【題目】已知某實(shí)驗(yàn)室的廢液中，可能含有HCl、KMnO4、BaCl2、NaOH中一種或幾種根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問(wèn)題：
首先觀察廢液為無(wú)色，然后測(cè)其pH為13，接下來(lái)向廢液中加入過(guò)量稀H2SO4產(chǎn)生白色沉淀，問(wèn)廢液中一定含有的物質(zhì)是____________，一定不含的物質(zhì)是____________。
天天練口算系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示或?qū)懗龊x
（1）地殼中含量最多的金屬元素 ；（2）2H2 ；
（3）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 ；（4）3Fe2+____ __ ；
（5）氯化鎂中鎂元素為+2價(jià) ；（6）Ca2+右上角的2表示 ；
（7）SO2中的數(shù)字2表示 .
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知：A、B、C、D、X為常見(jiàn)物質(zhì)，①②③④為目前所學(xué)常見(jiàn)反應(yīng)，反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物已略去。且①、②、③屬于同種基本反應(yīng)類型，④不屬于目前所學(xué)的任一種基本類型。通常情況下A、B為固體，C為液體，X為氣體。
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：
A．若X是單質(zhì)，則D一定為氧化物
B．若X是化合物，則反應(yīng)①②③一般均不能用于實(shí)驗(yàn)室制取X
C．若X是單質(zhì)，則反應(yīng)①②③一般均可用于實(shí)驗(yàn)室制取X；
D．X無(wú)論為單質(zhì)還是化合物，反應(yīng)①②的條件均需要加熱
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)興趣小組收集了一瓶渾濁的西太湖水，模擬自來(lái)水廠進(jìn)行水的凈化過(guò)程。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示，請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
（1） 操作1的名稱是 。
（2） 操作2是吸附。主要除去液體C中一些異味和色素，可選用的物質(zhì)是 。
（3） 操作3是消毒殺菌。該過(guò)程一般利用液氯汽化后的氯氣（Cl2）與水反應(yīng)生成鹽酸（HCl）和次氯酸（HClO），該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 。
（4） 將凈化水加熱煮沸，發(fā)現(xiàn)水壺內(nèi)有水垢（主要成分為碳酸鈣）產(chǎn)生，則加熱煮沸除了殺菌消毒之外，還起到的作用是 。欲使凈化水轉(zhuǎn)化為純水，則可采取的方法是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示是自然界中氧氣和二氧化碳的循環(huán)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)仔細(xì)讀圖回答有關(guān)問(wèn)題。
（1） 過(guò)程⑦是臭氧層中的臭氧在常溫下即可慢慢轉(zhuǎn)化成氧氣，寫(xiě)出該轉(zhuǎn)化的符號(hào)表達(dá)式： 。請(qǐng)從物質(zhì)的構(gòu)成角度分析氧氣和臭氧化學(xué)性質(zhì)不同的原因 。
（2） 在⑤⑥所指的過(guò)程中，包含著兩層含義：一層是綠色植物呼吸作用，吸收了大氣中的O2，放出CO2。另一層是 。
（3） 下列反應(yīng)沒(méi)有在循環(huán)簡(jiǎn)圖中體現(xiàn)的是（ ）
A．汽油燃燒 B．動(dòng)物呼吸
C．氫氣燃燒 D．光合作用
（4） 空氣中CO2含量升高會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)。請(qǐng)你根據(jù)上述循環(huán)圖說(shuō)出一條緩解措施： 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】將5%的NaOH溶液逐滴加入到10g稀硫酸中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的加入，溶液pH的變化如圖所示．邊回答：
（1）a點(diǎn)的含義是 ；
（2）當(dāng)計(jì)入NaOH溶液的質(zhì)量為18g時(shí)，溶液中存在的陰離子有 ；
（3）計(jì)算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
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