【題目】下列反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是（ ）
A.Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
B.2NO+O2=2NO2
C.3CO+Fe2O3 
2Fe+3CO2
D.2NaCl 
2Na+Cl2↑
【答案】A
【解析】解：A、Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)正確． B、2NO+O2=2NO2 ， 該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、3CO+Fe2O3 
2Fe+3CO2 ， 該反應(yīng)的反應(yīng)物均為化合物，不屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、2NaCl 
2Na+Cl2↑，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．
置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題 
（1）當(dāng)A中混有少量的B時(shí)，常用的提純方法是 ．
（2）將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液從t3℃降到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系由大到小的順序是 ．
（3）t1℃時(shí)，將75gA物質(zhì)的飽和溶液加入50g水，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)室藥品的保存或取用方法正確的是
A. 固體藥品通常保存在細(xì)口瓶中
B. 給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，液體體積一般不要超過試管容積的三分之一
C. 任何固體藥品均必須用鑷子夾取
D. 實(shí)驗(yàn)剩余的藥品不要隨意丟棄，應(yīng)放回原瓶
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】(1)成年人每分鐘大約吸入氧氣8升,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,這些氧氣的質(zhì)量為多少?(標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的密度為1.429克/升)
(2)要獲得上述這些氧氣,大約需要空氣 升,這些空氣中約有氮?dú)?/span> 升.
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某課外活動(dòng)小組的同學(xué)在老師的幫助下從廢棄家電中獲得了鐵（Fe）、銅（Cu）、銀（Ag）、金（Au）四種金屬．如何區(qū)分這四種金屬呢？同學(xué)們進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)： 
（1）同學(xué)們經(jīng)過觀察很快將四種金屬分為兩組．他們的分組依據(jù)是
（2）A在空氣中灼燒的現(xiàn)象是；B與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）用上述方法區(qū)分金屬的同時(shí)，還可以驗(yàn)證金屬活動(dòng)性順序．由Ⅱ組可以獲知的活動(dòng)性順序是；若要驗(yàn)證Cu、Ag的活動(dòng)性順序，還需補(bǔ)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，寫出實(shí)驗(yàn)中能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（4）回收廢棄電器、電子產(chǎn)品中的金屬材料既可以減少環(huán)境污染，又可以保護(hù)金屬資源．保護(hù)金屬資源的途徑還有（寫一條即可）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題． 
（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①；② ．
（2）以上裝置圖中有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上： ． （上述裝置改正后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問題．）
（3）欲制取并收集一瓶純凈的氧氣并且要求能能隨時(shí)控制反應(yīng)進(jìn)程，應(yīng)選用的裝置是（填字母，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（4）實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置可以制取的氣體是（填化學(xué)式），寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式 ．
（5）實(shí)驗(yàn)室制取H2、O2、CO、CO2、NH3等五種氣體，可選用裝置F來收集的氣體有（填化學(xué)式）．
（6）有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2 ， 則H2應(yīng)從導(dǎo)管口通入．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是A，B兩種固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線．請(qǐng)回答： 
（1）時(shí)，A、B兩物質(zhì)的溶解度相等；
（2）50℃時(shí)，相同質(zhì)量的A、B兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到20℃析出晶體較多．（填“A”或“B”）
（3）40℃時(shí)，將A、B各15g分別加到均盛有50g水的兩只小燒杯中，充分?jǐn)嚢韬螅?/span>物質(zhì)有剩余（填“A”或“B”）．
（4）現(xiàn)有50℃時(shí)A物質(zhì)的不飽和溶液，在不減少溶劑的情況下，欲使其變成飽和溶液，下列措施肯定不能實(shí)現(xiàn)的是（填序號(hào)）． ①降低溫度 ②升高溫度 ③加入A物質(zhì)．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題： 
（1）標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：① ， ② ．
（2）實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2 ， 氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用（NH4）2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3 ， 應(yīng)選擇發(fā)生裝置為（選填序號(hào)）．
（4）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置（選填序號(hào)）可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2 ， 若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是 ． ①為了得到純凈、干燥的CO2 ， 除雜裝置（如圖）的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是（選填字母）；
a．1→2→4→3 b．2→1→3→4
c．4→3→1→2 d．3→4→2→1
用化學(xué)反應(yīng)方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用 ．
②寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式 ． 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】合金在生活中應(yīng)用十分廣泛．已知某合金粉末除含鋁外，還含有鐵、銅中的一種或兩種．小明利用如圖裝置對(duì)合金粉末中鐵、銅的存在進(jìn)行探究時(shí)，誤把氫氧化鈉溶液當(dāng)成稀硫酸加入到錐形瓶中，他驚奇的發(fā)現(xiàn)有無色氣體放出，注射器活塞向右移動(dòng)． 【提出問題】難道NaOH溶液也能與某些金屬發(fā)生化學(xué)反應(yīng)嗎？
【查閱資料】
①鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，鐵、銅不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．
②鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑（NaAlO 
溶于水，溶液現(xiàn)無色）
（1）【進(jìn)行猜想】猜想1：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵． 猜想2：該合金粉末中除鋁外，還含有 ．
猜想3：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵、銅．
（2）【實(shí)驗(yàn)探究】下列實(shí)驗(yàn)（見表1）僅供選用的試劑：20%的硫酸溶液、30%的NaOH溶液． 表1實(shí)驗(yàn)記錄
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①取一定量的合金粉末，加過量的 ， 充分反應(yīng)后過濾，濾渣備用 | 粉末部分溶解，并有無色氣體放出 | 合金中一定含有 |
②取步驟①所得濾渣，加過量 ， 充分反應(yīng) | 濾渣部分溶解，并有無色氣體放出，溶液呈淺綠色 | 合金中一定含有 |
（3）【得出結(jié)論】猜想3成立． 【反思】
①一般來說，活潑金屬能與稀硫酸等算反應(yīng)，而鋁與酸、堿都能反應(yīng)，說明鋁具有特殊的性質(zhì)．鋁與稀硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型是反應(yīng)．
②上述實(shí)驗(yàn)中用到的稀硫酸由濃硫酸稀釋得到，稀釋濃硫酸的方法是：把 ， 并不斷攪拌．
③若小明向合金粉末中加入的是足量的稀硫酸，則最終剩余的固體成分是 ．
【拓展與分析】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，比較鋁、鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱 ． 
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