首先收集到的氣體是__________。
（2）整個實驗過程A中發(fā)生反應的化學方程式為__________。
（3）要收集較純凈的二氧化碳應進行的操作（裝置中各開關(guān)處于關(guān)閉狀態(tài)）是__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關(guān)該實驗的說法錯誤的是
A．二氧化錳是反應物 B．與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同
C．可用向上排空氣法收集 D．可用帶火星的木條檢驗氧氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】 “五一”假期，某化學興趣小組對“鋅與硫酸反應快慢的影響因素”進行了探究。
【提出問題】鋅與硫酸反應的快慢受哪些因素的影響呢？
【猜想與假設(shè)】A．可能與硫酸的質(zhì)量分數(shù)有關(guān)；B．可能與鋅的顆粒大小有關(guān)
【設(shè)計并實驗】用不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸和不同顆粒大小的鋅進行如下實驗。
（1）寫出稀硫酸與鋅反應的化學方程式___________________________________。
（2）【收集證據(jù)】要比較不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸對反應快慢的影響，應選擇的實驗編號是_________。
（3）【得出結(jié)論】完成①②③三組實驗后得出的結(jié)論是 。
（4）【評價與反思】下表是第①組實驗的詳細數(shù)據(jù)。
從上述表格可知，從第3 分鐘開始反應的速度減慢，其原因是___________________。
（5）由于沒有及時記錄數(shù)據(jù)，導致第④組實驗數(shù)據(jù)丟失，經(jīng)同組同學回憶，得到以下數(shù)據(jù)，你認為可能的是______。
A．45.7 B．54.7 C．75.4
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(一)根據(jù)下圖中所示裝置回答下列問題。
（1）圖中儀器a的名稱 ，
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，裝置A還需要做的一點改動是 。其化學方程式為 。
（3）實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 。（填字母，下同），
（4）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 。
（二）水煤氣是將水蒸氣通過灼熱的焦炭而生成的氣體，主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣。某課題組同學為驗證水煤氣的成分，設(shè)計如下實驗裝置：
請分析上面信息后回答：
①利用上述裝置驗證水煤氣中四種成分的依次順序是 （填氣體的化學式）；
②裝置C的目的是 ，裝置E內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是 ；
③實驗中兩次用到裝置A，其目的分別是 、 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，正確認識和使用實驗裝置進行實驗是我們學習的一項重要內(nèi)容。
(1)下列是初中化學部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置。請按要求填空：
①A實驗玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是 ；
②B實驗如果實驗數(shù)據(jù)小于21％，可能原因是 (寫出一點)；
③C實驗說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是 ；
④寫出用D裝置制取一種氣體的化學方程式 。
(2)老師為同學們提供了如下實驗裝置：
① 寫出帶有標號的儀器名稱：a ；b 。
② 驗室制取CO2應選用的發(fā)生裝置是 (填選項字母，下同)，收集裝置是 。
③小偉設(shè)計了如圖所示的裝置進行實驗(固定裝置已略去，且石灰石中雜質(zhì)不反應)，觀察到乙試管中紫色石蕊溶液變紅，請寫出二種可能使其變紅的原因。 ， 。
（3）下圖所示裝置有多種用途，利用其進行相關(guān)實驗。
①檢查裝置氣密性：關(guān)閉止水夾，從a處通入空氣，觀察到 ，說明裝置氣密性良好。
②除雜：打開止水夾，從a處緩慢通入O2和CO2的混合氣，瓶中液體無明顯變化，在c處得到較純的O2。瓶中盛放的試劑是 。
③獲得穩(wěn)定氣流：打開止水夾，從a處通入不穩(wěn)定的氧氣流，在c處獲得較為穩(wěn)定的氣流，此時觀察到的現(xiàn)象是 。
④防止爆炸：氣囊中有遇明火能爆炸的H2和O2混合氣。將氣囊與a處相連，在c處連接尖嘴管，打開止水夾，通入混合氣，在尖嘴處點燃氣體，沒有爆炸，原因是：①集氣瓶中的水能降溫和阻斷燃燒；② 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列對分子、原子、離子的認識，正確的是（ ）
A．原子是一切變化中最小粒子，不可再分
B．在化學變化中分子不改變
C．溫度越高，分子運動越快
D．鈉原子和鈉離子的化學性質(zhì)相同
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】興趣小組在探究金屬的化學性質(zhì)時，進行實驗并將實驗情況記錄如下。
實驗序號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
甲組 |
| 無明顯現(xiàn)象 | |
乙組 |
| 鋁片表面有氣泡產(chǎn)生 | 用化學方程式表示產(chǎn)生氣泡的原因：_____ |
【提出問題】甲組實驗中為什么沒有氣泡產(chǎn)生？
【猜想與假設(shè)】鋁表面的氧化膜阻止了鋁與稀硫酸反應的發(fā)生。
【進行實驗】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
_____ | 有氣泡產(chǎn)生 | 鋁表面的氧化膜阻止了鋁與稀硫酸反應的發(fā)生 |
【反思與評價】乙組實驗中使用的鋁片也有氧化膜，卻觀察到有氣泡產(chǎn)生。
同學們認為可能是鹽酸中的氯離子對反應產(chǎn)生了影響，設(shè)計以下實驗繼續(xù)探究。
實驗序號 | 1 | 2 | 3 |
實驗操作 |
|
|  |
實驗現(xiàn)象 | 有氣泡產(chǎn)生 | 有氣泡產(chǎn)生 | 無明顯現(xiàn)象 |
（1）實驗1不能證明“鹽酸中的氯離子對反應產(chǎn)生影響”，理由是_____。
（2）對比實驗2和實驗3，能證明“鹽酸中的氯離子對反應產(chǎn)生影響”。
試劑A是_____溶液，試劑B是_____溶液。
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