【題目】以下對(duì)O2、CO2、SO2、MnO2四種物質(zhì)組成的說(shuō)法中，正確的是
A．都含有氧分子 B．都含有2個(gè)氧原子
C．都含有氧元素 D．都是氧化物
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問(wèn)題：
①認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和構(gòu)成
從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由_______（填“元素”、“原子”或“分子”，下同）組成。從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由_______構(gòu)成。
②認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)
氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如右圖）。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_______。
若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒，操作方法是____。
③認(rèn)識(shí)物質(zhì)的制法
某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過(guò)捏放瓶身可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止（如右圖）。若利用該裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______。
工業(yè)上常用液化空氣制氧氣，該過(guò)程發(fā)生__________（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】過(guò)氧化氫（H2O2）俗稱雙氧水，是一種液體，易分解，常作氧化劑、漂白劑和消毒劑。為了便于貯存、運(yùn)輸和使用，工業(yè)上常將它轉(zhuǎn)化為固態(tài)的過(guò)碳酸鈉晶體（2Na2CO3·3 H2O2），該晶體具有Na2CO3和H2O2的雙重性質(zhì)。下列物質(zhì)不會(huì)使過(guò)碳酸鈉晶體失效的是
A．MnO2 B．H2S C．稀鹽酸 D．NaHCO3
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室練習(xí)“用酒精燈給試管里的液體加熱”時(shí)，由于他實(shí)驗(yàn)上的操作失誤導(dǎo)致試管破裂，造成試管破裂的可能原因有：
①加熱前沒有擦干試管外壁的水；②使用的試管內(nèi)壁上沾有水珠；
③被加熱的液體體積沒達(dá)到試管容積的1/3；④加熱時(shí)沒有進(jìn)行預(yù)熱直接加熱試管；
⑤用酒精燈的焰芯給試管加熱；⑥加熱后的試管立即用冷水沖洗。
上述分析合理的個(gè)數(shù)是
A．3個(gè) B．4個(gè) C．5個(gè) D．6個(gè)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式，書寫錯(cuò)誤的是（ ）
A. 氮?dú)猓?/span>N2） B. 氧化鋁（AlO）
C. 氯化亞鐵（FeCl2） D. 碳酸鈣（CaCO3）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)的用途主要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是
A. 干冰可用于人工降雨 B. 活性炭可用于除去冰箱中的異味
C. 銅絲可用作導(dǎo)線 D. 氮?dú)饪捎米鞅Ｗo(hù)氣
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（1）用化學(xué)符號(hào)表示下列微粒
① 2個(gè)氫原子___________；
② 3個(gè)氧原子構(gòu)成的臭氧分子___________。
（2）某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，如圖所示
① 反應(yīng)物中表示化合物的化學(xué)式是__________，沒有完全反應(yīng)的物質(zhì)是________。
② 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
③ 反應(yīng)前后____________元素都以化合態(tài)形式存在。
④ 用微粒的知識(shí)解釋上述微觀示意圖：______________________ 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室干燥二氧化碳時(shí)應(yīng)選用的干燥劑是( )
A. 生石灰 B. NaOH固體 C. 濃H2SO4 D. 稀H2SO4
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】
請(qǐng)?zhí)顚懴铝袡M線：
（1）該同學(xué)將A物質(zhì)的溶液滴加到碳酸鈉溶液中，觀察到有無(wú)色氣泡冒出，則A物質(zhì)可能是 （填寫一種物質(zhì)的化學(xué)式）．
（2）該同學(xué)歸納了，能夠與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成白色沉淀的B物質(zhì)有多種，請(qǐng)選取其中一種，寫出其與碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；除你選取的物質(zhì)所屬類別外，B物質(zhì)還可能屬于 （填寫物質(zhì)類別）．
（3）知識(shí)網(wǎng)絡(luò)總是在不斷的補(bǔ)充完善，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)，有一種物質(zhì)既能與碳酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化，又能與硫酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化，這種物質(zhì)是 （填寫化學(xué)式）．
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