【題目】非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“蕪湖鐵畫”（鍍金）含有金、鐵（同其他成分忽略不計(jì)）。某同學(xué)取一定質(zhì)量的鐵畫邊角料，加入足量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，放出0.3gH2，剩余固體質(zhì)量為0.1g。
(1)求樣品中鐵的質(zhì)量。
(2)求樣品中金的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在取用液體藥品時(shí)，如果沒有說明用量，一般應(yīng)取用的最少量是（ ）
A．0.5mL B．1mL～2mL C．3mL～4mL D．5mL～6mL
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有①木炭②硫磺③紅磷④鎂條，五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號回答下列問題：
（1）發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是
（2）產(chǎn)生大量白煙的是
（3）放出大量熱，產(chǎn)生耀眼白光的是
（4）產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2015年世界環(huán)境日的主題是“促進(jìn)可持續(xù)的生活方式”，核心是倡導(dǎo)良好的消費(fèi)習(xí)慣。小明的下列做法符合這一主題的是
A．去超市購物，用布質(zhì)購物袋 B．網(wǎng)上購買大量閑置物品
C．節(jié)假日隨父母出游，經(jīng)常開私家車 D．外出就餐，超量點(diǎn)菜
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】學(xué)校安全無小事，下列做法可能造成安全事故的是（ ）
A. 扇聞氣體的氣味
B. 先預(yù)熱，再給試管內(nèi)的物質(zhì)加熱
C. 用嘴吹滅酒精燈
D. 取用液體時(shí)細(xì)口瓶標(biāo)簽對著手心
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有下列裝置，回答問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2的反應(yīng)化學(xué)方程式為 ，發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 ，發(fā)生裝置中含缺少的一種實(shí)驗(yàn)用品是 ；
（2）制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先 ，再添加藥品；
（3）若用F裝置檢驗(yàn)制得的氣體是否為二氧化碳，則F裝置內(nèi)應(yīng)放入的物質(zhì)是 ，氣體應(yīng)從 端通入（填“c”或“d”）現(xiàn)象是 ；
（4）化學(xué)上可通過多種反應(yīng)得到NH3（NH3極易溶于水，密度比空氣小）若實(shí)驗(yàn)室采用以下反應(yīng)原理制取NH3：
CaO（固）+NH3H2O（氨水）=NH3↑+Ca（OH）2
則選用圖中的 作為反應(yīng)的發(fā)生裝置， 作為反應(yīng)的收集裝置．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A．金剛石用于切割玻璃 B．石墨用于制鉛筆芯
C．金屬用作導(dǎo)線 D．用煤做燃料
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