【題目】“加碘鹽”一般是指在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KIO3)，則碘酸鉀的物質類別和碘元素化合價分別為( )
A.酸、+1B.堿、+3C.鹽、+5D.氧化物、+7
期末1卷素質教育評估卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】
（1）50℃時，將12 g硝酸鉀溶于48 g水中，其溶質質量分數為 ，
（2）將此溶液分為三等份：
①取第一份溶液，將溫度升高10℃（無水份損失），所得溶液溶質質量分數為。
②取第二份溶液，使其溶質質量分數變為原來的2倍，需加入硝酸鉀晶體g，或者蒸發g水。
③取第三份溶液，使其溶質質量分數變為原來的一半，需加水g。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】
（1）經過一年化學學習.你可能已經喜歡上了在實驗室做實驗的感覺。讓我們一起再來做實驗吧
①實驗室用裝置A制取氧氣，若要收集一瓶較純凈的氧氣，應選擇裝置（填字母）若用G裝置收集氧氣，驗滿方法為；
②通常情況下，乙炔是一種密度比空氣略小.且難溶于水的氣體。實驗室常用塊狀碳化鈣固體和水反應制取乙炔，該反應在常溫下進行且非常劇烈。實驗室欲制取乙炔，最好選用的裝置組合是(填字母)，該發生裝置的優點為。
（2）化學興趣小組同學進行中和反應實驗時，將4mL2%的稀硫酸 逐滴滴加到2mL2%的氫氧化鈉溶液中，測得溶液的pH變化曲線如下圖所示。
【提出問題】導致溶液pH變化的原因是什么？
【查閱資料】
①溶液的pH是由H+或OH-濃度決定，H+濃度越大，pH越小；OH-濃度越大，pH越大。
②溶液中某種離子濃度非常小時，可忽略不計。
【作出猜想】
猜想Ⅰ：溶液pH變化是因為氫氧化鈉溶液被稀釋。
猜想Ⅱ：溶液pH變化是因為發生了化學反應。
【進行實驗】同學們分成兩組分別進行實驗。
甲組：同學們將4mL2%的稀硫酸換成 ， 逐滴滴加到2mL2%的氫氧化鈉溶液中，并測得溶液的pH始終大于7，說明猜想Ⅰ不合理。
乙組：同學們分別取a、b、c三處溶液進行實驗。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗分析 |
取適量a處溶液于試管中，加入鎂條 | 無氣泡產生 | 溶液中幾乎不含（填離子符號） |
取適量b處溶液于試管中，加入紫色石蕊溶液 | 溶液中幾乎不含H+和OH- | |
取適量c處溶液于試管中，加入 | 溶液中幾乎不含OH- |
【實驗結論】猜想Ⅱ合理。
（3）【知識拓展】從微觀角度分析，中和反應的實質是。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氧氣是我們身邊常見的物質。以下有關氧氣的敘述正確的是（ ）
A.氧氣具有可燃性
B.物質與氧氣發生的反應都是氧化反應
C.物質在氧氣中燃燒的反應一定是化合反應
D.魚蝦等能在水中生存是由于氧氣易溶于水
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】硫酸是一種非常重要化工原料。下列關于硫酸的說法中正確的是（ ）
A.實驗室用稀硫酸和石灰石制取二氧化碳
B.常溫下，可用鐵制容器存放稀硫酸
C.用稀硫酸制備氯化鋅
D.稀硫酸可用于金屬除銹
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中，它能促進人體生長發育，增強人體對疾病的抵抗力，近年來科學家還發現維生素C有防癌作用。下列關于維生素C的說法中錯誤的是
A. 維生素C的相對分子質量為176
B. 維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構成
C. 維生素C中C、H、O三種元素的質量比為9﹕1﹕12
D. 維生素C中氫元素的質量分數為4.5%
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