【題目】成語是中華民族智慧的結(jié)晶，以下成語中的描述涉及化學(xué)變化的是
A．滴水成冰 B．木已成舟 C．聚沙成塔 D．百煉成鋼
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】(7分)有一種神奇的蠟燭，點燃任你怎么吹也吹不滅，而且看上去和普通的蠟燭一模一樣，那么到底是什么玄機能讓蠟燭持續(xù)燃燒？請你一起參與探究．
查閱資料：普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成，而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末，打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點只有150℃，當(dāng)蠟燭燃燒時，金屬并不燃燒但當(dāng)蠟燭吹滅后，未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒，從而使蠟燭復(fù)燃．
老師告訴同學(xué)們，蠟燭芯內(nèi)打火石中的某種金屬可能是鎂、鐵或銅中的一種，為確定該金屬的成分，大家設(shè)計了以下實驗方案，請你填空和回答有關(guān)問題（注：不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質(zhì)的影響）．
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【題目】碳單質(zhì)有很多種類，如活性炭、石墨、金剛石等，每種單質(zhì)的性質(zhì)是不同的。
家用冰箱除味劑中使用疏松多孔的活性炭，能夠去除異味的原因是活性炭具有 性。
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【題目】（6分）化學(xué)工業(yè)對農(nóng)業(yè)最大的貢獻之一是化肥的工業(yè)化生產(chǎn)，它解決了世界糧食的供給問題。
（1）過度使用化肥常會造成土壤酸化而板結(jié)，一般可向土壤中加入適當(dāng)?shù)?/span> (填寫化學(xué)式)來改良土壤。
（2）常用的化肥有：①碳酸氫銨 ②硫酸鉀 ③磷礦粉 ④硫酸銨 ⑤尿素 ⑥硝酸銨 ⑦硝酸鉀。其中屬于有機氮肥的是： (填寫編號)，其中既屬于銨態(tài)氮肥又屬于硝態(tài)氮肥的是： (填寫編號)，施肥時要避免銨態(tài)氮肥與熟石灰、草木灰等 (選填：“酸性”“中性”“堿性”)物質(zhì)混用，否則會降低肥效。
（3）檢驗銨態(tài)氮肥的一般方法是將其與堿混合加熱，產(chǎn)生的刺激性氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍，試寫出硝酸銨與氫氧化鈉混合共熱的化學(xué)反應(yīng)方程式： 。
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【題目】下列做法錯誤的是
A．油鍋著火或電器失火，用水澆滅 B．不用鐵制容器盛放硫酸銅溶液
C．啟用閑置的地窖前，先進行燈火實驗 D．為防止水箱結(jié)冰，可加入乙二醇
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【題目】2010年7月，重慶瓷器口遭遇了百年一遇的洪水。為了防止災(zāi)區(qū)傳染病發(fā)生，必須進行環(huán)境消毒。下列關(guān)于常用消毒劑的敘述正確的是
A．高錳酸鉀的化學(xué)式：K2MnO4
B．H2O2中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.1%
C．“84消毒液”的有效成分次氯酸鈉（NaClO）中氯元素的化合價為
1價
D．過氧乙酸的化學(xué)式為C2H4O3，其碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6：1：12
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【題目】（5分）用化學(xué)用語填空：
（1）地殼中含量最多的金屬元素 ；
（2）鐵銹的主要成分 ；
（3）導(dǎo)電性最好的金屬 ；
（4）碳酸鈉中鈉元素顯+1價 ；
（5）銨根離子 。
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【題目】小明用下圖A所示裝置測定空氣中氧氣的含量．
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是_________，該反應(yīng)的符號表達式為_______ _____．
（2）小明又設(shè)計了如下圖所示的改進裝置， 其中A是底面積為50 cm3、高20cm的圓筒狀玻璃容器(帶密封蓋)，上面標(biāo)有以cm為單位的刻度．B是帶刻度的敞口玻璃管(其他輔助裝置略)。他們的操作過程如下：
a．檢查裝置的氣密性；
b．加入水并調(diào)整B的高度．使A中的液面至刻度15 cm處；
c．將過量的紅磷平鋪在惰性電熱板上。蓋緊密封蓋；
d．通電加熱紅磷，待充分反應(yīng)后．冷卻到原來的狀況，調(diào)整B的高度使容器A、B中的液面保持水平，記錄液面刻度。(注：A容器內(nèi)固態(tài)物質(zhì)所占的體積忽略不計)
①在操作a中檢查裝置氣密性的方法是 。
②在操作d結(jié)束時，裝置A 中液面的刻度約為 cm(填整數(shù))。如果在操作d結(jié)束時，裝置A中液面刻度在11cm處．則實驗結(jié)果比理論值 (填“偏大”或“偏小”)。
③改進后的裝置的優(yōu)點是______ ________．
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【題目】某藥品說明書注明：本品每g含碘15mg，鎂65mg，銅2mg，鋅1mg．此處所標(biāo)成分是指（ ）
A．分子 B．原子 C．單質(zhì) D．元素
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