【題目】空氣是一種寶貴的自然資源，分離液態空氣不能得到的氣體是（ ）
A．氧氣 B．稀有氣體 C．氮氣 D．氫氣
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據如圖所示的實驗室中實驗裝置圖填空．
（1）完成圖中標有數字的儀器的名稱：① ②
（2）用高錳酸鉀制備氧氣選擇 裝置，寫出反應化學方程式：_____________．
（3）有一名同學欲用F裝置收集H2，則H2應從導管口____________通入；若用G來收集一瓶O2，則O2應從導管口 通入．
（4）已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣(Cl2)，則應選用 做氣體發生裝置．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于空氣的說法中，錯誤的是
A．按質量計算，空氣中約含氮氣78%，氧氣21%，其他氣體和雜質約占1%
B．少量有害氣體進入空氣中，依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈
C．空氣是一種重要的天然資源，也是常見的混合物
D．空氣中的稀有氣體之所以曾被稱為“惰性氣體”，是由于它們化學性質極為穩定
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】Ⅰ質量守恒定律的發現對化學的發展做出了重要貢獻。
（1）通過稱量下列各組試劑在密閉容器內混合前后的總質量，能驗證質量守恒定律的是 （填標號）。
A．蔗糖和水 B．氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液 C．鐵和氯化銅溶液
（2）在氧氣中點燃紅磷的實驗過程，固體變化如圖所示。
①從燃燒條件分析，固體質量在t1前沒有發生變化的原因是 。
②該反應的化學方程式為 。
③參加反應的氧氣質量為 g。
（3）某反應的微觀示意圖如圖所示：
①該反應所屬的基本反應類型為 。
②參加反應的甲物質和生成的丙物質分子數目比為 。
Ⅱ．甲和乙兩種固態物質的飽和溶液中溶質質量分數與溫度的關系如圖所示。
（1）甲和乙兩種物質的溶解度隨溫度的升高而 （填“增大”或“減小”）。
（2）下列對P點的含義敘述正確的是 （填標號）。
A．t1℃時，甲和乙兩種物質的溶解度相等
B．t1℃時，甲和乙兩種物質溶液的溶質質量分數相等
C．t1℃時，甲和乙兩種物質的飽和溶液中溶質的質量相等
（3）25g乙物質完全溶于100g水中所需的最低溫度是 ℃。
（4）t2℃時，若從甲和乙兩種物質的飽和溶液中析出等質量的固體，須蒸發掉較多水的是 （填“甲”或“乙”）物質飽和溶液。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某固體粉末由Mg、MgO、Mg (OH)2中的一種或幾種組成。某化學小組為了探究該固體粉末的成分，設計如圖所示的裝置（固定裝置省略）。
【信息資料】本實驗條件下，氫氣密度為0.09g/L。
【實驗過程】
步驟Ⅰ：檢查裝置氣密性，裝入藥品并連接儀器。
步驟Ⅱ：傾斜Y形管，使樣品充分反應，測的生成氣體的探究為55.6mL。
步驟Ⅲ：拆下裝置，往Y形管內殘余液中加入氫氧化鈉溶液，至不再生成沉淀。經過濾、洗滌和干燥后，稱得沉淀質量為2.90g。
【回答問題】
（1）該套裝置氣密性的檢驗方法是 。
（2）①使樣品與硫酸充分反應的正確操作是 （填標號）。
A．硫酸溶液轉移到樣品中 B．樣品轉移到硫酸溶液中
②判斷樣品完全反應的現象是 。
（3）根據實驗結果分析：
①通過步驟Ⅱ推斷，樣品中一定含有的物質是 。
通過步驟Ⅲ計算，樣品中鎂元素的總質量為 。
②結論：該樣品中的成分是 。
【反思】
（4）該化學小組同學經過討論得出以下結論，正確的是 （填標號）。
A．利用該實驗方案，能計算出樣品中各物質的質量
B．實驗前可通過樣品的質量估算硫酸溶液的質量，確保樣品完全反應
C．僅稱量步驟Ⅱ中Y形管內藥品減輕的質量，即能計算出樣品中各物質的質量
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2015年“世界水日”、“中國水周”的宣傳主題為“節約水資源，保障水安全”．下列有關水的認識中錯誤的是（ ）
A．大量使用農藥、化肥，不會造成水體污染
B．水通過三態變化實現天然循環
C．水是生命之源，保護水資源包括防止水體污染和節約用水兩方面
D．隨意丟棄廢電池易造成水土重金屬污染
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列化學反應中，屬于分解反應的是（ ）
A．S+O2
SO2
B．3C+2Fe2O3
4Fe+3CO2↑
C．2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
D．CuSO4+BaCl2═BaSO4↓+CuCl2
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