【題目】(16分)小明知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后，再想探究其他一些物質如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑。請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白。
（1）[問題]氧化鋁能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
（2）[猜想]氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑。
他設計并完成了下表所示的探究實驗：
（1）請你幫助小明同學填寫上表中未完的表格。
（2）在小明的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是______；
（3）[討論與反思]經過討論，有的同學認為只有上述兩個證據，不能證明氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充兩個方面的探究實驗，最終大家一起完成了對這個猜想的驗證。
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是______
第二方面的實驗是利用實驗三反應后試管內的剩余物繼續實驗。接下來的實驗操作是______現象和結論為______
【答案】（1）①反應慢 ②氧化鋁加入水中不產生氧氣③取5ml5%的過氧化氫溶液于試管中，加入氧化鋁，伸入帶火星的木條④有大量氣泡產生，帶火星的木條迅速復燃（2）對比（或對照）第一方面：比較氧化鋁在過氧化氫分解前后的質量;第二方面，倒掉反應后的液體，向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液，伸入帶火星的木條 有大量氣泡產生，帶火星的木條迅速復燃，說明氧化鋁仍能加快過氧化氫的分解速率（化學性質不變）
【解析】
試題分析：（1）表格中第四列：①速度很慢；②氧化鋁加入水中不產生氧氣。實驗三的操作仿照實驗二為：③取5ml5%的過氧化氫溶液于試管中，加入氧化鋁，伸入帶火星的木條④有大量氣泡產生，帶火星的木條迅速復燃（2）對比(或對照等)；第一方面：比較氧化鋁在過氧化氫分解前后的質量。第二方面：傾倒掉反應后的液體，向剩余的固體中重新加人過氧化氫溶液，有大量氣泡產生，帶火星的木條迅速復燃，說明氧化鋁仍然能加快過氧化氫的分解速率(化學性質沒變)
名師金手指領銜課時系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（15分）（1）（5分）用相應的化學用語回答：
①兩個氫原子 ，②三個水分子 ，
③兩個氯離子 ④水通電生成氫氣和氧氣的反應中的最小粒子 和 。
（2）（6分）下列盛有不同物質的容器中，所盛物質中屬于單質的是 化合物的是
純凈物的是 混合物的是 氧化物的是 由原子直接構成的是 。
（3）（4分）各種物質之間存在著某種聯系。用 “大于”“小于”或 “等于”填空。
①空氣中氣體成分的體積分數：氧氣 氮氣；
②地殼中元素含量：鋁 鐵；
③原子中質子數 核外電子總數；
④通常狀況下的液體體積：100 mL酒精與100 mL水混合 200 mL。
（4）（符號表達式2分，共5分）X、Y、Z為初中化學中常見的三種元素．X的單質為密度最小的氣體．Y的單質氣體能使帶火星的木條復燃，Z的原子結構示意圖為
請回答下列問題：
①Z元素的名稱為 ．實驗室用一種暗紫色固體制取Y單質．該反應的符號表達式是 。
②X和Y組成的常見液態化合物與木炭，在髙溫下反應生成CO和H2，該反應的符號表達式是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）已知A、B、C、D、E為初中化學常見物質，“—”表示兩端的物質能相互反應，“→”表示物質間的轉化關系。請回答下列問題。
（1）如左圖所示，若A、B為氧化物， D、E為單質，C為能供給呼吸的氣體，D轉化為E的反應有淺綠色液體生成。則：C的化學式為 ，A與B反應的化學方程式為 ，E可能是 (填一種即可,寫化學式)。
（2）如右圖所示，若A、B、C、D、E均為化合物，D中各元素的質量比為10：3：12， A、B、C中均含三種元素。則：D的化學式為 ，D與E反應的化學方程式為 ，A轉化為B的化學方程式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）下圖中的①、②是氧元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖．
請你回答下列問題．
（1）氧元素的原子序數為 ，鈣元素的相對原子質量為 ．
