【題目】某班同學用右圖裝置測定空氣中氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內水面變化情況。實驗完畢，甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的1/5，乙同學的廣口瓶內水面上升明顯大于瓶內空氣體積的1/5。下列對這兩種現象解釋合理的是
①甲同學可能使用紅磷的量不足，瓶內氧氣沒有消耗完
②甲同學可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內
③乙同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出
④乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出
A．只有①③ B．只有②④ C．只有①②③ D．只有①②③④
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【題目】化學用語是國際通用語言，是學習化學的重要工具。請用化學用語填空。
①鉀元素________。 ②2個氮原子________。
③2個水分子________。 ④標出“MgO”中鎂元素的化合價________。
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【題目】⑴水是生命的源泉，也是不可缺少的資源。
①自然界的水常遭到污染，污染物中氮和磷含量過高會造成水中藻類過度繁殖，使水質惡化，這里的“氮和磷”是指____；（填字母）
A．元素 B．原子 C．離子 D．分子
②生活中，既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是______。
③電解水的裝置如下圖所示，管A、管B中的氣體的質量比是______，在電解水的過程中，保持不變的粒子是____ 。
⑵多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界。
①根據下表提供的信息，填寫有關含碳物質的對應特性。
物質用途 | 金剛石切割玻璃 | 活性炭凈水 |
對應特性 | __ | __ |
②二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：CO2＋2M===CO(NH2)2＋H2O，物質M的化學式為_________。
③目前，人類以化石燃料為主要能源�；剂嫌忻骸⑹秃�____，石油主要含有____元素。
⑶鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，與我們生活息息相關。
①按人類開始使用這三種金屬的先后排序為_____（用元素符號表示）。
②在空氣中______制品（填“鋁”或“鐵”）更耐腐蝕。
③用鋁和一種化合物的溶液來證明鋁和鐵的金屬活動性強弱，你認為該化合物可以是_______（填化學式）。
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【題目】以下是初中化學常見實驗，請回答有關問題。
（1） 實驗一的集氣瓶中預先加入了少量水，其作用是__________；
（2） 實驗二為電解水的實驗，其中A是與電源的_________極相連。通電后，發生反應的符號（或文字）表達 式為：_________________；實驗剛開始時，X和Y氣體的體積比>2:1，則可能原因是：_____________（填序號）；
①氧氣溶解的更多 ②氫氣溶解的更多 ③氧氣密度大 ④氫氣密度小 ⑤氧氣與電極發生了反應 ⑥水中未加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉
（3） 實驗三是測定空氣中的氧氣含量1/5，假如集氣瓶容積為100mL，實驗前已經裝水20mL，則實驗后集氣瓶內的水約是_________mL。
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【題目】水是生命之源，請回答下列問題。
（1）如圖為電解水的裝置。試管A中收集到的氣體是_____；如何檢驗B中的氣體_____，電解水的符號表達式是_____。該實驗證明水是由_____組成的。
（2）水廠生產自來水的凈化步驟如下圖所示：
①自來水廠生產自來水時，使用的凈水方法有_____；
A 沉淀 B 過濾 C 煮沸 D 蒸餾 E 吸附
②實驗室過濾過程中用到的玻璃儀器除了燒杯、漏斗外還有_____，該儀器的作用是_____，若發現過濾后仍然渾濁，可能原因是_____（填兩種）；
③加明礬的作用是_____；
④在吸附池中加入_____（填寫物質名稱）來除去水中的異味，這個分離過程屬于_____（填“物理變化”或“化學變化”）；
⑤可以用_____檢驗凈化后的自來水是硬水還是軟水。
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【題目】在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格：
(1)取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會___．結論：石蠟的密度比水___；你還能得到蠟燭的物理性質有___．
(2)點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層，分別是___、___、___，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1s后取出，可以看到___處(填字母)的火柴梗最先碳化．結論：蠟燭火焰的___溫度最高．
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內壁出現___，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發現___．結論；蠟燭燃燒以后的生成物是___．
(4)通過對蠟燭燃燒的觀察，你認為蠟燭燃燒發生的變化類型是___．
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【題目】實驗室里常用鋅粒與稀鹽酸HCl在常溫下反應制取氫氣，同時生成氯化鋅。氫氣是一種無色、無味的氣體，它的密度比空氣小，難溶于水。氫氣是一種最清潔的燃料，因為它燃燒只生成水，不污染環境。
（1）請你寫出在實驗室里制取氫氣的化學反應方程式_____。
（2）制取氫氣時，發生裝置你想選用如圖所示的_____裝置，理由是_____；收集裝置應選用如圖所示_____或_____裝置。
（3）請你寫出純凈的氫氣在空氣中安靜燃燒生成水的化學反應方程式：_____。
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【題目】為了測定空氣中氧氣的體積分數，按如圖裝置進行實驗：
（1）將燃燒匙中的過量的紅磷點燃后放入集氣瓶中，燃燒完全后冷卻下來，打開止水夾；
（2）燃燒匙內為什么要盛放過量的紅磷？_____。
（3）這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的_____的結論外，還可以推出氮氣_____（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質_____（填“活潑”或“不活潑”）的結論。
（4）寫出發生該反應的文字表達式_____。并指出該反應的基本類型為_____（填“化合”或“分解”反應）
（5）已知：鎂+氧氣
氧化鎂（固體），鎂+氮氣 氮化鎂（固體）。根據上述反應，想一想，能否用鎂代替紅磷來測定空氣的組成？_____（填“能”或“不能”），為什么？_____。
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