【題目】向燒杯里100.0g稀硫酸中加入一定量銅鋅合金粉末，等不再有氣泡冒出后用導管向燒杯中通入氧氣并加熱，粉末逐漸減少、消失，溶液由無色變為藍色。測得溶液質量與實驗時間的關系如圖。
下列說法錯誤的是（ ）
A.從a點到b點，產生0.4g H2
B.從b點到c點，說明Cu不能置換出硫酸中的氫
C.從c點到d點，發生的反應為2Cu+2H2SO4+O2 
2CuSO4+2H2O
D.從d點到e點，溶液中的溶質至少有二種
【答案】A
【解析】
向燒杯里100.0g稀硫酸中加入一定量銅鋅合金粉末，鋅會先與稀硫酸反應，等不再有氣泡冒出后用導管向燒杯中通入氧氣并加熱，粉末逐漸減少、消失，溶液由無色變為藍色，銅、氧氣和稀硫酸反應生成硫酸銅和水。
解：A、從a點到b點，溶液質量增加6.3g，所以
通過化學方程式可知，產生0.2g氫氣，說法錯誤，符合題意；
B、銅的金屬活動性排在氫的后面，所以從b點到c點溶液質量不變，說明Cu不能置換出硫酸中的氫，說法正確，不符合題意；
C、從c點到d點，發生的反應銅、氧氣和稀硫酸反應生成硫酸銅和水，化學方程式為：2Cu+2H2SO4+O2 
2CuSO4+2H2O，說法正確，不符合題意；
D、從d點到e點，溶液中的溶質一定含有硫酸鋅、硫酸銅二種，可能含有稀硫酸，說法正確，不符合題意。故選A。
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【題目】清涼甘甜的汽水中常含檸檬酸，已知檸檬酸的化學式為C6H8O7請計算：
（1）檸檬酸的相對分子質量為_______________
（2）檸檬酸中，碳、氫、氧、三種元素的質量比為：________________（最簡整數比）
（3）檸檬酸中，碳元素的質量分數為：_____________________（計算結果精確到0.1%）
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【題目】向50g Na2CO3溶液中逐滴加入一定溶質質量分數的CaCl2溶液。實驗過程中，生成沉淀質量與加入CaCl2溶液的質量關系如右圖所示，試計算：
（1）恰好完全反應時，生成沉淀的質量為______________g。
（2）計算恰好完全反應時，所得溶液中溶質的質量分數。
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【題目】“雙吸劑”是一種常見袋裝食品的保鮮劑,能吸收空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣 等。化學興 趣小組的同學在某食品袋中發現一包“雙吸劑”，其標簽如下圖所示。同學們 對這包久置的“雙吸劑”固體 樣品很好奇,設計實驗進行探究。
（提出問題）久置“雙吸劑”固體的成分是什么？
（查閱資料）
①鐵與氯化鐵溶液在常溫下反應生成氯化亞鐵:Fe+2FeCl3=3FeCl2;
②堿性的 Na2CO3溶液可以與中性的 CaCl2 溶液發生復分解反應。
（作出猜想）久置固體中可能含有 Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2 和 CaCO3。
（定性研究）小明取少量樣品放入試管中，加入一定量的稀鹽酸，發現，試管中固體質量逐漸減少，生成一種 能使澄清石灰水變渾濁的氣體，得到淺綠色溶液，他初步判斷：樣品中一定含有_____，一定不含 Fe2O3。
（實驗質疑）小組同學談論認為上述實驗并不能得出一定不含 Fe2O3的結論，理由是_____，（用化學方程式表示）。為進一步確定這包久置的“雙吸劑”固體的成分進行如下定量實驗。
（定量研究）取 3g 樣品研碎，并用磁鐵充分吸引后，得到剩余固體 2. 6g，按照如圖流程進行實驗，請回答相 關問題：
（1）操作二、操作三名稱是_________________________。
（2）固體 I 的成分是_______________________。(填物質化學式，下同）；
（3）寫出生成固體Ⅱ的化學方程式_______________________。
（4）根據定性、定量研究中現象的分析及有關數據計算判斷，這包久置“雙吸劑”固體的成分中氧化鈣的質量小于__________________。
（實驗反思）結合上面的實驗，下列說法正確的是______________________（填字母序號）
A對物質成分的研究有時需要定性和定量相結合
B在原樣品中加入足量鹽酸有 4 個反應發生
C定量研究燒杯 C 中的溶質為 NaOH 和 Na2CO3
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【題目】在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水，某化學課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進行了如下實驗探究：
