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下列使用鹽酸肯定不能達到目的的是

A．除去菜刀上的鐵銹	B．除去水壺壁上的水垢
C．清洗濺到皮膚上的堿液	D．鑒別黃金飾品中是否含有鋅

試題分析：A 發生反應

，生成可溶物質而除去；B 水壺的水垢主要成分為氫氧化鎂和碳酸鈣，用鹽酸可以和其反應生成可溶物質而除掉；C 鹽酸接觸皮膚會腐蝕皮膚，不可使用；D 金黃不和稀鹽酸反應，鋅可以和稀鹽酸反應放出氣體，所以可以達到目的。
點評：屬于最基本知識點的考察，知識點通常直接來自課本，中考中常作為一個選項出現判斷對錯，注意記憶的準確性。

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，導管內有一段紅墨水，試管中盛有適量的冷水，裝置的氣密性良好。現分別往試管中加入下列物質，紅墨水不會明顯移動的是

A．硝酸銨

B．食鹽

C．濃H₂SO₄

D．生石灰

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

以下是我們日常生活中常用各種清洗劑，選擇適當的用品可以得到更好的清洗效果。

名稱	洗滌靈	潔廁靈	爐具清潔劑	污漬爆炸鹽	漂白粉
產品樣式
有效成分或功能	清洗油污	鹽酸	氫氧化鈉	過碳酸鈉	消毒

（1）我們使用洗滌靈清洗餐具上的油污，這是因為它具有           的功能。
（2）以下物質可以使用潔廁靈清洗的是            填字母序號）。
a．鐵銹        b．油漬      c．水垢（主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂）
（3）取上述一定量的爐具清潔劑，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變         色，若將潔廁靈與爐具清潔劑混合，可以發生右圖所示的化學反應。圖中a微粒的化學式為            ，在使用爐具清潔劑時應注意     （寫一點即可）。

（4）“污漬爆炸鹽”溶于水后會生成Na₂CO₃和H₂O₂。將爆炸鹽溶于水后，再加入足量的潔廁靈，發生的化學反應方程式為。
（5）化學小組發現一袋包裝破損的漂白粉，同學們對漂白粉其漂白作用是否失效產生了疑問。（當有效成分完全消失時，則漂白粉就完全失效；部分消失時，則為部分失效）。
I．查閱資料：

①漂白粉的主要成分是Ca(ClO)₂、CaCl₂和Ca(OH)₂，其有效成分是Ca(ClO)₂。
②Ca(ClO)₂可溶于水，漂白原理是：它在空氣中發生反應： Ca(ClO)₂+H₂O+CO₂=CaCO₃↓+2HClO，
③ HClO不穩定，易分解生成HCl和一種常見的單質氣體。
④ CaCl₂的水溶液呈中性，HClO的水溶液呈酸性。
⑤ HClO能可使有色物質（如：品紅溶液）褪色。
II．交流討論：
該小組同學經過分析得出：HClO分解時除生成HCl外，生成的另一種常見氣體是。
III．實驗探究：下表是探究某漂白粉是否完全失效的實驗，請根據表中結論，進行填空。

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
把少量漂白粉樣品加入水中，通入足量的CO₂氣體，。	。	漂白粉的漂白作用已完全失效。

IV．繼續探究：同學們對某完全失效后的漂白粉的成分很感興趣，并作進一步探究。在老師的幫助下，同學們對該失效后的漂白粉成分進行猜想：
猜想一：CaCl₂和CaCO₃；   猜想二：            ；
小明同學認為猜想中的成分CaCO₃，除漂白粉的有效成分在空氣中發生反應生成外，還有其它來源，請你用化學方程式表示                 。
小聰同學進行實驗證明失效后的漂白粉的成分符合猜想一，而與猜想二不符。小聰同學的實驗方案是：                 。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

聯合國將2011年定為“國際化學年”，以彰顯化學對知識進步、環境保護和經濟發展做出的重要貢獻。
（1）化肥的使用大幅度提高了糧食產量．如尿素[CO（NH₂）₂]是一種常用的肥（填：“氮”、“ 磷”、“ 鉀”）。
（2）我國化學家侯德榜發明了聯合制堿法，其反應原理的最后一步：加熱碳酸氫鈉生成純堿，一種常用作溶劑的液體和一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體．寫出該反應的化學方程式：。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

對下列實驗中出現的異常情況的原因分析，合理的是

A．氫氧化鈉溶液與鹽酸混合時無明顯現象，說明它們一定沒有反應

B．某同學用石灰石與鹽酸制得的氣體通入澄清石灰水時未見渾濁，可能是鹽酸濃度過大

C．某同學用塊狀石灰石與稀硫酸制取CO₂時，始終收集不滿，說明裝置一定漏氣

D．檢驗某氫氧化鈉溶液是否變質時滴加幾滴稀鹽酸，沒有氣泡，說明一定沒有變質

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質存放在敞口的燒杯中，一段時間后，質量變大且變質的是（）

A．濃鹽酸

B．濃硫酸

C．純堿

D．燒堿

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗現象的描述錯誤的是

A．生銹的鐵釘放入過量稀鹽酸中有氣泡產生

B．硝酸銀溶液與稀鹽酸混合產生白色沉淀

C．用鉑絲蘸取氯化鈉溶液放在火焰上，可以看到火焰呈黃色

D．將雙氧水分解產生的氣體通過硫酸銅，硫酸銅變為藍色

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

有機高分子材料、金屬材料和無機非金屬材料是人類使用的三大類基礎材料，它們以各自的特點滿足著人類多方面的需要。
（1）有機高分子材料“玉米塑料”因其可降解被廣泛用來替代一次性泡沫塑料，“玉米塑料”的使用可減少“ 污染”。我們穿的衣服通常是由纖維織成的，區分棉纖維和羊毛纖維的方法是。
（2）金屬材料中，有一類貯氫合金能夠結合氫氣形成金屬化合物，并在一定條件下分解釋放出氫氣，該貯運原理屬于變化（選填“物理”或“化學”）。
（3）無機非金屬材料中，用于電子工業的高純碳酸鈣和高純氧化鈣生產流程如下：

①硝酸鈣與碳酸銨在溶液中發生反應的化學方程式為：
Ca(NO₃)₂+ (NH₄)₂CO₃    CaCO₃↓ +              。
②實驗室常采用      操作進行沉淀分離，該操作需要用到的玻璃儀器是             。
③生產高純碳酸鈣時，選擇“220℃恒溫干燥”，而不選擇“高溫”條件下完成此操作的原因是                                   （用化學方程式說明）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質在敞口容器中放置一段時間后，其質量減小的是( )

A．濃硫酸

B．濃鹽酸

C．氫氧化鈉固體

D．生石灰

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