【題目】某化合物由碳、氫、氧三種元素組成，圖甲是該化合物的元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)餅狀圖，圖乙是該化合物化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法不正確的是
A. 元素X、Y、Z分別表示氫、碳、氧 B. 該化合物化學(xué)式表示為CH4O
C. 乙中的生成物是兩種氧化物 D. 乙中發(fā)生的反應(yīng)，原子種類不變
【答案】A
【解析】
由該物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型圖知道，一個甲分子由1個C原子、一個氧原子、4個氫原子構(gòu)成，其化學(xué)式為CH4O。A. 物質(zhì)中氫、碳、氧三種元素的質(zhì)量比是：（1×4）：12：16=1：3：4，所以元素X、Y、Z分別表示氫、氧、碳，此選項錯誤；B. 該化合物化學(xué)式表示為CH4O，此選項正確；C.化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，甲中含有碳、氫、氧三種元素，根據(jù)該化合物化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖， 乙中的生成物是二氧化碳和水兩種氧化物，此選項正確；D. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變，此選項正確。故選A。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)”在交通、通訊、海洋、氣象、光伏電站、太陽能建筑等領(lǐng)域中，具有不同程度的應(yīng)用。白天在光照條件下，太陽能電池方陣對蓄電池進行充電，將電能儲存起來，晚上，將直流電轉(zhuǎn)換成交流電，輸送到配電柜進行供電。請回答下列各題：
（1）“太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)”在白天時工作過程中的全部能量轉(zhuǎn)化是 (用“→”表示轉(zhuǎn)化)____
（2）該系統(tǒng)組成中的邊框，所用的材料是鋁合金，用鋁合金代替鐵合金，因為鋁和鐵在物理性質(zhì)上相比較具有（______）的優(yōu)點。
A．耐腐蝕 B．密度小 C．硬度大
（3）太陽能電池一般為硅電池。工業(yè)上用焦炭在高溫條件下還原石英砂（主要成分是二氧化硅）得到粗的單質(zhì)硅，反應(yīng)同時生成一種大氣污染物，該反應(yīng)的方程式為_______，反應(yīng)前后硅元素的化合價變化為________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是人類寶貴的自然資源。
（1）如圖實驗中得到氧氣的試管是_______（填“1”或“2”），電解水實驗揭示了水是由氧元素和_____組成的，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______；寫出電解水的化學(xué)方程式_____。
（2）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。如圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。
①水變成水蒸氣的過程中，一定會發(fā)生變化的是__________。（填字母序號）
A．分子質(zhì)量 B．分子種類 C．分子間隔
②通過該方法得到水是__________（填“純凈物”或“混合物”）
（3）天然水中含有許多雜質(zhì)，實驗室常用過濾的方法除去水中不溶性雜質(zhì)，過濾需要用的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗和__________（填寫儀器名稱），填寫的儀器在過濾中的作用是__________。
（4）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，通常利用滴加__________來區(qū)分軟水與硬水，并且生活中常用__________的方法降低水的硬度。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖中A～F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A和B都由兩種相同的元素組成，C、D均為氣體單質(zhì)，氣體C被譽為“二十一世紀(jì)最理想的能源”，單質(zhì)E是目前世界年產(chǎn)量最高的一種金屬，該金屬在氣體D中燃燒，火星四射，生成黑色固體F。
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A______； C______；
（2）氣體D在空氣中的體積分?jǐn)?shù)是_______%；
（3）寫出金屬E在氣體D中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式___________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
(1)點燃的鎂條能在二氧化碳中繼續(xù)燃燒，生成一種金屬氧化物和一種非金屬單質(zhì)。_______。
(2)海洛因、鴉片、大麻都是危害人類健康的毒品。大麻的主要成分是C21H30O2，它在空氣中燃燒生成二氧化碳和水。_______。
(3)黑火藥是我國古代四大發(fā)明之一，它是由木炭、硫粉、火硝(KNO3)按一定比例混合而成的，爆炸后生成硫化鉀、氮氣和二氧化碳。______________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某學(xué)習(xí)小組做鎂在空氣中燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)生成物中有黑色固體，針對這一現(xiàn)象及該反應(yīng)的應(yīng)用，他們開展了如下探究，請仔細(xì)閱讀并完成下列探究報告。
（探究目的）探究黑色固體是鎂與空氣中什么物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生的。
