【題目】等質量的下列物質在氧氣中充分燃燒，消耗氧氣的物質的量最多的是（ ）
A.鎂
B.鐵
C.硫
D.碳
世紀百通主體課堂小學課時同步達標系列答案
世紀百通優練測系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為探究氣體X的組成，某興趣小組進行如圖所示實驗（固定裝置未畫出）． 【實驗裝置】
【查閱資料】
①加熱條件下，氣體X能與氧化銅反應生成銅、水和氮氣．
②生石灰與氣體X不反應，無水氯化鈣可吸收氣體X．
③本實驗條件下，裝置內空氣中的水、二氧化碳的影響可忽略不計．
【實驗步驟】
①連接儀器，并檢查裝置氣密性．
②準確稱取2.40g氧化銅，裝入A裝置的玻璃管中，并在B、C、D中裝入相應物質．
③測量并記錄反應前的相關數據Ⅰ（見表）．
④連接A、B、C裝置，將氣體X緩緩通入一段時間后，連接上D裝置，再開始加熱．（利用裝置D中液面在反應前、后的刻度差，可測得生成的氮氣的體積）
⑤當A裝置中氧化銅反應完全后，停止加熱，并繼續通入氣體X至玻璃管冷卻．，再次測量并記錄反應后的相關數據Ⅱ．
數據編號 | Ⅰ | Ⅱ |
玻璃管（含藥品）的質量/g | 54.40 | 53.92 |
B裝置（含藥品）的質量/g | 104.00 | 104.54 |
氮氣的質量/g | / | 0.28 |
【相關數據】
注：如表中氮氣的質量是通過D裝置收集的氮氣體積，并通過氮氣的密度計算得到．
【回答問題】
（1）B裝置中氧化鈣吸水的原理為（用化學方程式表示）．
（2）實驗中，A裝置的玻璃管中可觀察到的現象是 ． 當觀察到量氣管內液面 ， 說明氧化銅已完全反應．停止加熱，繼續通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是 ．
（3）分析實驗測量的數據，生成水的質量為g，氧化銅中氧元素的質量為g．由此推知，氣體X中（填“有”或“沒有”或“可能有”）氧元素．
（4）氣體X的化學式為 ．
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【題目】下列化學符號中數字“2”所表示的意義．將其序號填在相應的橫線上： ①N2②Fe2+③2SO3④ 
SO4
（1）表示分子個數的是；
（2）表示一個離子所帶電荷的是
（3）表示元素化合價的是；
（4）表示一個分子中所含原子個數的是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列化學符號中數字“2”表示意義正確的是（ ）
A.2O：2個氧元素
B.N2：2個氮分子
C.Fe2+：一個鐵離子帶2個單位正電荷
D.
O：氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】各組物質能在pH=1.5的溶液中大量共存，且形成無色溶液的是( )
A.NaCl BaCl2 Na2SO4
B.Na2SO4 HCl KCl
C.CuSO4 NaCl NaNO3
D.Na2CO3 NaCl Na2SO4
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】除去下列物質中的少量雜質（括號內為雜質），使用的方法錯誤的是（ ）
A.MnO2（KCl）：加水過濾
B.N2（O2）：通過灼熱的銅網
C.CaO（CaCO3）：高溫煅燒
D.NH3（H2O）：用濃硫酸洗氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】提純某KCl樣品（含有少量的MgCl2和K2SO4）的方案（所加試劑均過量）如下： 樣品 
溶液 
濁液 
濾液 
溶液
回答下列問題：
（1）步驟①和③的實驗操作均用到的玻璃儀器有玻璃棒和 ．
（2）步驟②得到的濁液中含有Mg（OH）2和BaSO4沉淀，寫出生成BaSO4的化學方程式 ．
（3）確定步驟③所加的K2CO3是否過量的方法是：在加入K2CO3后的濁液中取少量上層澄清液于試管，然后滴加K2CO3溶液，若沒有白色沉淀生成，則說明所加K2CO3 ．
（4）步驟④得到的溶液的溶質除了KCl外，還含有（填化學式）．若要得到KCl晶體，還要進行如下操作：將溶液倒入（填儀器名稱）中，加熱蒸發并用玻璃棒不斷攪拌，直到時（填現象），停止加熱，用余熱使水分蒸干．
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