【題目】已知下面實驗事實：一個兩端（均有紙筒）已平衡的天平，往一端紙筒中傾倒二氧化碳氣體，天平向倒入二氧化碳的紙筒一端傾斜．
以上事實證明了 ， 請再簡述三個能說明同樣結(jié)論的實驗事實或生活實例：
①；
②；
③ ．
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【題目】適量的小蘇打（NaHCO3）與發(fā)酵的面粉混合揉勻，制作出的饅頭或面包里有許多小孔，吃起來松軟可口。小明同學(xué)對小蘇打樣品進行研究：①觀察樣品為白色粉末；②取少量樣品放入適量水中，樣品完全溶解；③用pH試紙測其溶液的酸堿度，pH=11；④取少量樣品加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡；⑤取少量樣品放入試管中加熱，試管內(nèi)壁上有水珠。 請你根據(jù)小明同學(xué)的研究回答下列問題。
（1）小蘇打表現(xiàn)出的物理性質(zhì)是；小蘇打溶液的pH=11，說明其溶液呈性；第⑤項研究中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)其類型屬于反應(yīng)。
（2）饅頭或面包里形成許多小孔的重要原因是在制作過程中有生成。生成這種物質(zhì)的主要原因是；寫出小蘇打與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（3）寫出你所知道的小蘇打的一種其他用途：_。
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【題目】下列化學(xué)符號中數(shù)字2所表示的意義正確的是 （ ）
A.CO2一個二氧化碳分子中含有一個氧分子
B.2Cl 兩個氯分子
C.MgO氧化鎂中鎂元素的化合價為＋2價
D.2Fe2+ 兩個鐵離子
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【題目】根據(jù)下圖回答問題．
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是（填序號）．
（2）實驗室里用裝置A制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（3）用裝置D收集氧氣，下列實驗操作不正確的是（填序號）．
a．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中．
b．加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時，立即收集氣體
c．待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上．
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【題目】隱形眼鏡的洗液中含有過氧化氫．在過氧化氫（H2O2）和水（H2O）兩種物質(zhì)中，相同的是（ ）
A.氫分子數(shù)
B.氫的質(zhì)量分數(shù)
C.相對分子質(zhì)量
D.組成元素
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【題目】近年來，我國多地出現(xiàn)霧霾天氣增多現(xiàn)象，下列不屬于大氣污染物的是（ ）
A.CO2
B.可吸入顆粒物（PM2.5）
C.NO2
D.SO2
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【題目】某興趣小組做了鋅粒與稀硫酸反應(yīng)的實驗后，用濃硫酸代替稀硫酸與鋅粒進行實驗，有刺激性氣味氣體產(chǎn)生．為了驗證該氣體的成分，該小組通過查閱資料得知：濃硫酸有強氧化性，能與多種物質(zhì)反應(yīng)；SO2能使品紅溶液褪色，可被酸性KMnO4吸收．并進行如下實驗：
（1）實驗事實與結(jié)論：
①反應(yīng)進行不久，觀察到B處 ， D處無明顯現(xiàn)象，證明產(chǎn)生的氣體是SO2 ． 寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
②反應(yīng)繼續(xù)進行一段時間后，D處氣體能燃燒，干燥燒杯內(nèi)壁有水霧，證明產(chǎn)生的氣體是H2 ， 產(chǎn)生該氣體的原因是 ．
（2）反思與評價：
小明認為，工業(yè)上可用鋅粒和濃硫酸反應(yīng)大量制取硫酸鋅溶液．小紅認為不適宜，她的理由是
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【題目】初中化學(xué)中我們學(xué)習(xí)了二氧化碳的性質(zhì)，二氧化硫與二氧化碳均屬于非金屬氧化物，是否具有相似的化學(xué)性質(zhì)呢？ 【提出問題】二氧化硫與二氧化碳是否具有相似的化學(xué)性質(zhì)呢？
【查閱資料】二氧化硫具有漂白性，其原因是二氧化硫與某些有色物質(zhì)（如品紅溶液）反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì)，實驗室常用紅色的品紅溶液檢驗二氧化硫的存在．
【實驗探究】實驗裝置如圖所示．
①裝置C中紫色石蕊溶液變紅，是由于二氧化硫與水反應(yīng)生成了亞硫酸（H2SO3）；裝置D中澄清石灰水變渾濁．
②裝置E的試管中溶液變無色，取該溶液加熱，溶液又變?yōu)榧t色，其原因是 ．
③此裝置有一個明顯的不足之處是 ．
【得出結(jié)論】二氧化硫與二氧化碳有相似的化學(xué)性質(zhì)，但二氧化硫還具有某些特殊的化學(xué)性質(zhì)．
【反思提高】活性炭也能使品紅溶液褪色，其褪色原理與二氧化硫使品紅溶液褪色的原理是否相同，為什么 ．
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