（分析猜想）分析空氣中各種成分，尋找猜想依據(jù)：
空氣成分一：氧氣； 空氣成分二：氮氣； 空氣成分三：水蒸氣；空氣成分四：二氧化碳；空氣成分五：稀有氣體：化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，一般不與其它物質(zhì)反應(yīng)。
（實驗一）鎂帶與氧氣的反應(yīng)
（一）制取氧氣并探究氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的實驗中反應(yīng)物與催化劑的最佳質(zhì)量比。
實驗中采用如圖1、2所示裝置，取20g氯酸鉀，分成10等份，每份2g，分別裝入10支試管中。在10支試管中分別加入不同質(zhì)量的二氧化錳，分別測量二氧化錳與氯酸鉀在不同質(zhì)量比時，生成200mL氧氣所消耗的時間。實驗記錄的數(shù)據(jù)如表：
實驗編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
二氧化錳的質(zhì)量/g | 0.1 | 0.2 | 0.33 | 0.4 | 0.5 | 0.66 | 1 | 1.3 | 2 | 3 |
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比 | 1：20 | 1：10 | 1：6 | 1：5 | 1：4 | 1：3 | 1：2 | 2：3 | 1：1 | 3：2 |
生成200mL氧氣時間/秒 | 235 | 186 | 162 | 147 | 133 | 117 | 143 | 160 | 211 | 244 |
請回答下列問題：
（1）請寫出該實驗中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式：________；
（2）為了完成本實驗，方框內(nèi)應(yīng)選擇圖2氣體收集裝置中的______（填字母）；
（3）分析上述數(shù)據(jù)，你認(rèn)為利用此法制氧氣，二氧化錳與氯酸鉀的最佳質(zhì)量比為_______；
（4）催化劑能影響化學(xué)反應(yīng)速度，溫度、反應(yīng)物的濃度（或質(zhì)量分?jǐn)?shù)）、反應(yīng)物接觸面積等也會影響化學(xué)反應(yīng)速度。分析上表數(shù)據(jù)，結(jié)合影響化學(xué)反應(yīng)速度的因素分析當(dāng)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比低于最佳質(zhì)量比時，反應(yīng)速度變低的原因是_________。
（二）燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象將鎂帶打磨光亮，點燃，伸入盛滿氧氣的集氣瓶中，產(chǎn)生大量白煙，生成白色固體。
實驗結(jié)論：鎂與氧氣反應(yīng)生成白色的氧化鎂。寫出該反應(yīng)的符號表達式_______
（實驗二）鎂帶與氮氣的反應(yīng)
（一）獲取氮氣：方法1：工業(yè)上把空氣液化，然后蒸發(fā)，先蒸發(fā)出來的氣體就是氮氣；
方法2：實驗室將氨氣通過紅熱的氧化銅，可制得純凈的氮氣和銅。屬于化學(xué)變化的是____（填“方法1”或“方法2”）
（二）燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象
將鎂帶打磨光亮，點燃，伸入盛氮氣的集氣瓶中，瓶內(nèi)壁附著一層淡黃色的固體。
實驗結(jié)論：鎂與氮氣在點燃的條件下發(fā)生化合反應(yīng)生成淡黃色的氮化鎂，其中氮元素的化合價為-3，則氮化鎂的化學(xué)式為_______
（實驗三）鎂帶與水蒸氣的反應(yīng)
實驗裝置如下圖所示：
（1）裝置A中放入幾粒沸石或碎瓷片的目的是__________；
（2）實驗開始時，應(yīng)先點燃A處酒精燈，等觀察到水沸騰后，再點燃B處酒精燈，這樣做的目的是_______；
（3）生成的氣體通入肥皂液中，用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中，說明生成的氣體是_______；
實驗結(jié)論：鎂粉能和水蒸氣反應(yīng)，但裝置B中并沒有產(chǎn)生黑色固體
（探究結(jié)論）根據(jù)以上信息，可以推理得出鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中的_____反應(yīng)產(chǎn)生的。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是________． 寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：______。
（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是___，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為____．
（3）該實驗可推論出氮氣___（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)__（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是電解水的裝置，結(jié)合所學(xué)知識，完成下列問題：
（1）其中A試管應(yīng)該與電極的________極(填正或負(fù))相連。
（2）B試管中氣體的檢驗方法為___________。
（3）通過該實驗小明得出了許多結(jié)論，請你說出其中一條：_______。
（4）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知NaHS、MgSO4、NaHSO3組成的混合物中，硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%，則混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
A. a% B. 2a% C. (100-1.75a)% D. （1-0.75a）%
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