【題目】使一定溫度下、一定壓強下二氧化碳的飽和溶液變成不飽和溶液的方法是
A．減小壓強，降低溫度 B．壓強不變，升高溫度
C．增大壓強，降低溫度 D．溫度不變，減小壓強
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【題目】鐵制零件在電鍍前必須先用稀鹽酸除去表面的銹跡，在除銹時會有少量氣泡產(chǎn)生，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式： ,___________________。
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【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示，請回答下列問題：
（1）實驗室里用B裝置制取氧氣的化學方程式為：______________________，若要得到干燥的氧氣，所選擇的連接順序為_______________________
（2）某同學利用上述B裝置，用貝殼和鹽酸反應(yīng)生成了一種無色氣體，請問如何檢驗該氣體為二氧化碳并注明會看到什么現(xiàn)象_____________________________
涉及到的方程式為：_______________________________________________________
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【題目】已知M、N分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液中的一種。某化學興趣小組同學在一定量的M中不斷滴加N，并測定所得溶液的pH值，如圖所示。
（1）N是 ，b點表示的意義是 反應(yīng)的化學方程式為 ，所屬基本反應(yīng)類型是 反應(yīng)。
（2）據(jù)圖分析c處溶液中的陽離子有 、 （填寫離子符號）。
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【題目】下列關(guān)于中和反應(yīng)的說法，正確的是
A．純堿和稀鹽酸混合后發(fā)生中和反應(yīng)
B．有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C．工廠廢水中含有的硫酸可以用熟石灰中和
D．中和反應(yīng)的發(fā)生必須借助酸堿指示劑進行判斷
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【題目】（12分）下圖為初中化學常見氣體的發(fā)生與收集裝置。
（1）請寫出儀器甲的名稱：__________，儀器乙的名稱：__________。
（2）實驗室能用B裝置制取氧氣的化學方程式為______________________________，若要制得干燥的氧氣，則所選用的裝置連接順序是B→（ ）→（ ）（填裝置字母代號）。
（3）若用如圖裝置進行“排水法”收集氫氣，則氫氣應(yīng)從__________（填“a”或“b”）端通入。
（4）若將F中的濃硫酸換成氫氧化鈉溶液來除去CO2，則氣體從________（填“長”或“短”）導管進入，其原理用化學方程式表示為__________________________。
（5）若要求實驗室制取的氫氣中不能混有酸性氣體，則選擇的最佳藥品是__________和__________。
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【題目】（8分）某牌子月餅盒內(nèi)有一個小紙袋，上面寫著“脫氧劑”，它的作用是除去袋內(nèi)氧氣，達到食品保鮮的目的。有三位同學打開小紙袋，看到“脫氧劑”大部分是灰黑色粉末，其中混有少量的紅色粉末。
【提出問題】該“脫氧劑”中的灰黑色、紅色粉末各是什么？
【猜想】甲同學認為灰黑色粉末為CuO、紅色粉末為Cu
乙同學認為灰黑色粉末為Fe粉、紅色粉末為Fe2O3
丙同學認為灰黑色粉末為C粉、紅色粉末為Fe2O3
【設(shè)計方案】驗證乙同學猜想的實驗方案如下：
（1）請你參照上圖的形式，將驗證甲同學猜想的實驗過程表示在下列圖框中。
（2）你認為__________同學的猜想較合理，理由是_____________________________。
（3）請推測此“脫氧劑”除去氧氣的反應(yīng)原理，用化學方程式表示為_______________。
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【題目】合理使用化肥，有利于農(nóng)作物的生長和減少環(huán)境污染。下列有關(guān)化肥的說法正確的是
A．要大量施用化肥才能夠獲得高產(chǎn)
B．氯化銨與熟石灰混合施用，既施了氮肥又改良了酸性土壤
C．硝酸鉀屬于鹽，是復(fù)合肥料
D．所有化肥都能全部溶于水
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【題目】某校實施“學生營養(yǎng)改善計劃”，推出某份午餐食譜：米飯、鯽魚、黃瓜、海帶湯等，其中富含蛋白質(zhì)的是
A.米飯 B.鯽魚 C.黃瓜 D.海帶湯
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