【題目】下列圖像有關量的變化趨勢不能正確反映其對應操作的是( )
A. 
電解水產生氣體的體積
B. 
向一定量二氧化錳固體中加入一定量過氧化氫溶液
C. 
向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷地加入過氧化氫溶液
D. 
等質量塊狀CaCO3和粉末狀CaCO分別與等體積等質量分數的稀鹽酸(足量)反應
【答案】C
【解析】
A、電解水實驗中與正極產生的是氧氣，用帶火星的小木條檢驗，負極產生的是氫氣，可用燃燒法檢驗，正負兩極氣體的體積比為1:2，即電解水時生成的氧氣和氫氣的體積比是1:2，能正確反映對應變化關系，不符合題意；
B、向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷地加入過氧化氫溶液，二氧化錳是催化劑，質量不變，能正確反映對應變化關系，不符合題意；
C、過氧化氫溶液在二氧化錳催化條件下混合放出氧氣，二氧化錳是反應的催化劑，不斷地加入過氧化氫溶液，會不斷生成氧氣，氧氣的質量會不斷變大，不能正確反映對應變化關系，符合題意；
D、粉末狀的碳酸鈣與鹽酸接觸充分，反應速率更快，但是等質量CaCO3分別與等體積等質量分數的稀鹽酸（足量）反應生成的二氧化碳的質量一樣多，能正確反映對應變化關系，不符合題意。故選C。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了測定混有少量雜質的高錳酸鉀固體樣品中高錳酸鉀的質量分數，取20g樣品加熱（雜質不反應），剩余固體的質量與加熱時間的關系如表所示：
加熱時間/min | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 | t6 |
剩余固體質量/g | 20 | 20 | 19.6 | 18.8 | 18.6 | 18.4 | 18.4 |
（1）t0至t1時間段，固體質量不變的原因是_________。
（2）反應中產生氧氣的質量是？
（3）求樣品中高錳酸鉀的質量是多少？（寫出計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列四個圖像分別對應四種操作過程，其中圖像能正確表示對應操作的是
A.
向堿溶液中加水
B.
向一定質量硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液直至過量
C.
常溫下，相同質量的鋅和鐵分別與足量的溶質質量分數相同的稀硫酸充分反應
D.
將一定質量的硝酸鉀不飽和溶液恒溫蒸發水分，直至有少量晶體析出
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】食醋是廚房中常用的調味品，它的主要成分是乙酸，乙酸分子的模型如圖所示，其中
代表一個碳原子，
代表一個氫原子，
代表一個氧原子。下列說法不正確的是( )
A.一個乙酸分子由兩個碳原子、四個氫原子和兩個氧原子構成
B.乙酸中氧元素與氫元素的質量比為8：1
C.乙酸中碳元素的質量分數為41%
D.乙酸燃燒的產物可能是二氧化碳和水
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據下列實驗裝置圖回答問題：
(1)寫出圖中標號的儀器名稱：①_____，②______。
(2)寫出圖中A裝置制取氧氣的化學方程式______，如用E裝置收集氧氣，當觀察到_____時，再把導管伸入到盛滿水的集氣瓶里。
(3)將A和B裝置按圖連接，打開分液漏斗活塞滴加一定量過氧化氫溶液后，關上活塞，A中出現大量氣泡，則裝置B中的現象是_______；有同學認為C裝置也可以代替A裝置，其中檢驗C裝置氣密性的方法可以是：將導管一側插入到水中，向上拉注射器的活塞。當觀察到_____現象，說明氣密性良好。
(4)老師利用裝置F演示硫在氧氣中燃燒的實驗，請同學們完成相關實驗記錄和反思。
（實驗記錄）硫燃燒的反應方程式_______；
（實驗反思）集氣瓶底部留少量水的作用_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知A、B、C為常見氣體，且B和乙為單質，其余均為化合物。其中甲物質為黑色固體。它們之間的相互轉化關系如圖所示。
（1）A物質的化學式為_________；B物質的名稱為 ___________ ；
（2）寫出A轉化成C的化學方程式________________寫出甲與A反應的化學方程式為 ____________ .
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】關系圖中“—”兩端的物質能發生化學反應,“→”表示物質的轉化方向。下列說法錯誤的是( )
A.反應①放出熱量
B.不能將圖中稀鹽酸換為稀H2SO4
C.反應②所得溶液可呈中性
D.反應③可得NaOH
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】應用中學習物質：利用空氣制取氮肥的流程如圖所示。
（1）Ⅰ中單質甲化學式是___，它的反應屬于__反應（填反應類型）。
（2）Ⅱ中發生反應的化學方程式為______。
（3）物質所含元素化合價發生變化的反應稱為氧化還原反應。反應Ⅲ__（選填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應。
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