【題目】①3個鐵原子_____________；
②2個鎂離子___________；
③6個氫氧根離子_________；
④金屬鈉___________。
孟建平小學滾動測試系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用化學符號表示：
（1）2 個鈉原子____________；（2）2個氮分子__________ ；
（3）氯離子 _____________ ； （4) 氧化鎂____________ ；
（5）標出SO2中硫元素的化合價_____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對下列生活中的現(xiàn)象或做法的解釋不正確的是（ ）
A.工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣，這是因為氮氣和氧氣的沸點不同
B.“銀粉漆”（鋁粉）可涂在鐵欄桿上防銹，這是因為鋁的化學性質穩(wěn)定
C.洗滌靈能除去油污，這是因為洗滌靈有乳化作用
D.化肥硫酸銨不能和熟石灰混用，這是因為硫酸銨和熟石灰會發(fā)生反應而降低肥效
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組的同學，為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強弱，進行如下探究活動：
【查閱資料】鐵的活動性比銅強。
【進行猜想】對三種金屬的活動性順序做出如下猜想：
猜想一:R>Fe>Cu； 猜想二：_________； 猜想三：Fe>Cu>R
【收集證據(jù)】為了驗證哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學分別展開實驗探究。
主要操作 | 主要現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
甲 | 將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中 | ____________ | 猜想一正確 |
乙 | 將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲，分別插入體積和溶質質量分數(shù)都相同的稀鹽酸中 | R絲表面產生氣泡速率比鐵絲表面產生氣泡速率_________(填“快”或“慢”) | |
丙 | 將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲，分別在空氣中點燃 | R絲在空氣中劇烈燃燒，鐵絲在空氣中____________ |
寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式____________________。
【交流反思】三位同學交流討論后認為，比較金屬活動性強弱的方法有多種。
【歸納總結】他們總結得出比較金屬活動性強弱的常見方法有：
(1)金屬與氧氣反應的難易和劇烈程度；
(2)金屬與酸溶液是否反應或反應的劇烈程度；
(3)盒屬與_________是否反應。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應，其反應的微觀過程可用下圖表示：
（1）圖乙所示反應的基本反應類型為________反應；
（2）標出B物質中元素的化合價為________；
（3）寫出圖甲所示反應的化學方程式_________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是
A.食用瘦肉、蛋、魚等可以補鐵,這里的“鐵”指的是元素
B.地殼中含量最多的元素是鋁元素
C.不同種元素最本質的區(qū)別是相對原子質量不同
D.金剛石、石墨、C60都是碳元素組成的單質,它們]都是由原子直接構成的
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】潔凈的空氣對人類和其他動植物都是非常重要的。
（1）人類能正常生存，是因為空氣中的氧氣能________________；
（2）隨著工業(yè)發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成污染。其中有害氣體主要包括________、________、_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】正確掌握化學實驗基本操作是學習和研究化學所必備的技能,下列操作正確的是
A.實驗完畢后,及時洗滌所用器皿,藥品歸類整理,放在規(guī)定的位置
B.為節(jié)約時間,直接向燃著的酒精燈內添加酒精
C.將鼻子直接湊到瓶口聞藥品氣味
D.為驗證氫氣的性質,直接點燃收集的氫氣
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