【題目】下列材料屬于有機合成材料的是
A．陶瓷 B．硬鋁 C．塑料 D．鋼筋混凝土
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學設計如下實驗，測定某品牌碳酸飲料中CO2的含量，設計如下實驗步驟：
①將250mL瓶裝碳酸飲料放在冰箱中冷凍一段時間（未結冰）；
②將飲料從冰箱內取出，迅速加入質量分數為50%NaOH溶液5mL；倒轉飲料瓶輕輕振蕩, 然后放置恢復至室溫，作待測液；
③按右圖連接實驗裝置。取50mL 待測液置于裝置B的錐形瓶中，關閉開關K，打開分液漏斗的活塞，向錐形瓶中注人稀硫酸，至不再產生氣泡，關閉活塞；
④打開開關K,向裝置中鼓人空氣,一段時間后，將C裝置中的物質過濾，洗滌，烘干稱量質量為0.394g。
資料：①CO2與足量Ba(OH)2反應生成BaCO3沉淀。②堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物。③實驗中各種溶液的密度都視為lg/mL。
根據以上實驗過程完成下列問題：
（1）上述實驗過程中，C裝置中的現象是_________；
（2）裝置A中發生的化學反應方程式為_______，裝置D的目的是_______；
（3）步驟①冷凍碳酸飲料的目的是_______；
（4）步驟④鼓入空氣的目的是_______；
（5）根據題中提供的數據計算此品牌碳酸飲料中CO2的含量為_______g/L(加入的NaOH溶液的體積可忽略不計）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列敘述不正確的是
A．用蒸餾的方法，可以得到凈化程度較離的水
B．用食醋浸泡雞蛋的方法，可以制得無殼雞蛋
C．用灼燒聞氣味的方法，可以試分棉制品和羊毛制品
D．用噴水的方法，可以撲滅所有物質燃燒引起的火災
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在今年化學實驗操作考試“探究純堿的性質”中，同學們做了如圖所示的四組實驗，并將A、B、C、D四支試管中的廢液全部倒入一個干凈的大燒杯中．考試結束后，某興趣小組發現大燒杯底部有沉淀，上層溶液呈紅色．為了探究上層溶液的成分，進行了以下實驗．
【提出問題】大燒杯中的上層溶液中除了含有水和酚酞外，還含有哪些離子？（假設難溶物質、水和酚酞均不會解離出離子）
【猜想假設】小明認為上層溶液中一定含有Na+、CO32﹣、H+、Cl﹣、Ba2+、Ca2+、OH﹣七種離子，你認為上層溶液中含有的離子最多可能有幾種，它們分別是 （填離子符號）．
【分析討論】（1）小紅認為上層溶液中一定不含有H+，因為上層溶液呈紅色．請你分析上層溶液中不含有H+的另外一個理由 ．
（2）小李取一定量的上層溶液于試管中，滴加幾滴稀鹽酸，發現無氣泡產生，認為上層溶液中一定不含有CO32﹣．小紅認為他的結論不正確，原因是 ．
【設計實驗】為進一步確定上層溶液中是否含有CO32﹣，請你和小紅一起參與下列探究：
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取大燒杯中上層溶液少許于一支試管中，滴加過量的BaCl2溶液，靜置 | ① ②試管中 的上層溶液仍是紅色 | ② 大燒杯中上層溶液中一定含有CO32﹣ ② 同時還能得出大燒杯中的上層溶液中一定含有離子是 （填離子符號） |
【實驗結論】大燒杯中的上層溶液中一定含有的離子是 （填離子符號）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用甲酸（H2CO2)和濃硫酸混合加熱制備一氧化碳，反應方程式為 H2CO2
H2O+CO↑，再用一氧化碳還原氧化銅，反應方程式為CO+CuO
Cu+CO2，實驗裝置如下圖所示。請回答：
（1）裝置G中①的名稱是________，裝置B的作用是_________________。
（2）裝置E是用來檢驗裝置D吸收二氧化碳是否完全，該裝置________________(填“能”或“不能”)達到目的；寫出D中的化學反應方程式：_____________。
（3）為避免一氧化碳污染空氣，回收利用一氧化碳，方框中應連接裝置F和G，導管接口的順序為a→_____→______→e。
（4）反應過程中，裝置C的燒瓶內氧化銅粉末處于“沸騰”狀態(一氧化碳氣流沖擊所致)，這樣有利于________，燒瓶內固體物質的顏色變化:____________。
（5）請你設計一個探究氧化銅是否反應完全的實驗：_________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于金屬的說法中，不正確的是
A．銅有良好的導電性，常用于制作導線
B．所有的金屬都能與稀鹽酸反應
C．鐵制品在干燥的空氣中不易生銹
D．不銹鋼具有較強的耐腐蝕性，可用于制作醫療器械
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列各組離子在水溶液中能大量共存的是
A．Cu2+、Na+、NO3-、OH- B．H+、K+、CO32-、Cl-
C．Mg2+、NH4+、OH-、SO42- D．Na+、Ca2+、NO3-、Cl-
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