【題目】下列有關(guān)化學(xué)變化的正確描述是（ ）
A.一定有沉淀生成
B.一定有新物質(zhì)生成
C.一定有發(fā)熱和發(fā)光
D.一定有氣體生成或顏色改變
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如表是NaCl、KNO3的部分溶解度，請(qǐng)回答下列問題：
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
NaCl的溶解度/g | 35.8 | 36.0 | 36.63 | 36.6 | 37.0 | 37.3 |
KNO3的溶解度/g | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110.0 |
（1）NaCl、KNO3的溶解度受溫度變化影響大的是
（2）20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度為 ， 取20g氯化鈉放入50g水里，充分?jǐn)嚢瑁傻玫饺芤?/span>g．
（3）如圖所示進(jìn)行操作（每步均充分溶解），可得到飽和溶液的有（填字母），溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是（填字母）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)探究是科學(xué)探究的重要形式，請(qǐng)參與以下探究活動(dòng)并回答問題：
（1）（一）測(cè)定空氣里氧氣的含量
①A裝置是人教版教材設(shè)計(jì)的“測(cè)量空氣里氧氣的含量”的實(shí)驗(yàn)裝置，教材實(shí)驗(yàn)所需試劑是水和（填物質(zhì)名稱），實(shí)驗(yàn)前向集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水后將水面上方空間準(zhǔn)確分為五等分，該操作中一定要使用的儀器是；
②小華用A裝置測(cè)定的氧氣含量偏低，可能的原因是（任答一點(diǎn)）
③B裝置也可用于測(cè)量空氣中氧氣的含量，其實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式可表示為；
④使用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)需交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的原因是 ， 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后移開酒精燈，恢復(fù)到室溫后讀數(shù)即可計(jì)算出氧氣含量，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是（任寫一點(diǎn)）
（2）（二）實(shí)驗(yàn)異常現(xiàn)象探究
在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室開放日，小明用氯化鈣、碳酸鈉、碳酸氫鈉的飽和溶液與稀鹽酸等藥品設(shè)計(jì)了復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)參與他的實(shí)驗(yàn)過程．
【查閱資料】20℃時(shí)部分物質(zhì)的溶解度：NaHCO3 9.6g；Ca（HCO3）2 16.6g
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小明用稀鹽酸和上述三種飽和溶液設(shè)計(jì)出如圖所示的四個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)
【實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)】小明依據(jù)所學(xué)的“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件”的規(guī)律預(yù)測(cè)，在Ⅰ～Ⅳ四個(gè)實(shí)驗(yàn)操作中能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的共有（填數(shù)字）個(gè)．
【發(fā)現(xiàn)問題】小明在實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的操作中發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了白色沉淀X？
【提出假設(shè)】小明認(rèn)為X可能是Ca（HCO3）2、、（填化學(xué)式）中的一種或幾種；
【理論計(jì)算】小明依據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式經(jīng)理論計(jì)算發(fā)現(xiàn)，X不可能是Ca（HCO3）2；
【實(shí)驗(yàn)探究】將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的白色沉淀X過濾后，取少量X固體于試管中并加適量水振蕩，再滴入幾滴酚酞試液，觀察到溶液顏色無變化，說明X一定不是（填化學(xué)式）；另取少量X固體滴加稀鹽酸產(chǎn)生的無色氣體能使澄清石灰水變渾濁，則X一定是（填化學(xué)式）
【拓展延伸】小明查詢得知：高濃度的碳酸氫鈉溶液可與氯化鈣溶液反應(yīng)生成白色沉淀，許多化學(xué)反應(yīng)事實(shí)也證實(shí)；在不同條件下（如濃度、溫度、顆粒物大小等），物質(zhì)可能體現(xiàn)出不同的化學(xué)性質(zhì)，請(qǐng)舉例說明 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置和儀器，請(qǐng)按要求回答以下問題：
（1）大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（2）加熱高猛酸鉀制取氧氣時(shí)可選擇的發(fā)生裝置是（填字母序號(hào)）
（3）實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水可選擇的裝置是（填字母序號(hào)），用E裝置收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是 ， 干燥氣體時(shí)可選用G裝置，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）處導(dǎo)入．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】圖示“錯(cuò)誤操作”與圖下面“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（ ）
A.
標(biāo)簽受損
B.
試劑污染
C.
液滴飛濺
D.
讀數(shù)偏小
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氮?dú)饪梢宰鞅Ｗo(hù)氣是因?yàn)槠浠瘜W(xué)性質(zhì)不活波，氧氣可用于醫(yī)療急救，說明氧氣能；稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出有色光，因此可用作 ．
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