【題目】科學家發(fā)現(xiàn)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置。如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法不正確的是
A.該反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)均保持不變
B.反應(yīng)生成的Z、W兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為2:3
C.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D.參加反應(yīng)的X、Y的質(zhì)量比等于生成的Z、W的質(zhì)量比
【答案】D
【解析】
A. 化學反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)均保持不變，此選項正確；
B. 根據(jù)題給信息，反應(yīng)的化學方程式為：3C+4NH3
2N2+3CH4，反應(yīng)生成的Z、W兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為2:3，此選項正確；
C. 由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應(yīng)是置換反應(yīng)，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)，此選項正確；
D. 參加反應(yīng)的X、Y的質(zhì)量比為（3×12）：（4×17）=9:17，Z、W的質(zhì)量比為（2×28）：（3×16）=7:6，此選項錯誤。
故選D。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
（1）裝置中a儀器的名稱為____________。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________（填裝置字母，下同）；若要收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是_______：寫出該反應(yīng)的化學方程式_____________。
（3）某氣體X可以用D裝置收集，若改用E裝置收集，則氣體X從________（填“b”或”“c”）口進。
（4）實驗室在常溫下用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔（C2H2）氣體，該反應(yīng)須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂，你認為上圖中最適合制取乙炔的發(fā)生裝置為__________，工業(yè)上常用乙炔作為燃料，其在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，請寫出乙炔燃燒化學方程式___________。
（5）某學習小組用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制氧氣，反應(yīng)過程中固體總質(zhì)量如下圖，請計算原混合物中有多少克氯酸鉀_________？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】向燒杯中逐滴加入x溶液至過量（圖甲），生成沉淀或氣體的質(zhì)量與加入x溶液的質(zhì)量關(guān)系符合（圖乙）的是（ ）
燒杯中的物質(zhì) | x溶液 | |
A | 稀鹽酸和硫酸鉀溶液 | 燒堿溶液 |
B | 稀硫酸和稀鹽酸 | 氯化鋇溶液 |
C | 生銹的鐵釘 | 稀硫酸 |
D | 氯化鈉和碳酸鈉溶液 | 稀鹽酸 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（微觀探析化學反應(yīng)的規(guī)律是化學科學的核心任務(wù)。
（1）金剛石和石墨均是由碳元素組成的單質(zhì)，但兩者物理性 質(zhì)差異較大，其原因是構(gòu)成它們的碳原子________不同。
（2）根據(jù)如圖的微觀示意圖（圖 1）可得出；參與反應(yīng)的微粒是________（填微粒的符號）。
（3）近日，中科院大連化學物理研究所研制出一種新型多功 能復合催化劑，通過如圖 示意的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個環(huán)節(jié)，將二氧化碳成功轉(zhuǎn)化為汽油。（圖中 a、b 分別是兩種起始反應(yīng)物 H2、CO2 的分子結(jié)構(gòu)模型，c、d 是最終制得的汽油中所含物質(zhì)的分 子結(jié)構(gòu)模型）。請回答下列問題：
①在一定溫度、一定壓強和催化劑存在的條件下，環(huán)節(jié)Ⅰ除生成 CO 外，還生成了一種常見的氧化物，則反應(yīng)的化學方程式為____________________________________ 。該反應(yīng)中， 二氧化碳發(fā)生了_________ 反應(yīng)（填“氧化”或“還原”）。
②認真觀察 c 和 d 兩種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型，c 物質(zhì)的化學式________，c 和 d 的 化學式________（填“相同”或“不相同”）。
③“二氧化碳變汽油”的研究成果，使我國成為此領(lǐng)域的世界領(lǐng)跑者。你認為該成果的現(xiàn)實 意義是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】利用下表中的裝置進行實驗。有關(guān)該實驗說法不正確的是( )
實驗裝置 | 實驗步驟 |
| ①將a試管充滿二氧化碳，b試管加入紫色石蕊溶液（K處于關(guān)閉狀態(tài)） ②密閉下，用針筒將a試管中部分二氧化碳抽出 |
A. 用針筒將部分二氧化碳抽出，a試管中氣體分子間間隔變大
B. 打開K，b試管中的液體顏色變紅
C. 打開K，導管E內(nèi)液面上升
D. 打開K，發(fā)生反應(yīng)：H2O+CO2==H2CO3
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，A~F是初中化學常見的物質(zhì)，其中A是紫紅色金屬,B、E常溫下均是氣體，E、F都能用于滅火，C在工業(yè)上可以除鐵銹。圖中“一”表示物質(zhì)間能發(fā)生化學反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答:
(1)A的一種用途是__________；
(2)F的化學式為________。
(3)D→A和C→E的化學方程式為_________；_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氨氣極易溶于水，可以還原氧化銅同時還生成水和一種無色氣體單質(zhì)M，該實驗裝置如下圖所示，下列分析錯誤的是（ ）
A.I中的固體逐漸變?yōu)榧t色
B.II中試紙會變成紅色
C.裝置IV收集的氣體單質(zhì)M可以在空氣中燃燒
D.該實驗?zāi)茏C明有水生成
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖像能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是
A.
將濃硫酸敝口放置在空氣中
B.
向稀鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液
C.
向等質(zhì)量的氧化鎂和鎂中分別加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸至過量
D.
向接近飽和的氯化鈉溶液中不斷加入氯化鈉固體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】蛋殼研末內(nèi)服可用于胃潰瘍反酸、胃炎疼痛，并對補鈣有益。雞蛋殼中含鈣物質(zhì)為碳酸鈣。某化學研究性學習小組為測定雞蛋殼中鈣元素的含量，做了如下實驗：取雞蛋殼10g搗碎置于燒杯中，加入90g某稀鹽酸，使之充分反應(yīng)(其他物質(zhì)不與鹽酸的反應(yīng)，不考慮鹽酸和水的揮發(fā))，測得反應(yīng)前后燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)之間的關(guān)系如圖所示。試計算：
(1)反應(yīng)中產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量為______g；
(2)該雞蛋殼中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為_____？(要求寫出具體的解答過程，計算結(jié)果保留1位小數(shù)。)
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