（2）C粒子屬于 （填“原子”、“陰離子”或“陽離子”）；若D為原子，X= ．
（3）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是 （填序號）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）某混合溶液中含有氯化銅和稀鹽酸，向其中慢慢滴入20%的氫氧化鈉溶液并振蕩，所加氫氧化鈉溶液的質量與生成沉淀的質量的關系如圖所示：
（1）當加入的氫氧化鈉溶液為20g時，所得溶液的溶質是____________________；
（2）反應最終生成的沉淀質量為__________；
（3）當加入氫氧化鈉溶液為60g時，溶液中溶質的質量是多少？（寫出具體計算步驟）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一般情況下，金屬越活潑，與酸反應速度越快。為了探究金屬Mg、Zn、Fe與酸反應的快慢，某研究性學習小組設計了如下實驗（如圖所示）：
實驗步驟：
①取A、B、C三支試管，分別加入2 mL濃度相同的鹽酸溶液
②分別加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe立即把三個相同
的氣球分別套在各試管口上。實驗預測與分析：
（1）寫出鋅與鹽酸反應的化學方程式：_________________ ________。
（2）氣球膨脹速度最快的是______________。（填試管編號）
（3）該實驗表明，實驗室一般用鋅而不選用鎂、鐵制取氫氣的主要原因是 _。
（4）步驟②是實驗獲得成功的關鍵，你認為在操作過程中小組成員之間應該：________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）小明對暗紫色粉末A進行實驗，過程如下圖。請回答下列問題：（二氧化錳不溶于水）
（1）寫出下列物質的化學式：
A ；B ；C ；E ；F 。
（2）寫出C與F反應的化學方程式 。
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【題目】（7分）（1）鋁元素在自然界中主要以 Al2O3 存在，Al2O3屬于 (填字母序號)。
A．單質 B．氧化物 C．金屬 D．混合物
（2）工業用電解熔融 Al2O3的方法冶煉鋁，化學方程式為2Al2O3 
4Al+3O2↑，屬于基本反應類型中的 反應。
（3）鋁可制成蒸鍋，主要利用鋁的延展性和 性．
（4）運載“嫦娥三號”的火箭外殼用到了鈦合金，鈦合金屬于 (填“混合物”或“純凈物”)。
（5）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。它的直徑還不到人的頭發絲粗細的1/20，與較粗的大氣顆粒物相比，PM2.5粒徑小，富含大量的有毒、有害物質且在大氣中的停留時間長、輸送距離遠，因而對人體健康和大氣環境質量的影響更大，易引發包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾病．抽空多去野（如森林或海邊）外走一走，那里的PM2.5值很低．
①PM2.5其實就是我國計入空氣首要污染物的 （填字母序號）；
A．氮氧化物 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．可吸入顆粒物
②今年的11月份至今，許多地區已出現多次灰霾天氣，污染比較嚴重，據統計，冬季是灰霾日相對集中的季節，其原因是_________________________
③在日常生活中，可以減少PM2.5的一點有效措施有
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“遼寧號”航空母艦，是中國人民解放軍海軍第一艘可以搭載固定翼飛機的航空母艦，制造航空母艦使用大量合金材料（如鐵合金、銅合金和鈦合金等）。請回答下列問題：
鈦（Ti）因其硬度大、熔點高，常溫下耐酸堿、耐腐蝕等優良性能而被認為是本世紀的重要金屬材料。由鈦鐵礦（主要成分是FeO和TiO2）提取金屬鈦的主要工藝流程如下：
①上述流程中的TiO2中鈦元素的化合價是_______________。
②步驟Ⅰ中，鈦鐵礦中的FeO和碳在高溫的條件下反應生成二氧化碳和鐵，該反應的化學方程式為_______________ 。
③步驟Ⅱ中，TiO2、炭粉混合物在高溫條件下通入氯氣（Cl2）制得TiCl4和一種可燃性氣體，該氣體是_______________。
④步驟Ⅲ反應所得金屬鈦中含有少量的金屬鎂。若要除去金屬鈦中的鎂，可選用的試劑是_______________。充分反應后，再通過_______________（填操作名稱）、洗滌、干燥即可。
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