【題目】下列各組物質中，屬于純凈物的是（ ）
A.天然氣
B.澄清石灰水
C.生鐵
D.液氧
同步輕松練習系列答案
課課通課程標準思維方法與能力訓練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列數據是相應物質的pH，其中堿性最強的是（ ）
選項 | A | B | C | D |
物質 | 菠蘿汁 | 醬油 | 牙膏 | 液體肥皂 |
pH范圍（常溫） | 3.3﹣5.2 | 4.0﹣5.0 | 8.1﹣9.2 | 9.5﹣11.0 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】遠到恒星、行星，近到樹木、花草，物質世界一刻不停地發生著變化．下列過程只發生了物理變化的是（ ）
A.稻草造紙
B.鋼鐵生銹
C.冶煉金屬
D.沙子變成了沙雕
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示是碳酸氫銨受熱分解的實驗．回答下列問題： 
（1）碳酸氫銨是色體，有氣味，俗稱
（2）寫出另外兩種儀器名稱：①②
（3）現象：①②
（4）實驗完畢應用移走蒸發皿，放在上，以免
（5）通過本實驗你認為： A碳酸氫銨的化學性質為
B保存時應注意
C使用時應注意 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】先閱讀下列資料． 過氧化氫（H2O2）的水溶液俗稱雙氧水．實驗室可用以下兩種方法制取氧氣：
方法a：利用雙氧水與二氧化錳混合：過氧化氫 
水+氧氣
方法b：將氯酸鉀和二氧化錳混合加熱：氯酸鉀 
氯化鉀+氧氣．但是，若氯酸鉀固體中混有可燃性雜質，加熱時極可能發生爆炸；而且利用此法制得的氧氣中往往含有一種有毒的雜質氣體﹣﹣氯氣．回答下列問題：
（1）現提供如圖儀器裝置： （I）指出裝置圖中指定儀器名稱：① ．
（II）選擇方法b制氧氣，氣體的發生裝置應選擇 ， 若利用氧氣不易溶于水的性質，對應的收集裝置應選擇（填裝置字母代號）．不能用裝置E來收集氧氣的理由是 ．
（III）某同學在關閉裝置B中的彈簧夾后，向長頸漏斗中加入水時發現：當水浸沒長頸漏斗下端后，長頸漏斗中的水就下不去．這種現象說明該裝置氣密性（填“良好”或“不好”）．
（2）請你從盡量多的角度分析，資料中制氧氣的兩個反應有哪些共同點？ 共同點一：
共同點二：
（3）比較兩種制氧氣的方法，許多同學都認為較優的是方法a．你認為該方法具有哪些優點？（寫一點即可）
（4）也有同學認為方法a也有不足：利用方法a則應該選擇裝置B作氣體的發生裝置，而反應結束后，錐形瓶內還有大量的氧氣沒有能夠收集，造成浪費．請你設計一個方案導出錐形瓶中的氧氣．你的操作方法是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在進行水的凈化實驗時，小紅將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉攪拌溶解，靜置一段時間后，按圖中裝置進行過濾，請回答． 
（1）圖中缺少的儀器是 ， 其作用是；漏斗下端緊靠燒杯內壁是為了 ．
（2）過濾時，發現速率太慢，原因是 ．
（3）一次過濾后發現濾液仍渾濁，需要再過濾一次．若兩次過濾仍渾濁，則可能的原因是 ．
（4）改進裝置后過濾，得到澄清透明的水，她高興地說：“我制得了純水！”對比，你有無不同的看法 ， 理由是 ， 若要制得純水，還需采用的凈化方法是 ．
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