【題目】（5分）某學(xué)生在探究活動中，把少量的生鐵放入燒杯中并注入一定量的稀硫酸中，能觀察到的現(xiàn)象有： ①生鐵表面有 產(chǎn)生，②溶液逐漸變 ，完全反應(yīng)后燒杯底部有 出現(xiàn)。
請寫出有關(guān)化學(xué)方程式
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【題目】“五水共治”指的是治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水，紹興市近幾年在水污染治理方面取得了顯著成效，全市工業(yè)廢水排污達標(biāo)率100%，生活用水也得到了很好的治理．
（1）人畜的代謝廢物是生活中的重要組成部分，如圖是人體內(nèi)腎單位的工作模型，最終排出人體外尿液的成分與圖中（選填序號）內(nèi)的液體一致．
（2）尿液在馬桶內(nèi)若不及時沖洗，會形成污垢，人們常用“潔廁靈”清除，為了證明“潔廁靈”呈酸性，小明設(shè)計了以下實驗方案：
證明 | 實驗方案 |
酸性 | 方案一：取少量稀釋液，加入金屬鋅 |
方案二：取少量稀釋液，加入氫氧化鈉溶液 | |
方案三：取少量稀釋液，加入碳酸鈉溶液 |
①小明設(shè)計的實驗方案可行的是；
②下列對生活污水的處理，你認為合理的是（選填序號）．
A．洗臉?biāo)N房用水等可以用來沖洗馬桶
B．用“潔廁靈”清洗潔具后的沖刷液不能用來直接灌溉農(nóng)田
C．全面規(guī)劃，合理布局，進行區(qū)域性綜合治理．
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【題目】科學(xué)實驗測定，正常情況下人類頭發(fā)的化學(xué)組成為：45％的碳、28％的氧、15％的氮、7％的氫和5％的硫等，這里的碳、氧、氮、氫、硫泛指( )
A. 分子 B. 單質(zhì) C. 原子 D. 元素
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【題目】用下列實驗裝置進行的相應(yīng)實驗，達不到實驗?zāi)康牡氖? ) 
A.用圖1所示裝置除去CO2中含有的少量HCl氣體
B.用圖2所示的裝置加熱蒸發(fā)NaCl飽和溶液制備NaCl晶體
C.用圖3所示裝置制取少量CO2氣體
D.在實驗室中，用圖4所示裝置除去少量黃河水中的泥沙
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【題目】下列圖象能正確反映所對應(yīng)敘述關(guān)系的是（ ）
A.向pH=0的溶液中不斷加水
B.一定量的稀硫酸與鋅粒反應(yīng)
C.向 
和 混合液中加NaOH溶液
D.給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱
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【題目】小明在學(xué)習(xí)金屬活動性順序后，知道鉀、鈣、鈉金屬活動性特別強，能與水反應(yīng)生成堿和氫氣．他想鎂緊排在鈉后面，它是否也能與水反應(yīng)呢？
【提出問題】
【實驗探究】在兩個燒杯中，分別加入等量的冷水和鎂條，用酚酞指示劑．實驗過程和現(xiàn)象如圖：
【反思與總結(jié)】
（1）小明得出的實驗結(jié)論是 ．
（2）小明發(fā)現(xiàn)B試管放置空氣中一會兒溶液的紅色會褪色，這說明溶液的堿性減弱了．于是他大膽作出了一個猜想并設(shè)計了驗證方案：
猜想 | 驗證方案 |
可能是氫氧化鎂的溶解度受溫度的影響，溫度降低，溶解度變小，從而導(dǎo)致從溶液堿性的減弱． | 將腿色后的溶液 ， 如果溶液 ， 說明小明的猜想正確． |
小明通過實驗驗證了自己的猜想是正確的．
（3）一段時間后，小明觀察到鎂條在熱水中無現(xiàn)象，但當(dāng)他想到驗室制取二氧化碳不能用稀硫酸和大理石反應(yīng)時，便有了解釋．他的解釋是 ．
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【題目】過氧化氫化學(xué)式為H2O2，下列正確的是（ �。�
A. 過氧化氫是由兩個氫原子和兩個氧原子構(gòu)成
B. 過氧化氫是由氫分子和氧分子構(gòu)成
C. 過氧化氫中氫元素和氧元素質(zhì)量比為1：1
D. 過氧化氫相對分子質(zhì)量是34
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