【題目】下列既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是( )
A.Cl
B.O2
C.He
D.2N
品學(xué)雙優(yōu)卷系列答案
小學(xué)期末沖刺100分系列答案
期末復(fù)習(xí)檢測(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線．
（1）兩種物質(zhì)中，溶解度受溫度影響較小的是 ．
（2）t2℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度（填“＞”、“=”、“＜”）氯化鉀
（3）要使硝酸鉀的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海铀獾姆椒ㄊ?/span> ．
（4）t1℃時(shí)，硝酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】為了驗(yàn)證鋅、鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序，某同學(xué)進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）該同學(xué)能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模空f(shuō)明理由．
（2）自選四種試劑，另外設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，證明以上四種金屬的活動(dòng)性順序，寫出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】水族館中，表演者常常攜帶氧氣瓶在水中與魚“共舞”。大量的氧氣能被壓縮在氧氣瓶中說(shuō)明（ ）
A.氧分子的大小發(fā)生改變
B.氧分子可以再分
C.氧分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)
D.氧分子之間有間隔
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】設(shè)計(jì)方案是實(shí)驗(yàn)探究的保證，感悟方法是探究的根本目的．某合作學(xué)習(xí)小組開展了如下探究．
實(shí)驗(yàn)一：檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液中是否含有氫氧化鈣．
（1）【分析】從組成上看，氫氧化鈣和氫氧化鈉都屬于堿，它們?cè)谒芤褐卸寄芙怆x出相同的（填符號(hào)），所以具有相似的化學(xué)性質(zhì)．但由于解離出的Na+和Ca2+不同，所以性質(zhì)也有不同．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)可加入能解離出CO32﹣的試劑利用CO32﹣與Ca2+結(jié)合產(chǎn)生白色沉淀這一特殊現(xiàn)象予以檢驗(yàn)．
（2）【設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
方案一 | 取少量待測(cè)溶液于試管中，通入CO2 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 氫氧化鈉溶液中含有氫氧化鈣 |
方案二 | 取少量待測(cè)溶液于試管中，請(qǐng)加溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 |
寫出上述方案中出現(xiàn)白色沉淀的一個(gè)化學(xué)方程式 ．
（3）【方法感悟】在檢驗(yàn)物質(zhì)時(shí)，要分析物質(zhì)的組成和 ． 據(jù)此選擇加入恰當(dāng)?shù)脑噭詈蟾鶕?jù)不同現(xiàn)象得出結(jié)論．
（4）【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)二：有一種白色固體，可能含有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉和硝酸鋇中的一種或幾種，為探究其組成，某合作學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)：
①上述實(shí)驗(yàn)中，過(guò)濾操作用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和 ．
②小晶同學(xué)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)推知：白色固體樣品中一定不含有 ．
③為確定白色固體樣品中可能存在的物質(zhì)，小燕對(duì)沉淀C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量沉淀C于試管中，加入過(guò)量 ． | 有氣泡產(chǎn)生，沉淀全部消失． | 白色固體樣品中一定含有 ． |
④小虎同學(xué)認(rèn)為白色固體中還要物質(zhì)不能確認(rèn)其是否存在．其理由是（用化學(xué)方程式表示）： ． 如要確認(rèn)，只需將上述實(shí)驗(yàn)方案中所加的一種試劑改為即可．
【方法感悟】若其他物質(zhì)的存在對(duì)所檢驗(yàn)的物質(zhì)有干擾時(shí)，可先將干擾物質(zhì)轉(zhuǎn)化，再選擇加入恰當(dāng)?shù)脑噭詈蟾鶕?jù)不同現(xiàn)象得出結(jié)論．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于開發(fā)利用風(fēng)能的意義，理解正確的一組是（ ）
①節(jié)約大量的化石燃料
②風(fēng)能是可再生能源
③減少二氧化硫的排放、防止形成酸雨
④風(fēng)能是二次能源
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
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