【題目】原子是 的最小微粒；分子和原子的本質區別是 ．
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【題目】下列關于原子的敘述正確的是( )
A. 原子是不能再分的粒子
B. 一切物質都是由原子直接構成的
C. 一切原子的原子核由質子和中子構成
D. 原子核內質子數必等于核外電子數
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【題目】下圖為實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)，分別制取氧氣的數據分析示意圖。下列依據圖示信息所得出的分析正確的是 ( )
A. 用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀制取較多量的氧氣時，不宜選擇氯酸鉀
B. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產生的氧氣質量增加
C. 反應時間較長的是高錳酸鉀
D. 同時開始加熱，先收集到氧氣的是高錳酸鉀
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【題目】下列對催化劑描述正確的是 （ ）
A. 任何化學反應都需要催化劑
B. 催化劑在反應前后本身的質量不發生變化
C. 只有分解反應才需要催化劑
D. 催化劑一定能加快化學反應速率
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【題目】英國科學家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中，對蠟燭燃燒所涉及的知識進行了全面的介紹。生成蠟燭的原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等有機物，現在讓我們一起對蠟燭原料的組成元素進行探究。【提出問題】生產蠟燭的原料中主要有哪些元素？
(1)【假設與猜想】主要原料為有機物，猜想：①一定有________元素；②可能還有氫元素和氧元素。
(2)【實驗設計】根據上述三種元素的猜想制訂實驗方案。①如圖1所示，在蠟燭火焰上方放置一塊潔凈、干燥的玻璃片，一會兒觀察到玻璃片上生成一些細小的水珠。
②如圖2所示，在蠟燭火焰上方罩一個內壁附著有________的燒杯，觀察現象。
(3)【證據與結論】實驗①，觀察到玻璃片上有細小水珠時，說明原料中一定存在(填元素符號)________。實驗②，觀察到燒杯內壁附著的________ ， 則猜想①成立。
(4)【分析與交流】實驗①和實驗②獲得的證據均不能證明原料中一定存在________元素，因為________。
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【題目】巧寫化學用語．
(1)巧寫元素符號--部分金屬活動性順序：K＞Ca＞Na＞________＞Al
(2)巧寫化學式--黑色氧化物：CuO、________、Fe3O4
(3)巧寫離子符號--與 
具有相同質子數和電子數的金屬離子________
(4)巧寫化合價--硫化氫中硫元素的化合價________
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【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。
【實驗回顧】實驗室用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣含量。
(1) 寫出紅磷燃燒的化學方程式_____________________。
(2)實驗原理：紅磷燃燒消耗氧氣，使瓶內___減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。
(3)對該實驗認識正確的是 _________
A.紅磷燃燒產生大量白色的煙霧
B.紅磷的用量不足會導致測定氧氣體積含量偏大
C.紅磷燃燒以后，須冷卻到室溫方可打開止水夾
D.該實驗可說明N2難溶于水
【發現問題】測量結果仍與理論值誤差較大。
有資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數低于7%時，紅磷就無法繼續燃燒。
【實驗改進】
根據鐵在空氣中生銹的原理設計右圖實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。
(4)對此改進實驗的敘述，錯誤的是 _______________
A.此實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣
B.實驗前一定要檢查裝置的氣密性
C.此實驗中鐵粉的多少不影響測量結果
D.此實驗測出氧氣的體積分數為18.3%
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【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。請根據圖示判斷，下列選項中正確的是( )
A. t1 ℃時，甲、乙兩種物質的質量分數相等
B. 當甲中含有少量乙物質時，可采用蒸發溶劑的方法提純甲物質
C. t2 ℃時，溶質質量相等的甲、乙飽和溶液，溶液質量：甲＜乙
D. 把甲物質的不飽和溶液變為飽和溶液，溶劑的質量一定變小
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