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2．物質的性質決定物質的用途，下列描述的物質性質與其對應用途不相符的是（　　）

	A．	氮氣常溫下化學性質穩定，可用作食品保護氣
	B．	石墨有導電性，可用作電池的電極
	C．	氧氣能供給呼吸，可用于登山和潛水
	D．	二氧化碳能溶于水，可用于人工降雨

分析根據已有的物質的性質進行分析解答即可．

解答解：A、氮氣常溫下化學性質穩定，可用作食品保護氣，正確；
B、石墨有導電性，可用作電池的電極，正確；
C、氧氣能供給呼吸，可用于登山和潛水，正確；
D、固體二氧化碳升華吸熱，可用于人工降雨，錯誤；
故選D

點評本題考查了常見物質的用途，完成此題，可以依據物質的性質進行．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．寫出下列反應的化學反應方程式：
（1）一種淡黃色粉末在氧氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰：S+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO₂；
（2）木炭在氧氣中燃燒：C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂；
（3）實驗室用固體混合物制氧氣：2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；該化學反應的類型為分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．

某校研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的 70%．
（1）燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶的原因是瓶內氣體減少，導致壓強減小，水沿導管進入瓶內．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%．現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的 70%，根據空氣的組成可推出減少的氣體中還一定有氮氣．
【發現問題】
該氣體是怎樣減少的呢？
【假設】
該氣體與鎂條反應而減少．
【查閱資料】
鎂條是一種化學性質比較活潑的金屬，在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂（Mg₃N₂），鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂．
【交流與反思】
產物氮化鎂的狀態應為固體．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．某同學開始時視線與量筒內凹液面的最低處相平讀數為20mL，倒出一部分液體后，俯視讀取剩余液體為6mL，那么他所倒出液體體積為（　　）

A．

大于14mL

B．

小于14mL

C．

等于14mL

D．

無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．在①純凈的空氣②四氧化三鐵③氯酸鉀④水⑤磷燃燒的產物⑥二氧化錳⑦加碘食鹽⑧液氧中，請用數字代號填寫：
屬于混合物的有①⑦；屬于黑色固體的是②⑥；可用于實驗室制取氧氣的是③⑥．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．生活中到處有化學，請你根據下列情景和所學的化學知識及生活經驗回答問題．
（1）面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，說明這些物質中都含有元素碳（填寫元素名稱）；
（2）夏天倉庫堆放的碳銨不翼而飛，因為NH₄HCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH₃↑+H₂O↑+CO₂↑（寫出反應的符號表達式）；
（3）干冰可以制造舞臺云霧，因為干冰升華是一個吸熱過程，會使空氣中的水蒸氣凝結成小水滴，成霧狀；
（4）很多膨化食品包裝袋內充了氮氣，因為氮氣不活潑，不易與食品反應，也為了避免食品與空氣中的氧氣反應而變質；
（5）軍事上用磷燃燒做煙幕彈原理為4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅（寫出反應的符號表達式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．某化工廠發生氯氣（Cl₂）泄露事故，繼而發生氯氣罐爆炸，周圍十五萬群眾緊急撤離．氯氣是一種黃綠色、有毒、有劇烈刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，并與水反應生成鹽酸和次氯酸．
（1）根據以上信息，氯氣的物理性質有黃綠色，有劇烈刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，能溶于水；化學性質有有毒、能與水反應．
（2）據報道：氯氣罐內為液氯，因氯氣罐泄漏處置不當使液氯急劇揮發產生爆炸，造成氯氣罐爆炸的直接原因屬于物理變化．
（3）消防隊員用高壓水槍噴水溶解彌漫在空氣中的氯氣．寫出氯氣與水反應的文字表達式氯氣+水→鹽酸+次氯酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列各組物質中前一種是混合物，后一種是化合物的是（　　）

	A．	酒精、二氧化碳		B．	稀硫酸、液氧
	C．	汽水、干冰		D．	冰水混合物、氧化銅

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