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5．生活中常見的列現(xiàn)象，發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）

	A．	冬天的早晨，玻璃窗上出現(xiàn)美麗的窗花
	B．	自行車輪胎在烈日下爆裂
	C．	牛奶放置時(shí)間過長會(huì)結(jié)塊
	D．	天熱吃雪糕時(shí)，發(fā)現(xiàn)雪糕慢慢熔化

分析有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，判斷化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是有新物質(zhì)生成．

解答解：A、玻璃窗上出現(xiàn)美麗的窗花，是因?yàn)樗魵庠诓Ａ夏坛闪吮皇撬臓顟B(tài)發(fā)生了改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
B、自行車輪胎在烈日下爆裂，是因?yàn)闅怏w壓強(qiáng)過大導(dǎo)致的，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
C、牛奶放置時(shí)間過長會(huì)結(jié)塊，是因?yàn)樯闪诵挛镔|(zhì)，屬于化學(xué)變化；
D、雪糕慢慢熔化過程中，只是水由固體變成液體，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵，判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其它物質(zhì)，一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化，而化學(xué)變化中有新物質(zhì)生成．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖如圖：下列說法錯(cuò)誤的是（　　）

	A．	原子是化學(xué)變化中的最小粒子
	B．	該反應(yīng)的生成物為混合物
	C．	元素的種類、原子的數(shù)目在化學(xué)變化前后不變
	D．	在化學(xué)變化中分子分成原子，原子又重新組合成新物質(zhì)的分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答問題：

（1）硫燃燒的化式表達(dá)式為S+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO₂，集氣瓶底放少量水的目的是B（填字母：A．防止集氣瓶炸裂 B．防止污染空氣）．
（2）鎂帶燃燒的化學(xué)式表達(dá)式為2Mg+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO，鎂帶燃燒的特征現(xiàn)象是發(fā)出發(fā)出耀眼的白光．
（3）鐵絲燃燒的化學(xué)式表達(dá)式為3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe₃O₄，實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶底部要放少量的水或沙子，目的是防止生成的高溫物質(zhì)濺落，使集氣瓶炸裂．
（4）上述三個(gè)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型都是化和反應(yīng)．（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．氨氣是生產(chǎn)銨態(tài)氮肥的主要原料，但一經(jīng)泄漏，危害十分嚴(yán)重．據(jù)報(bào)道：某地一冷飲廠氨氣泄漏，液氨沖破管道，噴射而出．當(dāng)時(shí)，空氣中彌漫著一股濃烈的刺激性氣味，現(xiàn)場溫度驟降到-30℃．搶險(xiǎn)隊(duì)員緊急中用檸檬水淋濕全身后沖進(jìn)泄漏倉庫堵泄，雖堵泄成功但搶險(xiǎn)隊(duì)員被凍傷．已泄漏的500㎏液氨經(jīng)噴水12t后被稀釋．這次事件造成百余人氨氣中毒，距離事發(fā)地點(diǎn)5米的樹木在短短半個(gè)小時(shí)內(nèi)葉子由綠色變成黃色．
（1）從以上報(bào)道獲得的信息中，你了解到氨氣有哪些性質(zhì)？（至少寫出3條）
①氨氣有刺激性氣味②易溶于水③有毒性
（2）請(qǐng)解釋接觸液氨可能引起嚴(yán)重凍傷的原因：液氨汽化時(shí)會(huì)吸收大量的熱，使溫度降低．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①長頸漏斗．
（2）A裝置圖中有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：試管口向上傾斜了，試管口要略向下傾斜．
上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問題．
（3）小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取較純凈的氧氣，他選擇上述裝置中的A和F（填字母）進(jìn)行組裝，請(qǐng)你寫出小李制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2KClO₃$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O₂↑．小紅用上述裝置制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是BE或CE（填寫裝置的字母代號(hào)），請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．B 裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．若打開旋鈕，固體與液體接觸，反應(yīng)便能發(fā)生，請(qǐng)簡述使B裝置中反應(yīng)停止的原理當(dāng)用彈簧夾夾住膠皮管時(shí)，產(chǎn)生的氣體使試管內(nèi)的壓強(qiáng)增大，液體被壓回長頸漏斗中，與固體反應(yīng)物脫離，反應(yīng)便會(huì)停止．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液制取氧氣．某同學(xué)取少量二氧化錳于錐形瓶中，然后慢慢滴入34g過氧化氫溶液，完全反應(yīng)后，生成氧氣1.6g；求該同學(xué)所用過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．根據(jù)圖所示裝置，完成下列問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集氧氣，應(yīng)選用裝置A（填裝置編號(hào)，下同）和裝置C或D連接；或選用裝置B和裝置C或D連接．制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式分別為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．如果用向上排空氣法收集氧氣并檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，則應(yīng)將帶有火星的木條放在集氣瓶口．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體．已知甲烷難溶于水，比空氣的密度小，制備甲烷氣體選擇A（填裝置編號(hào)）發(fā)生裝置，要收集更純凈的甲烷氣體，最好用排水法收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）

	A．	鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
	B．	硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣體
	C．	鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，生成白色固體
	D．	白磷在空氣中燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的白霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫出指定儀器的名稱：①長頸漏斗 ②水槽
①加熱高錳酸鉀制取氧氣，其發(fā)生裝置為A，收集較純凈的氧氣最好用D裝置．若用排水法收集氧氣時(shí)，收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是氣泡連續(xù)并比較均勻的放出時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈．試管口向下傾斜的目的是為了防止冷凝水回流到的熱的試管底部，炸裂試管．
②用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其發(fā)生裝置為B．
③氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應(yīng)選用A作發(fā)生裝置，收集氨氣最好用E裝置．
③檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星木條伸入集氣瓶中，看是否復(fù)燃
（2）實(shí)驗(yàn)室制取H₂是用固態(tài)的鋅粒和液態(tài)的稀硫酸在常溫下反應(yīng)進(jìn)行的，可選用的氣體發(fā)生裝置是B （填寫裝置序號(hào)）．氫氣難溶于水，密度比空氣小，所以收集氫氣可以用排水法，還可以用向下排空氣法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．試管中裝有黑色粉末，加熱后變成紅色固體，同時(shí)產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，根據(jù)所述現(xiàn)象，判斷黑色粉末是（　　）

	A．	炭粉		B．	氧化銅
	C．	二氧化錳		D．	木炭粉和氧化銅的混合物

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