【題目】下列化學實驗中能達到預期實驗結果的是（ ）
A.將100g 10%的稀鹽酸加熱蒸發掉50g水，能得到質量分數為20%的鹽酸
B.用普通的pH試紙測定某未知溶液的pH為5.5
C.20℃時，可配制出10%的氫氧化鈣溶液
D.用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗某氣體是否為氨氣
【答案】D
【解析】A、鹽酸加熱蒸發水時隨著水分的蒸發會揮發出氯化氫氣體，所以溶質質量分數會小于20%，故選項實驗不能達到預期目的；
B、pH試紙上的標準比色卡上的數字只有整數，即使用pH試紙所測得的溶液酸堿度為整數，故選項實驗不能達到預期目的；
C、氫氧化鈣為微溶性物質，意味著20℃時氫氧化鈣的溶解度在0.01g﹣1g之間，最大的質量分數= 
×100%＜1%，故選項實驗不能達到預期目的；
D、氨氣是一種堿性氣體，能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍，所以能用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗某氣體是否為氨氣，故選項實驗能達到預期目的；
故選：D．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解溶質的質量分數、溶解性和溶解度的關系的相關知識，掌握溶質質量分數 =溶質質量/溶液質量*100% ；溶解度=溶質質量/溶劑質量*100g (必須選取飽和溶液）；溶液質量=溶質質量(克)+溶劑質量(克) ；對于飽和溶液,溶液質量分數w = S/(S+100)；所以溶解度S = 100/(1/w-1)．
奪冠金卷全能練考系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某研究小組同學發現，超市里有一種神奇的污漬爆炸鹽（如圖所示）能除去各種頑固污漬，它溶于水，有許多氣泡產生．該小組同學探究該氣體的成分．
（1）【猜想與假設】
小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2 ．
小明說：不可能含有N2 ， 因為 ．
小芳說：不可能含有CO和H2 ， 因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO ．
該小組同學認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．
（2）【進行實驗】
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水中 | |
② | 帶火星的木條沒有復燃 |
（3）【得出結論】
①由實驗①可知，該氣體中肯定含有二氧化碳，寫出①中發生反應的化學方程式 ．
②由實驗②不能確定該氣體中不含氧氣，理由是 ． 為了進一步確定是否產生了O2 ， 老師利用氧氣傳感器測得O2的濃度變化如圖2所示，證明該氣體中（填“有”或“沒有”）氧氣．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線．由圖可知：
（1）當溫度為10℃時，硝酸鉀的溶解度（填“＞”、“＜”或“=”）氯化鈉的溶解度．
（2）欲使飽和的硝酸鉀溶液變為不飽和溶液，可以采取的方法是（寫一種方法即可）
（3）當氯化鈉中含有少量硝酸鉀時，可用法提純氯化鈉．
（4）氯化鈉屬于（填“易溶”“可溶”“微溶”或“難溶”）物質．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學興趣小組在老師的指導下，對混合氣體的成分進行了實驗探究．
【提出猜想】
①．該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣
②．該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣
③．該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣
④．該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣
【查閱資料】
a．無水硫酸銅遇水將由白色變為藍色．
b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物．
【實驗過程】同學們在老師的指導下設計了如圖1所示裝置，并進行了實驗（部分夾持儀器已略去）．
（1）裝置A中無水硫酸銅變藍，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結論為混合氣體中有 ． B中變化的化學方程式為 ．
（2）裝置C中的藥品為NaOH溶液，其作用是：；裝置D中的藥品為濃硫酸，其作用是： ．
（3）【實驗結論】E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍、G中澄清石灰水變渾濁．綜合以上現象，猜想正確．
（4）【實驗反思】經過討論，同學們將上圖中裝置C～H進行了簡化，只用如圖2所示裝置并自選必要試劑就能完成探究．其中干燥管中堿石灰的作用為： ．
為能得到與上述實驗相同的結論，本實驗要有兩次使用燒杯的實驗操作，第一次是使用干燥的燒杯，能觀察到的現象是 ， 第二次使用燒杯需要經過怎樣的處理才能進行有效實驗？ ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】向盛有9g蒸餾水的燒杯中加入含氯化鈉的氫氧化鈉固體混合物1g，使之全部溶解后，向燒杯中滴加右圖所示的稀鹽酸，當恰好完全反應時消耗稀鹽酸的質量為10g．試計算：
①原固體混合物中氫氧化鈉的質量．（計算結果精確到0.1%）
②反應后所得溶液中溶質的質量分數．
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