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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

【題目】下列如圖示實驗所得出的結(jié)論中，不正確的是

A. 氧氣約占空氣體積的1/5

B. 二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大

C. 天平不平衡說明該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

D. 燃燒條件之一是溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

【答案】C

【解析】

A、紅磷燃燒生成白色固體五氧化二磷，幾乎不占空間，使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差，可測得氧氣約占空氣體積的五分之一，故A正確；

B、下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，能證明二氧化碳既不燃燒、也不支持燃燒，且密度比空氣大，故B正確；

C、鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w逃逸到空氣中，使得天平不平衡，但仍遵守質(zhì)量守恒定律，故C錯誤；

D、乒乓球片和濾紙片都是可燃物，都與氧氣接觸，乒乓球片先燃燒，濾紙片后燃燒，因此燃燒條件之一是溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，故D正確。故選C。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖所示。

（1）上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是__________（填化學(xué)式）。

（2）C物質(zhì)的一個分子是由_____________________構(gòu)成的。

（3）寫出反應(yīng)A+B→C+D的化學(xué)反應(yīng)方程式______________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液的流程圖。

請回答：

（1）應(yīng)稱量______g NaCl，需加水______mL。

（2）若稱量NaCl固體時指針向右偏轉(zhuǎn)，則應(yīng)______直到天平平衡

（3）取上述溶液10g加水稀釋到_____g，可得到5%的NaCl溶液。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史。教材用如圖Ⅰ實驗介紹這一知識。

（1）.木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

（2）.酒精燈火焰處加有鐵絲網(wǎng)罩，其作用是______。

（3）.固定試管時，試管口要略向下傾斜，其目的是______。

（4）.圖Ⅰ與教材中的裝置還是略作了改進(jìn)，實驗結(jié)束時，可先用彈簧夾夾緊橡皮管，再熄滅酒精燈，這樣做的目的除了防止石灰水倒吸入熱的試管，使試管炸裂外，還可以防止______。

（5）.為了提高成功率，某研究小組設(shè)計如圖Ⅱ方案進(jìn)行實驗。

（實驗研究）

分別稱取2g木炭與混合物，按每種比例重復(fù)實驗3次。實驗記錄如下表：

總質(zhì)量相同（2g）但木炭與比例不同的實驗對比表

比例	1:6	1:7	1:8	1:9	1:10~1:11	1:12	1:13
加熱時間
實驗現(xiàn)象	紅熱，產(chǎn)生大量氣泡，石灰水變渾濁						偶爾紅熱，氣泡較少
實驗結(jié)果	表層銅球較大，出現(xiàn)未完全反應(yīng)的黑色木炭粉末，且木炭含量越高黑色粉末越多				反應(yīng)較完全，生成亮紅色網(wǎng)狀銅塊	部分生成	主要產(chǎn)物是

由實驗數(shù)據(jù)分析，除溫度外，影響實驗的因素是______；

從產(chǎn)物分析，該反應(yīng)混合物的最佳比例范圍是______。

（裝置改進(jìn)）

穩(wěn)定的高溫是本實驗成功的關(guān)鍵因素之一，實驗裝置也會影響加熱的效率。圖Ⅱ裝置將臥式裝置改為直立式裝置。實驗時，將反應(yīng)混合物夯實于試管底部，調(diào)節(jié)酒精燈使外焰完全包圍試管的下部。你認(rèn)為該設(shè)計是否更好？______（填“是”或“否”）；理由是______。

（交流討論）

由于試管中有空氣，實驗時應(yīng)注意：

①混合物需進(jìn)行預(yù)熱，除了使試管受熱均勻外，另外的目的是______。

②從理論上講，并不能把石灰水變渾濁作為木炭跟開始反應(yīng)的充分證據(jù)。其理由是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史。教材用如圖Ⅰ實驗介紹這一知識。

（1）.木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

（2）.酒精燈火焰處加有鐵絲網(wǎng)罩，其作用是______。

（3）.固定試管時，試管口要略向下傾斜，其目的是______。

（5）.為了提高成功率，某研究小組設(shè)計如圖Ⅱ方案進(jìn)行實驗。

（實驗研究）

分別稱取2g木炭與混合物，按每種比例重復(fù)實驗3次。實驗記錄如下表：

總質(zhì)量相同（2g）但木炭與比例不同的實驗對比表

比例	1:6	1:7	1:8	1:9	1:10~1:11	1:12	1:13
加熱時間
實驗現(xiàn)象	紅熱，產(chǎn)生大量氣泡，石灰水變渾濁						偶爾紅熱，氣泡較少
實驗結(jié)果	表層銅球較大，出現(xiàn)未完全反應(yīng)的黑色木炭粉末，且木炭含量越高黑色粉末越多				反應(yīng)較完全，生成亮紅色網(wǎng)狀銅塊	部分生成	主要產(chǎn)物是

由實驗數(shù)據(jù)分析，除溫度外，影響實驗的因素是______；

從產(chǎn)物分析，該反應(yīng)混合物的最佳比例范圍是______。

（裝置改進(jìn)）

（交流討論）

由于試管中有空氣，實驗時應(yīng)注意：

①混合物需進(jìn)行預(yù)熱，除了使試管受熱均勻外，另外的目的是______。

②從理論上講，并不能把石灰水變渾濁作為木炭跟開始反應(yīng)的充分證據(jù)。其理由是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）請寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱：①_____________；②_____________；

（2）實驗室中既可以用來制取氧氣，又可以用來制取二氧化碳的發(fā)生裝置是_____________；（填字母）；實驗室制取氫氣常用C裝置收集，是由于_____________；

（3）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________；生成的氧氣用E裝置收集時，停止加熱前將導(dǎo)管移出水面，其理由是_____________；

（4）小亮同學(xué)用F裝置來測量生成的二氧化碳?xì)怏w的體積，他在水面上倒一層植物油的目的是____；

（5）小欣同學(xué)選用上圖部分實驗裝置，用136g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2溶液與少量MnO2混合制取氧氣，請幫小欣同學(xué)計算出理論上生成氧氣的質(zhì)量是多少________？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列4個圖象中，能正確反映變化關(guān)系的是（　�。�


A．將水通電電解一段時間	B．鎂在空氣中加熱	C．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體	D．用兩份完全相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)實驗室廢液桶中裝有含、的廢水，若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費(fèi)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，準(zhǔn)備運(yùn)用剛學(xué)到的“常見金屬活動性順序表”結(jié)合其他有關(guān)化學(xué)知識對廢水進(jìn)行處理。下圖是他們設(shè)計的除去銅離子，回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案。請回答問題：