亚洲精品免费一区亚洲精品免费精品一区 ,美国毛片一区二区,另类视频一区二区三区

精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

15．氫氣爆炸：2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O．

分析氫氣和空氣或氧氣混合達到一定程度時，點燃會發生爆炸，反應生成水．

解答解：氫氣燃燒的化學方程式為：2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O．
故填：2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O．

點評書寫化學方程式要注意四步：一是反應物和生成物的化學式要正確；二是要遵循質量守恒定律，即配平；三是要有必要的條件；四是看是否需要“↑”或“↓”．

練習冊系列答案

全品新閱讀系列答案

150加50篇英語完形填空與閱讀理解系列答案

黃岡經典閱讀系列答案

文言文課外閱讀特訓系列答案

輕松閱讀訓練系列答案

南大教輔初中英語任務型閱讀與首字母填空系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．化學的學科特征是在原子、分子水平上研究物質和創造物質．請從微觀角度回答下列問題：

（1）從Na、Mg原子結構示意圖推知，金屬Na、Mg性質不同的原因是它們的最外層電子數不同；CO和CO₂性質不同的原因是它們的分子構成不同；NaOH溶液和Ca（OH）₂溶液都能使酚酞溶液變紅的原因是它們的溶液中都含有OH^-；由此可見：物質的結構決定物質的性質．
（2）圖1反應的化學方程式為2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O，該反應過程中氫原子和氧原子結合成水分子；圖2反應的實質是氫離子和氫氧根離子結合成水分子．
由此可見：得到同一物質，運用的化學反應原理可能不同．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．加熱銅粉觀察到的現象是：紅色固體逐漸變黑；該反應的符號表達式是：2Cu+O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO，該反應屬于化合反應．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．已知碳酸鈣在高溫下可分解生成氧化鈣和二氧化碳．同學們從山上采集到一種石灰石（主要成分為碳酸鈣），他們取160g該樣品進行煅燒實驗（所含雜質在煅燒過程中不發生變化），測得反應后固體的質量與反應時間的關系如表：
請回答下列問題：（提示：CaCO₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO₂）

反應時間∕s	t₀	t₁	t₂	t₃	t₄	t₅	t₆
反應后固體的質量∕g	160	150	140	132	124	116	116

（1）當石灰石完全反應后，生成CO₂的質量為44g；
（2）求該石灰石中含CaCO₃的質量分數？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．有一種含有泥沙、氯化鈉（可溶），還具有一定臭味的生活污水回答：
（1）采取過濾操作，可除去污水中的泥沙；
（2）用活性炭物質，可除去污水的臭味；
（3）把生活污水回收處理，進行再利用的目的是節約水資源；
（4）可用電解水的實驗證明水的組成，試寫出該反應的化學方程式2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．小強和小明兩位同學在實驗室用如圖裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a是長頸漏斗．
（2）小強想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發生裝置是A（填裝置序號），而小明認為該裝置有一個小問題，請你幫助他：問題是：沒有在試管口塞一團棉花；
改正：在試管口塞一團棉花；實驗室用該方法制取氧氣的化學方程式是：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）在裝入藥品前，應先進行的一項操作是：檢查裝置氣密性；
（4）小明要制取少量CO₂，其反應原理是CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑（用化學方程式表示），他制取該氣體的收集裝置是（填裝置序號）D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．有①②③三種試劑的溶液，在Na₂CO₃溶液中加入①生成白色沉淀，在白色沉淀中加入②，沉淀溶解并產生氣泡，然后再加入③又生成白色沉淀，能發生上述反應的試劑是（　　）

	A．	BaCl₂，H₂SO₄，CaCl₂		B．	AgNO₃，HNO₃，KCl
	C．	KCl，H₂SO₄，CaCl₂		D．	BaCl₂，HNO₃，Na₂SO₄

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．實驗室用如圖所示裝置來制取并收集二氧化碳氣體

（1）裝置A中反應的化學方程式為CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（2）收集CO₂時不能用B裝置的原因是二氧化碳能夠溶于水，用C裝置來收集CO₂時導管口下端位置應在b（選填“a”或“b”）處；檢驗所得氣體是否為CO₂的反應原理是（用化學方程式表示）Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
（3）因實驗需要，有甲、乙兩個化學興趣小組準備對裝置做如下改進．甲組：將試管換成錐形瓶（配適當的雙孔塞），以便制得較多量的CO₂；乙組：將長頸漏斗換成普通漏斗，以使操作更方便．
你認為以上可行的是甲組的方案．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．

用集合圖示來表示事物類別之間的關系，可以幫助我們直觀地理解事物之間的聯系和區別．如圖所示：請用類似的集合圖表示：
（1）溶液、懸濁液、乳濁液三者之間的關系．
（2）純凈物、化合物、氧化物、單質之間的關系．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案

練習冊

高中

初中

小學