【題目】取用一定量液體藥品常用量筒，量液時，量筒必須平放 ，視線要與量筒內液體的 _____________保持水平，如果仰視，讀數比實際值偏 ___________．
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【題目】下列實驗裝置是初中化學實驗室常用裝置（除A外）
Ⅰ：根據你的實驗操作體會和認識，回答下列問題：
（1）選擇C與G或 組合成裝置可制取干燥的氧氣．
（2）選B作制取氣體的發生裝置，應滿足的條件是
（3）若用G裝置收集二氧化碳，從發生裝置產生的二氧化碳應從G的 （填“左”或“右”）端通入，用來檢驗二氧化碳是否集滿的方法是
（4）C裝置稍作改進可以完成木炭還原氧化銅實驗，改進方法是
Ⅱ：根據你對實驗原理的理解和研究，嘗試解答下列問題：
實驗室利用裝置A，將甲酸（HCOOH）在濃硫酸的脫水作用下，制取CO，實驗中為了使反應速度明顯加快，常先對濃硫酸進行預熱，再向濃硫酸中滴加甲酸．反應的化學方程式為：HCOOH == H2O+CO↑
（5）收集CO的裝置應選用 （填序號）裝置。
（6）你認為點燃CO前必須進行的操作是
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【題目】（5 分） （1）下圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。 回答下列問題：
①當溫度為 ℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相等；
②30℃時，30g 甲物質加入到 50g 水中充分攪拌，能形成 80g 溶液嗎？ （填“能”或“不能”） ；此時所得溶液中甲物質的質量為 g。
(2)海水中含有豐富的化學資源，從海水中可以得到食鹽也可以制得純堿。工業上采用氨堿法制純堿的流程圖如下：
在上述轉化過程②中，通入的氣體是 （填化學式）。在上述轉化過程①②③中，所發生的化學反應屬于分解反應的是 （填反應順序標號）。
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【題目】某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質。結合裝置圖，回答下列問題：
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a ，b 。
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發生裝置是 (填上圖字母)，可選用C裝置收集氧氣，其原因是 。
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)，應選擇的發生裝置是 (填上圖字母)。
（4）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 ；若要證明二氧化碳能與水發生反應，應向燒杯的水中加入 。
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【題目】關于催化劑的敘述正確的是( )
A. 催化劑在化學反應中起催化作用
B. 催化劑只能加快化學反應速率
C. 催化劑在化學反應前后其質量和性質不變
D. 用過氧化氫溶液制氧氣的反應必須使用二氧化錳作催化劑
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【題目】一根用細繩吊著的長玻璃棒左端繞上光亮的粗銅絲，并使玻璃棒保持水平(如圖)。用酒精燈給銅絲加熱數分鐘，停止加熱后冷卻，發現玻璃棒左端下降。
（1）用化學方程式表示左瑞下降的原因：_________________________
（2）將玻璃棒連同細繩取下，銅絲端浸入稀硫酸，充分反應后取出，洗滌、干燥再重新吊起（細繩系在玻璃棒的位置不變），玻璃棒___________（選填“能”或“不能”）再次保持水平．
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【題目】 有一種神奇的蠟燭，點燃后任你怎么吹也吹不滅，而且看上去和普通的蠟燭一模一樣，
到底是什么玄機能讓蠟燭持續燃燒？請你一起參與探究。
【查閱資料】普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成的，而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末。打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點只
有150℃。當蠟燭燃燒時，金屬并不燃燒；但當蠟燭吹滅后，未冷卻的金屬接觸到氧氣就發生燃燒，從而使蠟燭復燃。
【探究與反思】這種蠟燭燃燒時，蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒？ ，這種蠟燭也可以熄滅，你采用的方法是 。
【實驗探究】吹不滅的蠟燭芯內的金屬可能是鎂、鋁、鐵或銅中的一種，為確定該金屬的成分，請你繼續探究并完成下列有關問題：（注：不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質的影響）
實驗 | 操作步驟 | 現象 | 結論 |
1 | 切開蠟燭，取出打火石，用砂紙打磨 | 打火石是銀白色 | |
2 | 該金屬一定不是鐵 | ||
3 | 取少量打磨后的打火石于試管中，滴加硫酸銅溶液。 | 有紅色物質析出 | 該金屬一定是鎂 |
【分析思考】
（1）請寫出“實驗3”中可能涉及到的化學方程式 。
（2）有同學認為通過“實驗3”中現象不能證明燭芯內的金屬一定是鎂，因為 。
（3）針對以上實驗，請你設計一個合理的實驗方案來進一步驗證這種金屬，
操作步驟 | 現象 | 結論 |
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【題目】“毒膠囊”成為社會焦點，鉻嚴重超標，其中含有的鉻酸鈉（Na2Cr2O7）中鉻元素的化合價為（ ）
A. +3 B. +4 C. +5 D. +6
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【題目】根據如圖所示的裝置圖，回答下列問題：
（1）將A、C組裝可制備一種氣體，請寫出制備該氣體的化學方程式，并說出如何檢驗該氣體？
（2）通過比較發現制取二氧化碳、氧氣、氫氣的發生裝置都可以選擇B裝置．試從反應物的狀態，反應條件等方面總結滿足B裝置要求的一般條件有哪些？
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