【題目】當你在復印時，常能聞到一股特殊的氣味，散發出這種氣味的物質是臭氧（O3）。氧氣在放電的條件下轉化為臭氧，下列與此相關的說法中正確的是
A．該變化是化學變化 B．特殊的氣味屬于臭氧的化學性質
C．氧氣屬于化合物 D．臭氧是混合物
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【題目】CO是工業中重要的還原劑．
甲乙兩同學在實驗室中采用CO和CuO作為反應物進行相關實驗探究．
【探究活動一】甲乙兩位同學設計了如圖1實驗裝置驗證一氧化碳的部分性質并驗證產物，實驗時在點燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣，然后繼續實驗．
①實驗過程中，C中的現象是 ，D處點燃的目的是 ．D處發生的反應方程式為 ．
②對該實驗的分析正確的是 ．
A．實驗結束時應先熄滅B處酒精燈
B．C中增加的質量與B中固體減小的質量相等
C．實驗中若通入28g一氧化碳可生成64g銅
D．反應結束后繼續通入一氧化碳的目的之一是防止銅被氧化
③④甲同學認為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應，乙同學認為省略A可達到同樣的目的，理由是 ．
【探究活動二】
甲同學不小心將探究一得到的部分紅色固體灑落到稀硫酸中，發現溶液的顏色由無色變為藍色，兩位同學對該現象產生的原因感到不解，向老師求助，老師向他們提供了以下資料，并鼓勵他們繼續探究紅色固體的成分．
【資料】
Ⅰ．氧化銅被還原的過程可能會生成氧化亞銅（Cu2O），Cu2O也能被還原成銅；
Ⅱ．Cu和Cu2O均為不溶于水的紅色固體；
Ⅲ．Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
結合剛才的實驗現象，兩位同學對紅色固體的成分提出兩種猜想：
猜想①：是Cu2O和Cu；猜想②：是 ．
經過討論交流，兩位同學再次實驗，并采取了不同的方案驗證了猜想．
【方案一】
①操作A為 ，加過量硫酸的目的是 ，溶液B中含有的溶質是 ，洗滌的目的是 ．
②大家通過以上數據計算并判斷出猜想①成立，請你幫助他們計算紅色固體a中Cu2O的質量為 ．（無需寫出計算過程）
③老師看了小組同學的實驗報告后，高度贊揚了兩位同學的實驗設計，并指出兩位同學的實驗過程中若出現以下失誤，會使紅色固體a中Cu2O的質量分數偏小的是
A．稀硫酸量不足
B．反應后未洗滌剩余的紅色固體就直接進行了干燥
C．采用加熱烘干的方式干燥剩余紅色固體
D．將紅色固體b轉移到天平上時有少量灑落
【方案二】
用如圖2裝置進行實驗，通過測量反應前后固體質量的方法也能確定哪種猜想成立．
甲乙同學經過計算驗證出猜想①正確，請你寫出CO與紅色固體反應的化學方程式： ．
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【題目】撲滅用電設備發生的火災，來不及切斷電源時，可用裝有液態四氯化碳的“滅火彈”，滅火時，液態四氯化碳迅速轉化為氣態并覆蓋在火焰上。據此推測四氯化碳不可能具有的性質是
A．不導電 B．容易燃燒 C．密度比空氣大 D．容易氣化
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為探究物質的燃燒條件，某同學進行了如圖所示的實驗，下列有關說法正確的是
A．現象①③說明物質燃燒需要達到一定的溫度
B．現象②③說明物質燃燒需要氧氣
C．現象①②說明白磷的著火點比紅磷的著火點低
D．現象②說明紅磷不是可燃物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是
A．催化劑在化學反應前后其化學性質發生了變化
B．動植物的新陳代謝過程中有物質的緩慢氧化
C．硝酸銨溶解在水中，溶液溫度會升高
D．罩在一起的濃氨水和酚酞試液因為微粒運動使酚酞由紅色變成無色
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國北方一些地區，如內蒙古，過去是“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”．現在則是“天蒼蒼，野茫茫，老鼠跑過露脊梁”．其主要原因是（ ）
A．水資源利用不合理
B．全球氣溫升高
C．過度放牧，盲目開墾
D．酸雨的影響
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關物質所含元素質量比的數值正確的是
A．水（H2O) m（H)：m（O)＝1：2
B．乙炔（C2H2) m（C)：m（H)＝2：1
C．氨氣（NH3) m（N)：m（H)＝14：1
D．三氧化硫（SO3) m（S)：m（O)＝2：3
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）目前屬于最清潔的氣體燃料是 ；
（2）金剛石和石墨性質存在明顯差異的原因是 ；
（3）A、B、C三種物質的溶解度曲線如圖所示，根據如圖給的信息回答問題：
①在t2℃時，A、B、C三種飽和溶液，降溫到t1℃時仍然是飽和溶液的是 ；
②把C的不飽和溶液變成飽和溶液的方法有：加入溶質、蒸發溶劑、 ；
③在t2℃時，A飽和溶液的溶質質量分數是 （精確到0.1%）．
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