【題目】下列變化你認為是物理變化的是
A、米飯變餿 B、大米釀成酒 C、云變成雨 D、牛奶變酸
考前必練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）生命的孕育和維系需要水，人類的日常生活和工農業生產離不開水。
①下列“水”中，屬于純凈物的是 （填序號）；
a.海水 b.河水 c.蒸餾水 d.井水
②水在通電條件下分解的化學方程式為 。
③生活中可用活性炭凈水器來凈水，是利用了活性炭的 性�；钚蕴坎荒軐⒂菜浕�。生活照可
用 的方法降低水的硬度。
（2）甲、乙、丙三種固體物質的溶解度如圖所示，請回答下列問題：
①50℃時，三種物質的溶解度由大到小的順序是 ；
②若將丙的飽和溶液轉化為不飽和溶液，可采用的方法是 （寫一種）。
③將60℃的甲、乙、丙三物質的飽和溶液降溫至0℃，所得的溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列裝置圖，回答有關問題．
①寫出儀器名稱：a ．
②用化學方程式表示實驗室用石灰石和稀鹽酸制取CO2的原理是 ．取用塊狀石灰石的儀器是 （填編號）． 上述可制CO2的實驗裝置是 (填編號）．使用裝置C的優點是 ．
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【題目】如圖為A、B兩種固體物質的溶解度曲線．
（1）在 ℃時，A、B兩種物質的溶解度相等．
（2）t2℃時，100g水中溶解 gA物質恰好飽和,該飽和溶液中溶質的質量分數為 ．若要把該飽和溶液稀釋成質量分數為10％的溶液，應加水 g．
（3）t2℃時，分別將恰好飽和的A、B兩種物質的溶液降溫至t1℃，A,B兩物質溶質的質量分數的大小關系是 ．
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【題目】如圖裝置，請你根據所學的知識回答下列問題：
（1）寫出儀器B的名稱：______________
（2）當打開K1關閉K2時，利用I、Ⅱ裝置可制取氧氣，請寫出反應的化學方程式：____________
（3）當打開K2關閉K1時，利用I、Ⅲ裝置可驗證CO2的有關性質。
①驗證二氧化碳與水反應生成了碳酸，此時小試管中盛放的物質是_____________。
②C為干燥管（用于防止液體倒吸）。如要證明所制備氣體是二氧化碳氣體，在小試管中
反應的化學方程式是：_______________________________________
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【題目】下圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點。據圖回答：
（1）t1℃時a、b、c三種物質的溶解度按由小到大的順序排列是 （填寫物質序號）。
（2）將t1℃時a、b、c三種物質飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的
溶質質量分數由大到小的順序是 。
（3）把a物質的不飽和溶液變為飽和溶液，下列有關說法正確的是 (填序號)
A．溶劑的質量一定變小
B．溶質的質量可能不變
C．溶質的質量分數一定變大
D．溶液的質量一定變大
E．該飽和溶液還可以溶解其它物質
（4）若b中混有少量a時，可用__________方法提純b。
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【題目】實驗室常用下圖所示的裝置制取并收集氣體。請回答：
（1）儀器①的名稱 。
（2）實驗室若用A、C裝置組合制取并收集氧氣，其反應的原理為（用化學方程式表示）
，待收集完氧氣后，應先從水槽中撤出玻璃管，再停止加熱的原因是 。
（3）實驗室制取并收集二氧化碳應選擇的裝置組合是 ，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是 。
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【題目】建立宏觀與微觀的聯系是化學獨特的思維方式。下列對于宏觀現象的微觀解釋中錯誤的是（ ）
A．蔗糖在水中不斷溶解——分子在不斷運動
B．物體的熱脹冷縮——分子的大小發生變化
C．氧化汞分解成汞和氧氣——分子可以再分
D．一滴水中大約有1.67×1021個水分子——分子的體積很小
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小雨收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實驗過程如圖所示．請回答一下問題：
（1）A物質的名稱是 ，操作①的名稱是 ；
（2）操作②過程主要是 變化（填“物理”或“化學”）；
（3）小雨取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發現有較多浮渣產生，說明液體D是 水．經過操作③以后，小雨重復上述實驗，他觀察到的實驗現象是 ．
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