（提出問題）生成物中有哪種碳的氧化物？
（猜測）
猜想1 | 猜想2 | 猜想3 |
只有CO | 只有CO2 | 含有CO和CO2 |
（設計實驗）基于猜想3，依據CO和CO2的性質，興趣小組同學設計了如下實驗：
(1)觀察到_____（填字母） 裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成。
(2)有兩種實驗現象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO：①C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F裝置中_________；②E裝置中出現________的現象；
（實驗結論）通過實驗探究證明：猜想3成立。草酸分解的化學方程式是____________________。
（問題討論）①裝置B中氫氧化鈉溶液的作用是____________。
②裝置末端酒精燈的作用是________________。
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【題目】下圖表示某些物質間的轉化關系。A、D是元素組成相同的液體，B、C是難溶固體，M、N均為有機物，其中N是最簡單的有機物。甲、乙、丙和N是常見氣體（部分反應條件已省略）。
（1）化學式：M_____
（2）反應①、②的化學方程式：①_____，②_____。
（3）有關反應③、④的說法錯誤的是_____（選填序號）。
A 反應③為光合作用
B 反應④中分子個數保持不變
C M比N多5個碳原子
D 反應③、④體現無機物與有機物可相互轉化
（4）反應⑤中甲、乙的體積比為_____。
（5）工業上可用乙和丙合成醋酸，同時還生成D，則反應中乙和丙的質量比為_____。
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【題目】某化學興趣小組的同學參照教科書內容，在學校實驗室里完成了以下實驗：稱取5.0g粗鹽（只含有泥沙）進行提純，并用提純后獲得的精鹽（NaCl）配制溶質質量分數為6%的NaCl溶液50g，實驗的操作流程如下圖所示，請根據信息回答下述問題：
（1） 操作A的名稱是____；
（2） 實驗步驟B為____；
（3） 粗鹽加水溶解過程中用到了玻璃棒攪拌，其目的是____；
（4）某同學所得精鹽比其他同學要少，原因可能是____；
A 溶解時將5.0g粗鹽一次全部倒入水中后，立即過濾
B 蒸發時有一些液體、固體濺出
C 提純后所得精鹽尚未完全干燥
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【題目】鋁熱反應常用于冶煉或焊接金屬，一個鋁熱反應的化學方程式為：3CuO+2Al
3Cu+Al2O3．某化學興趣小組將一定量鋁粉和氧化銅混合加熱，反應一段時間后停止加熱。為了探究剩余固體A的組成，該小組取少量剩余固體A加入一定量稀硫酸，充分反應后，再將鐵片插入上層溶液中。關于該探究的下列說法：
①若加入稀硫酸充分反應后容器底有紅色物質出現，則剩余固體A中一定含有CuO和Al
②若加入稀硫酸后，有氣泡生成，則剩余固體物A中一定含有鋁粉，可能含有銅粉
③若加入稀硫酸后，沒有氣泡生成，則此時溶液可能為藍色
④若剩余固體A中有氧化銅，則加入稀硫酸充分反應后插入的鐵片表面一定有紅色物質生成
⑤若加入稀硫酸充分反應后溶液呈藍色，則加熱反應后的剩余固體中一定含有CuO
其中不正確的是（ ）
A.①②④B.①②⑤C.①③④D.②③④
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【題目】水是生命之源，通過化學學習，我們進一步認識到水的重要作用．
（1）自然界的水常常遭到人為污染，污染物中氮和磷含量過高會造成水中藻類過度繁殖，使水質惡化，這里的“氮和磷”是指 ；（填字母）
A．元素 B．原子 C．離子 D．分子
（2）自然界的水經過一系列凈化處理后，成為比較清潔的自來水．自來水不是純水，若要制取純水，應采取的凈化方法是 ．碗碟上的油污用自來水很難洗凈，往水中加少量的洗滌劑后，就容易洗洗凈，說明洗滌劑具有 作用．
（3）20℃時，向兩只試管中加入等質量的甲、乙兩種固體物質，分別加入10g水，使其充分溶解，觀察到如圖所示的現象．
20℃時， （填“甲”或“乙”）的溶液一定是飽和溶液．上圖中表示甲物質的溶解度曲線的是 （填“a”或“b”）要使試管中剩余的甲固體繼續溶解可采用的方法是 ．將10℃時a的飽和溶液升溫到20℃（溶劑不蒸發），其溶質質量分數 （填“變大”、“變小”或“不變”）．
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